第第頁好人事跡材料800字以上遠處的街道、樓房、行人、車輛都變得模糊不清，我和同桌一起沖進雨中。雨越下越大，絲毫沒有停歇的欲望，站在公交車站牌前，我們和其他等車人一樣，伸長著腦袋，眼睛一個勁地盯著遠處。“媽的!你沒長眼睛啊!老東西!”一陣斥罵聲傳來，人們紛紛轉過臉，一個肚子圓鼓鼓的中年人正在怒斥一個老人。“老東西，知道我這包多少錢嗎?滾!”那中年人嘴角一動，飛出一口唾沫。老人家往前挪了挪，灰色的衣角濕了很大一塊。我心動了一下，可憐的老人。我手不自覺的往袋子里摸去。同桌看到我的舉動，靜靜地和我說：“騙人的!”“啊?”我不禁愕然。老人將身子靠近一位穿著花裙子的女子。“你這位大姐，能不能……”花裙子沒有反應，眼睛依舊看著遠方，“借我2塊錢，感謝你!”花裙子瞟了老人一眼，走開了。雨還在下，一輛公交車停下，我終于拿出了5元錢，跑到了老人身邊，“爺爺，我有5塊錢，給你吧。”我望著老人布滿皺紋的臉說。老人愣了一下，接過錢，不停地說：“感謝你，小兄弟!你是哪個學校的?”“我們是學校的!”我同桌搶過話大聲地說，同桌用力地拉著我上車，“你還真相信他，都是騙人的，你真傻!”同桌不停地數落著我，在公交車上，我回頭望見還在站臺的老人，老人的眼神中布滿了感謝。雨天的傍晚總是來臨的特殊?????快，一轉瞬，天已經黑了，老師還是意猶未盡地在滔滔不絕。離開教室，我看了看表，6點多了，“兒子，快過來。”老爸在校門口著急地叫著，我撐起傘，朝校門跑，好冷，我打了個冷戰。“小兄弟，你放學啦!”居然校門口還站著那個早上遇到的老人，“老爺爺?”我不禁懷疑起來。“小兄弟，我來還你錢，早上感謝你啊!”老人遞過了5元錢，轉身進入了雨中。車上爸爸懷疑的看著我，我沒有解釋。我想在我們這個年齡，我們這個社會或許真的缺少了一些什么，老爺爺，感謝你，感謝你讓我明白了在我們這個年齡應當擁有的東西。車窗外雨還在下，但路燈卻亮了起來……寫好人事跡的材料作文2或許，你不是燦爛的星星，也不是皎潔的明月，更不是那溫暖的、無私的太陽，你只是一顆小草——悄悄無聞，但你卻很歡樂，這是為什么?那是因為生活中的你幫忙了許許多多的人，你感到歡樂，你的心靈上得到滿意，你或許只是做了一些微不足道的事情，但對別人來說，這卻是一筆巨大的精神財富，你或許會攙扶盲人過公路，或許你會幫老奶奶提東西，或許……假如你是一個樂于助人的人，我相信，每當你做完這些事，心里確定會有一絲觸動，是啊，助人為樂太重要了，能使人與人之間變得更為和諧，助人為樂，會得到別人的尊重……我的一個朋友曾給我敘述這樣的一件事：有一位盲人過公路時，她雖然拄著她的盲杖，但最終還是走到了公路中央，這時，一輛汽車來了，司機抓緊剎車，不行，這是下坡道，即使剎車，由于慣性，這樣還會撞傷老太太的。于是，他扭轉方向，車與樹相撞了，司機的頭撞在了玻璃上，一下引來了一大群圍觀者，許久有人才想起拔打“120”，但由于腦部失血過多，搶救無效。聽完這個故事，我不知是喜是悲。我觀賞那位司機的和善，我被他這種可貴的精神所打動，他是一個英雄，他不惜犧牲自己來換取別人的生命，但我也為世人的冷漠而感到無奈。假使正開始時就有人把盲人牽到公路邊，假使有人伸出救濟之手，這樣的悲劇就不會發生了……助人為樂是中華民族的傳統美德，但為什么越來越多的人摒棄了這種思想呢?我不明白。每年三月都有“學雷鋒”活動，為的是發揚雷鋒助人為樂的精神。雷鋒好事做了一火車，但卻從不留名，他助人的時候，臉上總會露出燦爛的微笑，讓我們把他的微笑留在心中，也嘗試助人的歡樂吧!石油大王一—老洛克菲勒，他晚年身體特殊?????不好，醫生要他好好療養，他就開著自己的游艇到世界各地旅行。游艇上配著各種醫療設備以備他隨時就醫，在旅行中，他發覺了一個讓自己歡樂的竅門，就是多幫忙別人，看到別人快樂的笑臉，他的心情也變好了許多，他的身體狀況也好了起來。助人為歡樂之本，假如每個人都助人為樂，那么自己的人生不僅會五彩繽紛，世界也會變得更加美好。寫好人事跡的材料作文3在小時候，我就深受一則公益廣告的啟發：有一個人困難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正值那個人蹬不動時，有一雙手上前去幫忙，而在推上坡后，騎車人向后去找這個好心人時，那人卻消逝在人海當中而在那時，我對助人為樂的理解就是幫忙別人是一件好事;在上小學時，學校總是教育助人為樂是中華民族的傳統美德，我們要向有困難的人伸出幫忙之手而在那時，我對助人為樂的理解就是幫忙別人是歡樂的;上了中學，我成為了團員，更參與了眾多教育活動，比如學習雷鋒活動、假期實踐活動等等。在這些集體活動中，許多都是以助人為樂為主題的而在現在，我對助人為樂的理解是互助不僅是一種歡樂，還是一個責任、一番成長、一股力氣。在學校中，我擔當了班長的職務，到處要起好帶頭作用，團結集體，幫忙同學。在班里，有一位男生家庭經濟困難，學習基礎較差，因此有許多同學都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動在班里組織的一幫一活動的組員搭配中選擇了他。我期望能幫他把基礎學問學扎實，也期望他能夠對自己自信一些。在每天早自習，我都會提示他需要熟背和留意的學問點。在課下，我會把具體的筆記借給他抄錄。慢慢地，他也會向我主動問筆記和作業，在學習方面有一些改進。有時，他有困難也會找我幫忙，比如借碳素筆和練習本、問不懂的題等等。我也在這期間常常鼓勵他，告訴他不比別人差，別人也不比他強，每一個人都是公平的，每一個人都有優缺點。就這樣，過了一段時間，他的性格開朗了許多，和同學們的關系越來越好。這樣的進步和轉變使我很快樂，心里也有一種成就感。同時我也要感謝這位同學，正是因為為他講題，才使我對學問點記得更加牢固，熬煉了講題能力;正是因為他的樂觀協作，才使我得到了老師和同學們的認可和信任。通過這件事，我更加確定了幫忙別人就是幫忙自己的想法。在社會生活中，我也會盡全力去幫忙別人，服務大家。村中的健身園是我兒時最喜愛去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們熬煉身體的想法卻從未轉變。那天，我發覺健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長了許多雜草。于是，我組織了村中的同學，把打掃健身園當作社會實踐的一個任務。經過了一個上午，我們把園中的雜物和雜草打掃潔凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環境好了許多。健身園四周的居民看見后，給我們送去了贊揚?????的目光，她們還說我們為村里的清潔工作人員削減了很大的負擔，非常感謝我們。我用自己的勞動不僅幫忙了別人，不僅得到了夸獎。但是我認為，我們作為中學生已經有義務、有責任地去為村里和社會做一些事情了。而且，我們還在幫忙別人、服務大家的過程中，體會到了大人們工作的困難和辛苦，更使我們覺得自己被家長呵護的生活非常幸福。我想，這就是助人為樂的另一種體會，也是另一番成長。放眼而看，假如我們每一個人都學會助人為樂，都同意助人為樂，那么我們的社會和生活便會布滿了愛。我相信，這種愛可以抵擋一切的困難和挫折。所以，我更覺得助人為樂是一股無限大的力氣我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜愛幫忙別人，當我看到在自己的幫忙下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且幫忙別人，讓我們自己也得到了熬煉，也讓社會布滿了愛。助人為樂真好!我同意連續去幫忙那些需要幫忙的人，讓我們的生活布滿七彩的陽光。寫好人事跡的材料作文4楊浩喆將近一米七的高個子白凈的小臉，看上去呆萌呆萌的，它最大的特點就是樂于助人了，下面就來敘述兩件他的小事吧。那天中午吃完飯，張某某命令我們分試卷，一共五個人，我恰恰是第五幫，最終一棒多了一道程序，因為不僅要分試卷，還要整理本子，這對于第一次分試卷，對我來說有一點手忙腳亂，不一會兒，我的桌子上就堆了像小山。大家都看不到我的臉了，我抹了抹額頭上的汗，眉毛耷拉著，看上去像皺著眼睛瞪著滴溜圓，嘴巴緊抿著，還時不時的翻看還剩多少本子，我加快了速度，可依舊無濟于事。就在這危險之時，楊浩哲挺身而出說，你第一次來不熟練，我和你換吧，還沒等我做出回應，楊浩哲就已經站在我的旁邊了，我頓時如釋負重，可張某某卻在一旁嘀咕，我瞪著眼睛昂著頭與他辯論起來，然后著拍了拍我的肩膀，笑著對我說，別打口水仗了，還是抓緊做好手頭的事吧，他將我推到座位上。只見楊浩哲一首百事圈一手整本子，動作是那么的嫻熟，左右開弓，左手向前伸接本子，右手輕輕地將本子一盒一放，眼睛都不需要看頭，目視前方。那堅決的眼神看上去。有些呆萌鼻子勻稱的吸氣呼氣，顯得是那么的從容鎮靜，面前的這些本子猶如不存在一般像一個高效的機器人。在楊浩哲高效的整理下，我原先堆砌的小山很快就消逝了。還有一次課上，我的膠帶紙失蹤了，剛轉過身子還沒開口，他就遞給我一卷膠帶紙，眉毛一揚失憶，借給我，不愧是心有靈犀一點通啊，第二天楊昊，這課間好像總在尋找的什么低著頭東張西望，終于下午課間時，他興致勃勃地向我跑來晃了晃，手中的膠帶紙對我說，這是你的膠帶紙吧，我接過膠帶紙，拍了拍他的倍數，是啊，謝了，失而復得的感覺真好，這也是今天的一個小驚喜呢。光陰似水隱私，坐火車時看窗外的風景轉瞬即逝，或許一年后我們就不是同學了，但是楊浩哲呢，樂于助人的品質會永久留在我們心中。寫好人事跡的材料作文5一個冬天的下午，天空陰沉沉的，灰暗的天空預示著一場大雪即將來臨。凜冽的西北風怒吼著，風把路邊光禿禿的樹枝吹得直哆嗦。路上的行人都穿著厚厚的棉衣，在結滿薄冰的路面上一步三滑地走著。他們呼出來的氣在面前形成一團白霧，久久不散。這時，一位老奶奶彎著腰、馱著背，挎著一個重重的菜籃，從菜市場走出來。老奶奶一邊挪動著雙腳，一邊咳嗽著，并不時嘆道：“哎，人老了，連這點菜都提不動了。”說著她又抬頭看了看天，“馬上就要下雪了，我得快點走。”老奶奶剛想加快步伐，可是她腳下一滑，眼看就要摔倒了。這時剛放學的小明看見了，他心想：這位老奶奶可千萬不能摔倒，我應當幫幫她。于是他就飛速地沖過去，把快要倒地的老奶奶扶住了。并把菜籃子拉到自己面前說：“老奶奶，地上很滑，還是我幫你提吧!”老奶奶把菜籃子扯回來說：“好孩子，快下雪了，你還是趕快回家吧。”小名又拉過菜籃子：“地上這么滑，假如你再摔跤可就麻煩了。”老奶奶無可奈何地說：“看你這么熱心，那你就幫我提吧。”老奶奶一邊把籃子遞給小明，一邊親切地問：“你在哪上學呀?”“在金筆作文”，小明回答道。“奶奶，您住哪呀?”小明問，“始終朝前走，不遠就到了。”老奶奶說道。小明和老奶奶說說笑笑的，不一會就到了老奶奶家。老奶奶用顫抖的手拿出鑰匙，可