教師招聘之小學教師招聘題庫附答案（典型題）

單選題（共100題）1、《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出工作的根本要求是堅持（）。A.優先發展B.改革創新C.育人為本D.促進公平【答案】C2、知覺防御，是指個體進行自我保護的一種思想方法傾向，它使人比較容易觀察能滿足個體需要的事物，對于滿足個體需要無關的事物則是視而不見、聽而不聞。A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C.可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟D.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花【答案】A3、蘇州的拙政園是（）的典型代表。A.民國園林B.宋代園林C.私家園林D.皇家園林【答案】C4、下列詞語書寫全部正確的一組是（??）A.商洽?相形見絀?無精打采B.慰籍?忍俊不禁?出類拔萃C.灌溉?鳩占雀巢?留連忘返D.嗩吶?毛骨聳然?麻木不仁【答案】A5、莫言∶文學∶《紅高粱》A.梅艷芳∶戲曲∶《霸王別姬》B.達爾文∶生物∶《物種起源》C.徐霞客∶地理∶《水經注》D.聶耳∶作詞∶《義勇軍進行曲》【答案】B6、《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，應堅持的原則是__________。A.教育為主懲罰為輔B.客觀公正實事求是C.正面引導表揚為主D.榜樣示范環境陶冶【答案】A7、按照學生的能力、學習成績或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為（）。A.活動課時制B.設計教學法C.道爾頓制D.分組教學【答案】D8、設等差數列{an}的公差d不為0，a1=4d，若ak是a1與a2k的等比中項．則k等于()。A.1B.3C.5D.7【答案】B9、為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據是（）A.操作性條件反射理論B.經典條件反射理論C.社會學習理論D.期待懲罰理論【答案】C10、教學中廖老師常常思考“教學目標是什么”“選擇什么樣的教學策略和教學方法”“選擇什么測驗手段”這類問題，該教師扮演的角色是（）。A.心理輔導者B.終身學習者C.設計者D.信息源【答案】C11、學生出現教師期待的行為后，教師發給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的辦法是（）。A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統脫敏法【答案】B12、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.travelingabroadB.servicebusinessC.socialactivitiesD.actingonthestage【答案】B13、()是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.實驗研究法C.個案研究法D.敘事研究法【答案】D14、聽到一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸歌聲時，頭腦中浮現出偉大祖國的美麗畫面，這是一種（）A.幻想B.創造想象C.理想D.再造想象【答案】D15、俗話說知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”這句話體現的課程理念是（）A.關注學生對知識的收獲B.關注學生的情感生活和情感體驗C.關注學生的健康成長D.關注學生的情感生活和人格養成【答案】B16、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.InotherwordsB.TotellthetruthC.InmyopinionD.Onthecontrary【答案】B17、問題解決的首要條件是（）。A.發現問題B.理解問題C.提出假設D.檢驗假設【答案】A18、不屬于三和弦的是（）。A.大四六和弦B.減六和弦C.小三和弦D.大二和弦【答案】D19、當學生的行為合乎道德標準時給予獎賞，當學生的行為不合乎道德標準時給予懲罰，這種運用賞罰培養學生品德的做法依據的是（）。A.格式塔的頓悟理論B.托爾曼的符號學習理論C.行為主義的聯結理論D.羅特的控制點理論【答案】C20、中小學心理健康教育的……是（）。A.提高全體學生的心理素質:培養勤奮好學的思維品質:充分發掘天才少年B.提高問題學生的心理素質;培養勤奮好學的思維品質:提升學生抗挫能力C.提高全體學生的心理素質:培養樂觀、健康向上的心理素質:充分開發學生潛能D.提高全體學生的心理素質;培養樂觀、健康向上的心理素質;培育創新性人才【答案】C21、Psychologytellsusthatmanypeoplehatetotakerisks.Butitisgoodforustotakerisks,especiallywhentheriskistoachieveadesiredresult.Inthatway,webecomestrongerandbraver.A.theyaretoolazytomoveonB.theyfeelpleasedwiththepresentlifeC.theyhavefailedseveraltimesbeforeD.theyshowlittleinterestinthestrangeworldoutside【答案】C22、教師開始關注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業成長的__________。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注發展階段【答案】C23、采用“兩難故事法”研究道德發展階段的心理學家是（）。A.華生B.加涅C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】C24、Don′t___________moreresponsibilitiesthanyoucanmanage.A.turnB.bringC.workD.take【答案】D25、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）。A.撮合搓手洗漱心慌意亂B.剎那遷徙糾葛羽扇綸巾C.埋怨僭越福祉沒精打彩D.靜謐咀嚼暮靄冠冕堂皇【答案】C26、體育教師應根據學生情況、教材特點、教學環境等選擇A.教學功能B.教學管理C.教學理念D.教學方法【答案】D27、根據下面資料，回答A.traditionalB.specialC.funnyD.valuable【答案】A28、如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于（）A.概念學習B.上位學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】C29、胡老師在制定班規時，組織全班同學討論，并以契約方式要求大家共同遵守，此方式促成的紀律屬于（）。A.自我促成的紀律B.集體促成的紀律C.教師促成的紀律D.任務促成的紀律【答案】C30、小馬在畫本上畫了一個散發綠色光芒的太陽，老師卻給出了顏色不當重畫的要求，老師的做法（）。A.正確，應該及時糾正學生的錯誤B.錯誤，扼殺了學生的創造力C.正確，適當的懲罰才會讓學生長記性D.錯誤，老師應該信任學生【答案】B31、下列關于名著的說明，不正確的一項是（）。A.為了籠絡關羽，曹操特意取異錦作戰袍賜予關羽，可是，關羽將新袍穿在里面，舊袍穿在外面，以示不忘劉備舊恩(《三國演義》)B.晴雯換衣服把扇子跌在地上將扇骨子跌斷了，遭到寶玉搶白，可是晴雯不服，氣得寶玉要趕她回家。晚上寶玉叫晴雯去拿果子，晴雯很不情愿地照辦了。寶玉又說如果你想出氣，將扇子撕了也無妨。她接過寶玉遞過的扇子便撕起來(《紅樓夢》)C.拉斯蒂涅張羅著高老頭的喪事，兩個女兒、女婿只派了兩駕空車跟在靈柩后面。棺木是由一個大學生向醫院廉價買來的，送葬費由拉斯蒂涅賣掉金表支付的。拉斯蒂涅目睹這一幕幕悲劇，隨著高老頭的埋葬也埋葬了自己最后一滴同情的眼淚，他決心向社會挑戰(《高老頭》)D.愛斯梅拉達跪在圣母院門前執行懺悔儀式之后，卡西莫多把愛斯梅拉達救了出來，藏在巴黎圣母院內，弗羅洛趁機威脅愛斯梅拉達，遭到拒絕后，把她交給了國王的軍隊，無辜的姑娘被絞死了(《巴黎圣母院》)【答案】B32、教學管理的核心是（）A.教學思想管理B.常規管理C.教學質量管理D.教學管理中計算機的應用【答案】C33、IfPennydoesthewashing,hersister___________thetable.A.hasclearedB.clearedC.isclearingD.willclear【答案】D34、微課在中小學教學中應用越來越廣泛，下列對微課說法錯誤的是（）。A.微課選題一般以教學重點、難點為主B.微課在課前、課中、課后都可以使用C.微課主要用于學生的自主學習D.每節課只需要制作一個微課【答案】D35、"MayIspeaktoyourmanagerMr.Williamsatfiveo′clocktonight?"A.havegoneB.wouldhavegoneC.hadgoneD.willhavegone【答案】D36、根據中華人民共和國教師法規定，下列不屬于教師享有權利的是（）A.遵守憲法法律和職業道德B.參與學校民主管理C.對學生思想、政治、品德、學習勞動等方面進行評價D.參加進修和接受其他各種形式培訓【答案】A37、最為便利和經濟的直觀教學手段是__________。A.實物直觀B.模像直觀C.課件直觀D.言語直觀【答案】D38、足球比賽中，若隊員出現越位，應判罰（）。A.直接任意球B.間接任意球C.點球D.角球【答案】B39、ThemoststrikingphoneticdifferencebetweenAmericanandBritishEnglishisthepronunciationof__________inwords.A.rB.aC.whD.er【答案】A40、老師通常在學生的書面作業上畫個星或是寫個“A”這屬于（）A.社會性評價B.象征性評價C.客觀性評價D.形成性評價【答案】B41、閱讀下面的文字，完成后面題。A.三聚氰胺是通過一種食品添加劑——面筋混進“菜單”寵物食品制造公司生產的寵物食品中的。B.作為食品添加劑，面筋可以增加食品的蛋白質含量，提高其黏度，增強口感。C.三聚氰胺和三聚氰酸都屬于被美國法律禁止使用在食品中的化學物質。D.三聚氰胺本身無毒，它和某種尚未被發現的化學物質發生化學反應，才生成了有毒物質。【答案】D42、一個好的研究課題具備的特點不包括（）A.價值B.新穎C.可行性D.寬泛【答案】D43、當一個人聽到親人去世的消息時,拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機制。A.壓抑B.否認C.文飾D.代償【答案】B44、心理現象就其產生方式來說，是一種（）。A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動【答案】B45、在自然大調中，升4為導音時，下面哪個調為關系大小調（）。A.A自然大調B.b自然小調C.e自然小調D.G自然大調【答案】C46、新課程改革積極倡導的學生觀是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D47、根據下面資料，回答題A.moreMayancitiescouldbefoundnearriversB.generallypyramidaresurroundedbymanybuildingsC.asquarecouldbeattributedtonaturalphenomenaD.moreMayanmetropolisescouldbefoundlaterbyWilliam'stechnique【答案】D48、性格中的穩定性和持久性屬于（）A.態度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】B49、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.reachB.wakeC.relieveD.comfort【答案】A50、下列選項中有關《第二十二條軍規》的表述，錯誤的一項是（）。A.《第二十二條軍規》中所描寫的世界是荒誕和混亂的，生活在這個世界的人物也是愚癡可笑，擔憂使人覺得個個栩栩如生B.小說揭露了戰爭荒謬的實質，刻畫了那些利用戰爭制造混亂，滿足自我在社會上的欲望，而置他人生命于不顧的形象C.《第二十二條軍規》的作者海勒屬于“迷惘的一代”這一文學流派，常常利用喜劇的形式來表達悲劇的實質D.《第二十二條軍規》具有獨特的戲劇性結構，“人像展覽式”的描寫手法反映了廣闊的生活畫面。構成一個喧鬧的荒誕世界【答案】C51、女、寫、長的筆畫各為多少（）A.4，5，4B.3，5，4C.3，6，5D.4，6，5【答案】B52、根據《中華人民共和國教師法》的規定，下列屬于教師享有的權利的是（）。A.對受教育者實施學籍管理，實施獎勵或者處分B.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表C.參加進修或者其他方式的培訓D.努力學習，完成規定的學習任務【答案】C53、在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）A.體育活動B.課余活動C.課外、校外教育D.群眾活動【答案】C54、下列說法錯誤的是（）A.動機水平與行為效率呈U型曲線B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率C.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢D.最佳水平為中等強度的動機【答案】A55、學習者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種（）。A.替代強化B.直接強化C.自我強化D.負強化【答案】A56、調控課堂心理氣氛的長久動力是教師的（）。A.權威B.師愛C.人格D.能力【答案】B57、Thinkinghelpspeoplecontroltheirowndestinies.Thosewhoavoidthinkingruntheriskof____________.A.victimizingB.beingvictimizedC.havingvictimizedD.havingbeenvictimized【答案】B58、黨的十八大，國務院確定的全國第一個生態文明先行示范區是（）。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C59、下列不屬于“義務教育音樂課程標準（2011）”中的三維教學目標的是（）。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.情感態度與價值觀C.過程與方法D.知識與技能【答案】A60、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.OurchildrenneededmorespatialskillsB.WomenmayhavemorefeelingsthanmenC.YoungboysmaybestrongerthanyounggirlsD.Morewomentakeupjobsrequiringspeechskills【答案】D61、根據下面資料，回答題A.unusualB.absurdC.emotionalD.original【答案】C62、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.慷慨細膩美不勝收炯乎不同B.嘹亮孕育盡態極妍各得其所C.拮據斑斕一泄千里銳不可當D.祈禱推祟物競天擇隨機應變【答案】B63、埃里克森認為，自我同一性與個體職業的選擇、性別角色形成、人生觀的形成有著密切聯系，形成自我同一性的年齡段是（）。A.6～12歲B.12～18歲C.18～25歲D.25～30歲【答案】B64、根據下面資料，回答題A.HowtoMakeaFullFireworksShowB.SmartViewersandClumsyFilmProducersC.AnApologyStatementFromPBSD.PBSAdmitsUsingOldFireworksFootageinFourthofJulyBroadcast【答案】D65、反省認知成分的掌握情況主要取決于________發展水平的高低。A.自我概念B.自我監控C.自我意識D.內部動機【答案】C66、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是（），二是富于激勵和想象的傾向性。A.說到做到B.熱心和同情心C.重義氣講交情D.愛心和敬業精神【答案】B67、《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，應堅持的原則是（）。A.教育為主，懲罰為輔B.客觀公正，實事求是C.正面引導，表揚為主D.榜樣示范，環境陶冶【答案】A68、心理學家把個體的心理發展劃分為八個階段，其中14、15歲~25歲屬于（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】C69、在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個體系包括__________。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D70、青少年期一般指（）歲。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B71、長時間劇烈運動后，學生應適時補充A.可樂B.糖水C.淡鹽水D.牛奶【答案】C72、張老師相信,只要自己努力，就一定能提高班里學習困難學生的成績，表明張老師具有較好的（）。A.教學反思能力B.教學應變能力C.教學效能感D.教學策略【答案】C73、乎昌送何東白詩序A.本文交代了贈詩給何曉的緣由與目的，表達了作者對何曉的敬重之情B.何曉原是個行俠仗義的武士，后做了遂昌縣的法醫和師爺，治病救人，懲惡揚善，深受百姓擁戴C.何曉不僅醫術過人，而且醫德高尚，每年都要燒毀半數以上的醫藥費欠條D.何曉精研醫術，往往能藥到病除，因而獲得“十全”的美譽：后來，遠赴琉球為當地人看病.并將海外的藥材帶回吳地【答案】B74、清代“桐城派”的鼻祖是（）。A.方苞B.劉大櫆C.汪中D.姚鼐【答案】A75、對于教材的認識不正確的是（）A.教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書B.教材是知識授受活動的主要信息媒介C.教材是課程標準的進一步展開和具體化D.優秀教師進行教學時不需要教材【答案】D76、2013年3月22日，在福建召開的第十一屆兩岸關系研討會的主題是__________。A.塑造未來經濟B.融合謀發展創新促繁榮C.穩步推進全面發展D.和平摯友繁榮伙伴【答案】C77、我國首次以法律形式明確規定國家實行教師資格制度的文件是（）。A.《中華人民共和國教師資格條例實施辦法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教師資格認定過渡辦制》D.《中華人民共和國教師資格條例》【答案】B78、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.theimportanceofsurnamesB.theoriginandcultureofBritishsurnamesC.thedignityofhavingapropersurnameD.themeaningsofBritishsurnames【答案】B79、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是（）。A.在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等待自己的靈魂”。B.不一會兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。C.做學問一定要有嚴謹求實的科學態度，即對每個問題都追根究底，吹毛求疵。D.上下班高峰時，擁擠的車倆常把道路堵得嚴嚴實實的，場面令人嘆為觀止。【答案】A80、以下描述不正確的是（）A.課外、校外教育活動注重學生的實踐環節B.課外、校外教育活動是實現教育目的的重要途徑C.課外、校外教育活動注重學生的主動性、積極性，忽視教師的指導作用D.課外、校外教育活動的內容要豐富多彩，形式要多樣化【答案】C81、下列作家、作品搭配不正確的一項是（）。A.張若虛《春江花月夜》B.元稹《鶯鶯傳》C.姜夔《滄浪詩話》D.陸游《書憤》【答案】C82、通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價【答案】D83、下列不屬于定量研究的是（）A.行動研究B.實驗C.測量D.觀察【答案】A84、初步認識形、色與肌理等美術語言屬于（）學習領域第二學段的目標。A.設計.應用B.綜合.探索C.造型.表現D.欣賞.評述【答案】C85、教育行政處罰執法人員對公民處以五十元以下、對法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）A.簡易程序B.復雜程序C.一般程序D.聽證程序【答案】A86、下列關于新聞的表述，有錯誤的一項是（）。A.新聞是一種敘事性文體，常具有六個基本要素，即誰、何時、何地、何事、為何以及結果如何等B.新聞要用最吸引人的信息來抓住受眾，所以，在寫作時，要求把含金量最大的信息首先交代出來，把有關背景放在最后，按“倒金字塔式”組織材料C.新聞語言的特點就是簡潔、準確、生動、通俗，用最少的語言表達最充分的信息D.新聞是經新聞媒介傳播的，為廣大受眾所關心的，新近發生的事實或情況信息，“真實性”是新聞的基本前提。可見新聞就是事實【答案】D87、Lifeisfullofupsanddowns,andillcanhelpstudentsavoidsomepotholes(坑洼)ontheroadoflife,Iwanttodo____________.A.itB.soC.oneD.any【答案】B88、有理數是正整數、負整數、正分數、負分數和零的統稱，此有理數概念的定義方法是（）．A.遞歸定義B.關系定義C.外延定義D.發生關系【答案】C89、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性即“以金屬做筆身”和“書寫工具”，這個概念屬于（）A.析取概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】C90、下列美術課設計錯誤的是（）。A.學生主體的原則B.設計教學活動設置較少，以講課為主C.多聯系生活實際D.廣泛使用新的教學資源、教具【答案】B91、以畫驢見長的畫家是（）。A.黃永玉B.黃胄C.關山月D.李可染【答案】B92、有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱為（）。A.沖動型問題行為B.擾亂性的問題行為C.多動型問題行為D.自律障礙行為【答案】B93、尊重信任學生是教師的（）。A.知識素養之一B.能力素養之一C.思想品德素養之一D.基本任務之一【答案】C94、根據皮亞杰的認知發展階段理論，7~11歲兒童的認知發展大體上處于（）階段。A.感知B.前運算C.具體運算D.形式運算【答案】C95、世界上最早的“八音分類法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類樂器。A.匏B.竹C.土D.木【答案】B96、根據下面資料，回答題A.Ithassomethingtodowithchildren'slevelofintelligenceB.ItgiveschildrenfreedomtochoosewhattheywanttodoC.ItcontributeslittletoacademicperformanceD.Childrenlearnmorequicklythroughitthanthroughpassivelearning【答案】D97、學校心理輔導的目標是__________。A.滿足需要促進健康B.關注生存促進發展C.學會調適尋求發展D.身體健康學會學習【答案】C98、下列描述能夠體現中國古代教育特點的是__________。A.教育與生產勞動緊密結合B.教育與生產勞動嚴重脫離C.教育與生產勞動逐步結合D.教育與生產勞動若即若離【答案】B99、加強黨的政治建設，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務。面對形式主義、官僚主義的工作作風，必須把問題導向放在第一位，解決基層實際困難，真正的用好政策精神方能把握實質。值得慶幸的是，目前已經有越來越多的地區開始行動，決心將這本賬明明白白地呈現給廣大村醫群體看，公開透明的處事態度值得點贊！同時也奉勸那些懶政和不作為的官員，不能真正轉變工作作風，不能發揮干部的實際作用，是必然會受到黨紀國法懲處的。A.當前要注重工作作風的轉變B.為現在公開透明的處事態度點贊C.政務公開和黨員干部的作風問題均很重要D.亟需改善干部的作風問題【答案】C100、下面不是問題的必需成分的是（）。A.目的B.方法C.障礙D.假設【答案】B多選題（共40題）1、影響反饋效果的因素有（）A.反饋的方式B.反饋的內容C.反饋的對象D.反饋的頻率E.反饋的數量【答案】ABD2、小學生道德認識的表現有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發展E、道德信念的形成【答案】CD3、創造性思維的特點包括（）。A.穩定性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】BCD4、桑代克認為學習的規律主要有三條，分別是（）A.效果律B.強化律C.練習律D.消退律E.準備律【答案】AC5、小學課外活動計劃實施中發動工作的具體做法是（）。A.領導者的權威發動B.教師之間有效地平行溝通C.個別談話D.抓好典型項目E.做好總結【答案】ABC6、數學期末考試結束了，芳芳和蘭蘭拿到了各自的試卷。A.芳芳將失敗歸因為內部的、不穩定的、可控的因素B.芳芳將失敗歸因為內部的、穩定的、不可控的因素C.蘭蘭將失敗歸因為內部的、不穩定的、可控的因素D.蘭蘭將失敗歸因為內部的、穩定的、不可控的因素【答案】BC7、課程現代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB8、在我國課程具體表現為（）。A.教育目的B.教學目標C.教學計劃D.教學大綱E.教科書【答案】CD9、下列屬于認知派學習理論的是（）A.桑代克的聯結理論B.布魯納的學習理論C.格式塔學習理論D.馬斯洛的學習理論E.奧蘇貝爾的學習理論【答案】BC10、當代的遷移理論有（）A.概括化理論B.關系理論C.認知結構遷移理論D.產生式理論E.情境性理論【答案】CD11、國家為保證學生的受教育權而做的努力有（）。A.為所有學生提供正常教育機會B.關注貧困生，設立幫助基金C.關注殘疾學生，設特殊教育機構D.及時提供所需物質條件E.限制學校體罰學生【答案】ABCD12、中國近代系統完備的學制產生的標志是（）。A.廢科舉、興學校B.《欽定學堂章程》頒布C.《奏定學堂章程》頒布D.壬戌學制頒布E.六三三制的實行【答案】ABC13、關于我國傳統課程目標存在的問題，下列說法正確的是()。A.過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要B.過分重視學科知識的單一功能，未能體現出學科發展的整體目標C.過分重視學生的現實社會生活，而忽視了未來生活的需要D.過分注重了教程而忽視了學程【答案】ABD14、教學大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。A.分解式B.整合式C.直線式D.螺旋式E.平鋪式【答案】CD15、教學是一種特殊的認識活動，其特殊性表現在()A.教學認識是學生的認識B.教學認識是直接的認識C.教學認識是有領導的認識D.教學認識是教育性的認識【答案】CD16、學生常見的情緒適應問題有（）。A.恐懼B.抑郁C.緊張D.情感沖動E.失眠【答案】ACD17、教育心理學家古柏史密斯提出。培養學生自尊心的先決條件有（）。A.歸屬感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD18、建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（）的描述上。A.知識觀B.學習觀C.學生觀D.態度觀E.教學觀【答案】ABC19、常用的記憶術有（）A.形象聯想法B.諧音聯想法C.首字連詞法D.位置記憶法E.生成性學習【答案】ABCD20、教育是由（）因素構成的。A.教師B.學生C.教育內容D.教育方法E.學校【答案】ABCD21、關于教師資格認定的說法，以下表述正確的是（）。A.取得教師資格的人員首次任教師，應當有試用期B.中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定C.中等專業學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定D.經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應依照《中華人民共和國教師法》規定的條件予以認定【答案】ABCD22、新課改倡導的學習方式是()A.自主學習B.探究學習C.研究性學習D.接受學習【答案】ABC23、培養學生抗誘惑力，教師可采用的措施有（）。A.滿足學生的需求B.說理C.榜樣的強化D.善于引發和維持學生的心境【答案】BCD24、教學環境包括物質環境和社會環境,下列選項中屬于社會環境的是（）A.課堂紀律B.同學關系C.教學設施D.校風E.班風【答案】ABD25、心理發展的一般特點包括（）。A.連續性B.階段性C.順序性D.個別差異性E.不均衡性【答案】ABCD26、課程文本一般表現為()。A.課程目標B.課程標準C.課程計劃D.教科書【答案】BCD27、下列屬于學生過錯行為的是（）A.調皮搗蛋B.惡作劇C.考試作弊D.未經允許拿他人東西E.無理取鬧【答案】ABC28、多動癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動行為E.襲擊別人【答案】ACD29、近幾年，學校的安全事故頻發，某縣人民政府和學校認為及時消除事故隱患、預防事故發生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學校建立、健全安全制度和應急機制B.學校對學生進行安全教育，加強管理C.縣政府定期對學校校舍安全進行檢查D.縣政府對需要維修、改造的校舍，及時予以維修、改造【答案】ABCD30、忠于人民教育事業是（）A.我國教育社會主義性質的必然要求B.教師處理個人利益和社會整體利益關系時所必須遵循的根本指導原則C.衡量教育工作者個人行為和品質的最高道德標準D.教師職業的基本要求【答案】ABC31、對環境給人的發展的影響，正確的說法是（）。A.環境為人的發展提供了條件B.人對環境的影響是積極地接受的C.環境對人的發展沒有影響D.環境可以影響人的發展方向、水平和速度E.有的環境影響是消極的【答案】ABD32、教育對人類地位的提升表現在（）A.發現人的價值B.發掘人的潛能C.發揮人的力量D.發展人的個性E.實現人的價值【答案】ABCD33、咨詢活動的基本原則有（）。A.改變現實和追蹤效果B.積極關注和信任來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密【答案】BCD34、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關()問題也進入了教育心理學領域。A.教學測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應性D.教學評估E.生理衛生【答案】BC35、下面有關教師為人師表的特征描述正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】AB36、依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，中小學教師不得（）。A.教唆學生辱罵違紀的同學B.脅迫學生強行向低年級同學索要財物C.引誘學生觀看淫穢音像制品D.為學生實現不良行為提供條件【答案】ABCD37、在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD38、德育過程的矛盾包括（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.德育與智育的矛盾C.德育與教學過程的矛盾D.受教育者與德育內容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾【答案】AD39、新課改倡導教師應是學生學習的()A.指導者B.合作者C.幫助者D.支持者【答案】ABCD40、教育法調整的基本法律關系主要有（）。A.學校與政府的關系B.學校與社會關系C.學校與教師、學生的關系D.學校與家長關系【答案】ABC大題（共20題）一、某小學三年級有個小姑娘叫揚揚。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚,也不給揚揚撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。你認為揚揚該怎么辦呢？【答案】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定，父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。按照這些法律規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。二、閱讀下面的古詩，完成后面各題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅烏性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(1)古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是那一個字為什么請結合全詩簡要賞析。(4分)(2)這首詩最后一聯似乎是矛盾的，請你從表現手法和詩人內心旨趣兩方面談談你的看法。(4分)(3)詩的最后兩句隱含的一個成語是__________，由這兩句，我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維的詩句__________，__________。(3分)【答案】(1)“詩眼”分別是“悅”“空”。“悅”是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念(或雜念)消除凈盡。“悅”“空”兩字表現了環境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應。(不脫離文本，言之成理即可)(2)尾聯兩句以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界。鐘磬之音，遠遠超出了“晨鐘暮鼓”的報時功能，而被賦予一些寓意深刻的象征意義，這是來自佛門圣地的世外之音，這是引領人們進入純凈怡悅世界的奇妙佛音，這是回蕩在人們心靈深處的天籟之音，悠揚而宏亮，深邃而超脫。顯然，詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處，領略這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己遁世無悶的情懷，禮贊了佛門超拔脫俗的神秘境界。(3)萬籟俱寂蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽三、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.（單一主觀題）Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.四、杭州某小學與學生簽訂了《學生權利保障公約》，規定：“教師未經學生許可，不得查閱學生的私人日記，不得拆看學生的私人信件，每一位教師不得以考試成績排列并公布學生名次。”當校長在升旗儀式上宣讀公約后，學生們熱烈鼓掌。某地最近的一項調查顯示，70%的小學教師否定“小學生有隱私權”，21%的中學教師反對“中學生有隱私權”。他們認為，教師對學生負有教育管理的責任。如果不熟知自己的學生，不掌握他們的秘密，就無法進行有效的教育管理。為了教育管理，教師是否可以拆看學生的私人信件?請運用相關教育法律法規，說明你判斷的理由。【答案】(1)不可以。(2分)(2)①《中華人民共和國未成年人保護法》規定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明包括中小學生在內的未成年人的個人隱私受法律保護。(2分)②學生的信件、日記等屬于個人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學生的個人隱私權，屬于違法行為，應承擔相應的法律責任。(2分)③依法執教應該是教師的職業底線。中小學教師在行使法律法規所賦予的教育管理權時，也應依法尊重學生的隱私權。(2分)(聯系材料酌情給1～2分)五、下面是一則教學案例，請進行簡要分析。某教師在上《生命生命》時，在閱讀教學過程中有這樣一個片段：師：小朋友，現在請你們把第二段中自己認為最美的句子讀給大家聽，把快樂與大家分享。好嗎?生1：我認為“沖破堅硬的外殼，在沒有陽光……茁壯成長”這句話最令我感動!師：為什么呢?生1：我從“不屈向上，茁壯成長”可以感受到香瓜子對生命的渴望和頑強拼搏，所以我很感動!生2：你說得真好，我同意你的意見，香瓜子在艱苦的環境下不屈不撓、茁壯成長，的確令我們感動。生3：你們都說得有理，但我要給你們補充一點，“那小小的種子里包含著一種多么強的生命力啊!”這句話也將香瓜子對生命的渴望表現得淋漓盡致!師：同學們，你們真聰明，能從不同的角度體會到了生命的珍貴和香瓜子對生命的渴望。那誰能用朗讀的形式來表現香瓜子對生命的渴望呢?(一學生朗讀)生1：你讀得真不錯，我也想讀一讀。師：你們倆讀得真好，讓老師感受到了香瓜子對生命的渴望!生2：老師，他們讀得語氣很美，我仿佛看到了香瓜子在惡劣的環境下屈壯成長的畫面，我想和他們比一比。生3：你的朗讀水平進步了許多，把句子中的幾個重點詞語讀出不同語氣了。【答案】新課程強調：要充分調動學生的積極性，給學生以更多的發展和表達的機會，教學要發揚民主，提倡“群言堂”，倡導多向信息交流。在《生命生命》這一教學片段中，師生之間、學生之間充分地展開了交互式的評價方法。教師給予學生鼓勵的眼神，富有激勵的話語，如“你讀得真棒、你評得很到位、你已經非常了不起了，你的腦子好靈活，詞語真豐富!”之類的話語，受到老師真誠的贊賞，學生的積極性大大提高了，學習的空間更加廣闊了，學生的主體地位也隨之得以更加充分的發揮，學生真正把自己當成了學習的主人。贊賞是一種由衷的真情的表揚。面對學生的精彩回答，教師應給予出自內心的贊賞，這可能對學生是一次終身難忘的鼓勵。學生互評在這一片段中運用的非常頻繁，小學生喜歡模仿老師去評價別人，這種互評方式有利于學生互相學習優點，改正不足，也可以鍛煉自己的判斷是非能力和口語表達能力，不斷地發展和完善自己。如在朗讀時，學生能對同伴的朗讀作一番點評：“你讀得真不錯，我也想讀一讀。你讀的語氣很美，我要和你比一比。你的朗讀水平進步了許多。”在評價中學生學會了朗讀，學會了競爭，鍛煉了自己各方面的能力，促進自己全面發展。在整個教學片段中，教師非常注重每個學生的感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，并及時給予肯定和表揚，讓學生感受到教師和同伴心誠意切、實事求是的評價，激勵學生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，把學生引導到評價中去，調動所有的學生關注評價、參與評價，使學生在評價中交流，在交流中學習，并且在評價中得到進步，共同提高，全面發展，從而使課堂評價有效地促進學生的發展。六、某學校的兩名老師在管理學生方面的做法截然不同：甲老師對學生要求嚴格，很少表揚學生，在該老師的嚴格要求下，該班成績還不錯；乙老師則經常表揚學生，給學生發小紅花，班級氣氛活躍。?試用皮格馬利翁效應，分析以上兩名老師的做法。?【答案】(1)皮格馬利翁效應又稱教師期望效應，教師的期望或明或暗地被傳送給了學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師的預言似乎自動地應驗了。(2)甲老師的做法不是太好。嚴格要求學生雖然有必要，但一定要與尊重學生、關愛學生相結合，雖然該班的成績不錯，但是學生的學習是一種被動的狀態，不利于學生學習積極性、主動性的發揮。(3)乙老師的做法非常好。他能夠經常表揚學生，給學生發小紅花，讓學生感覺到他們很優秀、非常棒，感受到教師對他們積極的期望，這樣能夠激發學生的學習興趣，培養學生學習的積極性和主動性。七、某中學學生李某在上體育課三級跳遠時，由于落地動作不當造成大腿骨開放性骨折，傷勢嚴重。調查表明是由于任課教師組織得不好，既不做講解，也不做示范，簡單布置后教師就離開場地，輔導專業隊訓練去了。請你運用教育法律知識對這一案例進行分析。【答案】在本案中，學生的身體健康權受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身體健康，不涉及人格尊嚴。(2)在本案中，教師并不希望學生的身體受到損害,不良結果的發生是出于主觀上的過失。由于學生受傷是由于教師在執行公務時疏忽大意所致，屬于不作為侵權。所以教師所在學校應對受傷學生負民事賠償責任，教師應負行政責任。八、陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”請運用新課程改革理念分析陶行知先生的教育行為。【答案】這則案例充分體現了陶行知先生民主平等的教育理念，同時也體現了陶行知先生對學生的尊重、信任、愛與嚴格要求。陶行知先生看到學生打架后，立即嚴厲制止是一種嚴格要求。但是他并沒有責罵與批評，而是運用發糖果的方法巧妙地讓學生自己逐步認識與發現自己的錯誤，從本質上改變學生打架的不良行為。教育的最終目的是讓學生明辨是非，形成正確的人生觀、世界觀與價值觀，學會做一個真正的人，具備優秀的個性品質與健全的人格。陶行知先生就是這樣用自己的人格魅力去包容學生、感化學生，用為人師表的行為耳濡目染地影響學生、熏陶學生。九、范增數目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王日：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲日：“今日之事何如”良日：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲日：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，嗔目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽日：“客何為者”張良日：“沛公之參乘樊噲者也。”項王日：“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王日：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王日：“壯士!能復飲乎”樊噲日：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：‘先破秦入成陽者王之。’今沛公先破秦入成陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上．以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。(節選自《鴻門宴》)閱讀以上文章,回答題。翻譯下列語句。(1)不者，若屬皆且為所虜。(2)故遺將守關者，備他盜入與非常也。【答案】(1)不然的話，你們都將被他所俘虜。(2)派遣將士把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊出入和意外的變故啊。一十、賞析下面這首唐詩的藝術效果（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐·李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【答案】此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事。“聞道”表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到夜郎。有三層意思：一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見它；三是說，也只有依靠明月才能將愁心寄與，別無他法。詩人李白通過豐富的想象，以給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的貶謫者。抒寫志同道合的友情。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一。一十一、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身。花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】本句巧用比喻的修辭手法，將盛開的馬纓花比作“紅霧”，將花瓣比作“細絲”，將葉子比作“綠云”，從色彩和空間的角度展開細節描寫，極力表現出馬纓花花香四溢，從作者身外到身上，從作者的身到心。這樣寫既形象地表現出了馬纓花的形與味，也展現了馬纓花綻放的繁盛與美麗，讓作者在孤寂中得到一絲慰藉，流露出作者對馬纓花的喜愛和贊美之情。一十二、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（57）題答案【答案】where。解析：考查狀語從句。聯系上文中getthere判斷為地點狀語從句，故用where引導。一十三、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設計的教學活動：知識目標:1.學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學習句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領的游戲，要求每個同學拿出所帶來的道具，與組內的同學互相問答:要求使用所學句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“lostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動沒有收到預計的效果，究其原因，最關鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準備，對學生的語言水平估計不足，而且對學生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學生帶來一些和本課所學生詞沒有任何關系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識。3）對活動的設計也不夠合理，同學們在拿出各自帶來的東西時己經非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對活動的調控能力，使整個課堂活動處在無序狀態。5）教師沒有鼓勵學生課堂用英語做事情，應當鼓勵學生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對學生情感的關注，對與學生所犯錯誤也沒有適時，恰當處理。一十四、根據下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第十處【答案】一十五、一、習近平總書記在全國教育大會上強調指出:“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗道理。”二、近期，《中國教育報》記者在湖南省平江縣進行實地調查時發現，當前一些學生勞動意識日益淡薄。一些學校和家庭的勞動教育趨于邊緣化。一位老師說:“一些孩子不愛勞動，不會勞動，甚至掃一下地都不愿意。（1）簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。（5分）（2）談談勞動教育對促進學生全面發展的意義。（5分）（3）你認為學校應如何開展勞動教育？（5分）【答案】（1）教育與生產勞動相結合是我國實現教育目的，培養全面發展人的基本途徑和方法。當前勞動教育不容樂觀的主要原因如下：①家庭因素：家庭條件優越，弱化對孩子的勞動意識的教育。②社會因素：由于我國長期的計劃生育政策，導致我國特殊的獨生子女現象。造成過分家庭溺愛。③學校因素：在長期應試教育的影響下，學校片面注重