第頁共頁老師學習心得體會集合7篇【精華】老師學習心得體會集合7篇老師學習心得體會篇1一、通過學習讓我進一步認識到師德建立的重要性。有些人認為師德學習是走過場，甚至有人認為是浪費老師的珍貴時間等等，所有這些思想在一定時期，一定范圍內都會存在，但我認為這些思想不僅是錯誤的，而且是有害的。當今社會，一個家庭中最多兩個小孩，他們是整個家庭的希望，父母長輩為他們傾注了所有的心血，如假設老師沒有將他們的子女盡可能的教好，甚至因老師自身的問題，而沒讓他們樹立正確的人生觀，這樣不僅會影響一個小孩的一生，還有可能使得一個家庭陷入苦難。老師在教育教學過程中，由于過多的教案、作業、校本培訓、考試、各種學習及體會、繼續教育等的處理中，以及年復一年的教著類似的知識，使得許多老師都有一種深深的職業倦怠，許多類似事件的發生，老師都沒有激情去深化。從而很容易影響學生。對老師來說，這一個出了問題，沒關系，下次注意，可對學生來說，他們一生中卻只有這一次，一旦傷了，就難以再補回了。有的學生甚至出現性格大變的情形。而這種學生一旦多了，對社會來說也是有一定的負面影響的。這就要求老師平時要認真對待每一件事，每一名學生。也只有老師擁有良好的師德，才能在目前繁重的工作中盡量不出錯，少出錯。二、在學習過程中，找到自己今后教學就遵循的標準。那就是師德的根本標準：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。通過學習，對照標準，我回憶自己教學生涯，覺得自己有許多值得肯定的地方，如從不體罰學生、依法執教、完成學校分配的教學任務，多與老師接觸、探究、合作，從不利用教學來賺取一分錢，可以說真正做到了“兩袖清風”。找到了這些優點，使我在今后教育教學中找到了自己的位置，找到了自信，也就找到了從事教育事業的美妙將來。三、當然，在對照標準和標準的過程中，通過深化的反思，在我的教學中也存在著一些缺乏之處。如有時作業布置過多，考試次數偏多，在各方面對自己要求還不是很高等。對待缺點，我的態度是無論有多大的困難都要改，絕不放縱自己。我想從如今起，從小事做起，持之以恒就一定會改掉一些缺乏?？傊?，在這次學習活動中，受益非淺，確實進步了自身的師德程度。為今后更好的教學打下了堅實的道德根底。老師學習心得體會篇2我校進展了為期三天的暑期學習會。會上學習貫徹了校長會精神，學習了有關高效課堂的要求，對上學期教學成績進展了反思，并對本學期工作進展了安排。最為一名新調入老師，通過學習，我的思想認識有了很大的進步，對今后工作有了新的打算。一、具備良好的個性品質，多層次的教育學生就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進展教育的主要施教者——老師的個性。老師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，老師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模擬乃至內化。富有個性魅力的老師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的老師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教導。由此可見，培養具備良好個性品質的學生得從老師做起。這是關鍵。安康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的老師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在老師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對老師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氣氛。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風，教育效果是多層次的。二、努力學習高效課堂理論，不斷提升自身業務程度今年，全縣學校要全面推行高效課堂教學形式，積極提升教育教學程度。而作為一名以前從未接觸過高效課堂的老師，高效課堂理論嚴重匱乏，高效課堂課堂教學形式認識模糊，這成為了我工作中的一個攔路虎。為及早進步高效課堂理論程度，及時掌握高效課堂教學形式，本人急需加強高效課堂理論學習，積極開展高效課堂教學形式研究。為此本人需要鉆研新課標，學習高效課堂理論，不斷提升自身業務程度。三、積極轉變觀念，全面樹立質量意識因為本人以前所在學校和如今學校教育理念，教學形式的差異，學生的差異，致使在過去的教學理論活動中，老師只是“教材的執行者”的角色。但是到了新的學校，新的崗位，新的教育教學理念，新的要求使學生觀、教育觀有了很大的變化。為此本人在今后必須樹立質量意識，積極進步學生語文綜合素質。做一名為學生效勞的老師?？傊?，通過暑期學習會我的思想意識有了很大的提升，對今后的工作有了新的認識。老師學習心得體會篇3我有幸參加了“哈爾濱市農村中小學老師專業才能網絡培訓”，這次遠程培訓，使我受益匪淺，在認真聆聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內容的進展了交流研討，其中有很多理念和經歷都是值得我學習和借鑒的。通過學習，讓我深化地認識到：隨著老師專業化的開展，對老師專業的要求也越來越高?，F代老師不僅要具有較高的.職業道德、敬業愛生的思想，而且要具備相應的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識，要具備一定的教育才能、教學才能、反思才能以及教育科研才能。因此，作為老師的我們，必須樹立終身學習的意識，不斷完善自己的知識構造，提升自己的文化素養和品位，使自己成長為一名適應現代教育的優秀老師。通過培訓學習和與學員們進展研討交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的缺乏。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，這種心態將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓理論來談談自己的體會。認真參加網絡培訓：在培訓中，我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析^p。我將用先進的教育思想和教學理念來指導自己的教學，同時還要樹立高尚的師德，倡導“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。深化反思教學工作：學習網絡的心得體會通過這次的培訓，使我深化意識到：自己的知識、才能還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，不斷地進步自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。在培訓過程中，不光學到了許多關于心理安康的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理開展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力進步自己的業務程度，繼續向優秀的老師學習，來更好地適應如今的教學工作。通過培訓學習，我進一步理解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式的內涵。這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達了以生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑，師生關系融洽，充分表達素質教育的宗旨。在理論中提升才能：課堂是老師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求。通過這次網絡培訓，使我深化意識到：自己的教育教學業務知識和才能還非常欠缺，教學理念也比擬陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續運用網絡資，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，不斷地進步自身的價值，使自己在培訓中不斷成長，成為一名合格的小學老師。老師網絡平臺學習心得體會3篇老師學習心得體會篇4“老師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯為國家、為社會培養高素質的創造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民老師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鐘愛的事業?！边@段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這___年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名老師。5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯成功路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……“每天下晚自習之后，學校門口都會停著幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去?！爱敃r有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。”劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻說。當十九中老師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。她在學生生命平安受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民老師的良好形象。這位年輕女老師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美老師”。老師對學生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深沉的教育愛。它不是基于親緣關系不是出自個人的需求而是來于老師對事業的深化理解和高度責任感詳細表達為老師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是老師職業道德一書中的一段話“最美老師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義?！白蠲琅蠋煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名老師我決心以“最美老師”為典范學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱。老師學習心得體會篇5學習了《中小學老師職業道德標準》，我覺得老師的觀念需要更新，進步自己的道德程度。只有認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，才可能科學地、全面地、深化地認識社會，認識人與人之間的正確關系，形成正確科學的人生觀和世界觀。老師還要學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，通過學習，老師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心開展起重要作用。老師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使老師從各種關系和聯絡中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。老師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經濟收入,聲譽地位等種種人生瑣事必然會影響老師的情緒。但老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷進步自身的素質,修養,自覺維護老師職業道德,愛崗敬業,關愛學生,廉潔從教,精心育人,團結協作,勇于創新.在老師之間,師生之間,老師與家長之間形成互相尊重,互相保護,擅長交流,及時溝通的氣氛,也是保持老師心理安康的必要環境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業道德素質上下,直接關系億萬青少年學生的安康成長。加強老師職業道德建立,進步老師的思想道德程度,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探究教育教學規律,改良教育教學方法,進步教育教學和科研程度。作為一名老師,應具備刻苦鉆研,嚴謹治學的態度,要有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新穎知識來充實自己,以適應時代開展需要。在市場經濟,影視文化,網絡浪潮的背景下,老師必需要經常的讀書學習。學校是讀書的場所,是書籍的王國.老師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界,不管老師讀書難的理由有千萬條,但每個老師自己應該清楚,作為老師,必需要堅持讀書。我們只有不斷的學習，不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力進步自己教育教學理論程度和理論才能,以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業,團結,向上。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。讓我們以崇高的職業道德和博大的愛心，共同撐起教育的藍天！為構建我們和諧的校園增添一抹亮色！老師學習心得體會篇6《小學老師專業標準》明確了一名合格小學老師的道德坐標、知識坐標與才能坐標，它是我國老師專業化進程中的重要里程碑。《小學老師專業標準》是國家對合格小學老師專業素質的根本要求，是小學老師開展教育教學活動的根本標準，是引領小學老師專業開展的根本準那么，是小學老師培養、準入、培訓、考核等工作的重要根據。尤其對于我們這些剛剛踏上小學老師工作崗位的新老師來說，標準更是為提升我們對自己職業的認同，標準老師專業行為，促進我們的專業開展提供了指南和方向以及奮斗的目的。對照標準，我發現自身在專業素質開展中還存在很多問題，無論是在思想高度還是理論層面都急需按照標準來標準提升自己。標準的根本理念中有一條就是“才能為重”，根本內容的三大塊中也著重提出了老師的專業才能方面的要求。就目前對標準的學習而言，我體會比擬深化的正是自己在專業才能上面存在的缺乏。第一，缺乏“兒童為本”的教學理念。對于老師的專業才能，標準中處處表達“兒童為本”理念，如：根據小學生的反響及時調整教學活動、發揮小學生主體性，靈敏運用啟發式、探究式、討論式等教學方式、使用符合小學生特點的語言進展教育教學工作等，無不表達這一理念。而對于我來說，正是由于缺乏“兒童為本”的理念，我的教學在教學方式、教學語言等發面存在很大問題。第二，不能靈敏運用評價與鼓勵措施，不能及時發現學生和賞識每一位小學生的點滴進步。標準要求老師要對小學生的日常表現進展觀察與判斷，運用多元評價以及小學生的積極自我評價來改良教育教學工作。第三，缺乏主動的反思意識和有效的反思才能，對于工作中存在的問題不能及時地改正。標準要求老師不斷反思，對于工作中存在的問題進展探究和研究。針對我在專業才能方面的缺乏，首先在思想上，我要樹立“兒童為本“的教育理念，在以后的工作中，每一個行為都要從學生的角度出發，真正做到以學生為本；其次，及時關注每一個學生的細微變化的同時學習多樣的評價策略，利用有效的評價結果來改良教育教學工作；最后，建立反思意識，定期地對自己的工作進展全面反思，利用周圍的同事資以及相關資料的搜集，考慮今后工作的改良措施。當然，在專業開展道路上，除了上述問題，我還存在很多缺乏，需要在今后的工作中，以《小學老師專業標準》為指標，不斷提升自己的專業素養。老師學習心得體會篇7通過暑期政治學習，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格老師，應當做好以下幾方面工作：一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是老師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的合格的建立者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面開展?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育理論中一種強大的教育力量和手段，它表現了老師對祖國、對人民、對黨的愛，表達了老師的獨立人格和應承當的社會責任。老師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、保護學生、保護學生。老師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業的詳細表現。二、培育老師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的標準，又是老師良好人格的品格特征的表達。在學生心目中，老師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師的人格魅力來于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造