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文檔簡介

小學數學第二冊總復習教案(四)——《認識時間》復習目標：知識與技能：1.使學生會讀、寫幾時幾分。

2.使學生知道1時=60分。

3、培養學生珍惜時間意識和習慣。復習重點：：第一層次是用5分5分數方法讀取時間，并經過實際操作，知道1時=60分。第二層次是在5分5分數基礎上，再用1分1

分數方法讀取時間。復習難點：用1分1分數方法讀取時間；靠近整時時間。教學準備：教具實物鐘學具鐘表模型教學方法：演示、觀察、操作、講解、合作。教學過程：一、創設情境，謎語引入：啟發談話：今天，老師給你們帶來了一個謎語，仔細聽，看哪個兒童先猜出來。哥哥長，弟弟短，弟弟跟著哥哥轉。哥哥跑一圈，弟弟走一格。這是什么？（鐘表）（出示鐘表）這就是我們老朋友，時鐘，你們知道它能幫助我們干什么嗎？這節課我們就復習《認識時間》。二、復習整時和半時。（1）誰來說說，鐘面上有什么？引導學生看出有1—12這些數，有時針和分針，有12個大格，每一個大格里有５個小格，共60個小格。（8）老師撥出7時和7時半，讓學生用兩種方法寫一寫。指名學生到黑板上來寫，反饋。并引導學生小結：（1）當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

（2）當分針指著6，時針剛才走過幾，就是幾時半。半時就是30分。三、復習1時＝60分師撥12時，問：現在是幾時？請同學們認真觀察，（撥到1時）時針和分針改變。時針走一大格，分針走一圈。引導學生一起回答：時針走一大格是——1時

分針走1小格是——1分

分針走1大格是——5分。老師撥鐘，引導學生5分5分地數到60分

分針走一圈恰好是——60分，而這時時針恰好走了一大格是——1時

板書：1時＝60分四、做一做（1）老師撥時刻（7﹕45

10﹕50

11﹕15

1﹕32），學生在紙上寫一寫，說一說。（2）老師說時刻（3﹕47

1﹕26

4﹕07

6﹕55），學生撥鐘面。師撥7﹕05，讓學生說、寫。指一個學生板演，訂正。強調：表示分數要占兩個位置，不滿10分要用0來占位。比如：7﹕05，不滿10分，我們就先寫0，后寫5。五、復習經過時間（1）4時再過5分是（

）（2）10時31分過10分是（

）（3）8時45分過7分是（

）

（4）5時55分再過（

）分是6時（5）從3時30分到5時30分經過了（

）小時（6）從11時10分到11時30分經過了（

）分

（7）從6時10分到7時20分經過了（

）小時（

）分

（8）從12時整到12時半經過了（

）分

（9）從1時30分到2時30分經過

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