《見字如面》觀后感4篇《見字如面》觀后感4篇1

“字體”，是人們的其次幅面孔。“字如其人”便是這個道理。漢字莊重穩(wěn)健，矯若驚龍，方方正正。這也反映了中國人民堅韌不拔、自強不息的精神。所以，字體直接反映了執(zhí)筆者的精神面貌。

謝老師要求每位組長把字寫出最高水平。我認(rèn)為這不僅是對自己的負(fù)責(zé)、力量的提升，更是在為其他人做出表率。在提升自己的同時，也讓別人向榜樣看齊。

之前的時候，我的字不算美觀。當(dāng)老師提出這個要求的時候，我就打算要把每一個字寫工整、寫美觀。“一橫一豎見功底，一撇一捺見態(tài)度”。只有心正，字才會正;只有心靜，字才會穩(wěn)重。

“見字如面”中的“面”，并非是人直觀的外表，而是不簡單顯現(xiàn)出來的內(nèi)心世界。也就是說，盡管這個人其貌不揚，但他的字卻很好看，那么他的內(nèi)心肯定是美的，他的氣質(zhì)肯定是超凡脫俗的。反之，假如一個人再怎么好看，假如字不好看，那他外表不過是件裝飾品罷了。所以，見到一個人的字就可以推斷出他的內(nèi)心是否穩(wěn)重，是否高尚。

想要提高自己，不肯定非得去學(xué)書法，最重要的還是要從平常的一筆一劃開頭留意。“提筆即是練字時”。作為中同學(xué)，我們必需從每天的隨筆書寫、課堂筆記、各科試卷開頭練習(xí)，把握好每個字的起筆、行筆、停筆、分寸，既要把每一個字當(dāng)做開頭，又要當(dāng)做一個結(jié)束。所以，在寫字的過程中，“落筆不反悔”也很重要。

字體反應(yīng)內(nèi)心，字體反應(yīng)境界，也反映出了一個人的品德。所以，要想讓自己的內(nèi)心富有內(nèi)涵、提高意境，那么，就從寫好每一個字開頭吧!

《見字如面》觀后感4篇2

作為一個純粹的讀信節(jié)目，《見字如面》的消失無疑是帶著些冒險意味的。不似某些情感節(jié)目中以拆信為表、窺探丑聞為實的'做法，《見字》走的是文化爭鳴的路子，它選取的信件遠(yuǎn)至公元前223年中國歷史上的第一封家書，近至十多年前羅永浩寫給俞敏洪的求職信。讀信人不僅有時下熱俏的鮮肉林更新，也有演藝界的泰山北斗張國立、歸亞蕾老師等。

依據(jù)撰信者真實身份的不同，讀信人的選擇也兼顧了性格、年齡等考量。另一邊，因著信件年月久遠(yuǎn)，節(jié)目組還將涉及文言文的部分做了精確?????又保留意蘊的白話翻譯，觀眾理解便利，也更易將思緒沉醉在信件詮釋的過程中。而在其次現(xiàn)場，還有主持人翟毓紅與楊雨、許子?xùn)|兩位文化嘉賓進行對談，共享信件由來或解讀深層涵義。這么看，倒有些《鏘鏘三人行》的意思。

說起《鏘鏘》，兒時最愛看竇文濤、梁文道、許子?xùn)|三大才子指天說地、談笑風(fēng)生，而今再見許老，脾氣稍斂，但論事更為透徹直接。許是擔(dān)憂審核問題，主持人小翟與楊雨總是強加打斷，觀眾與許老皆未能盡興，非常惋惜。另一位嘉賓楊雨是百家講壇的常客，對納蘭容若偏愛有加的她是典型的感性派學(xué)者，解讀時除間或掉書袋外，總不免將自我情感投射在信件中，于此，有觀眾戲稱道：“楊雨讀了許多書，而許子?xùn)|讀明白了許多書。”也是見仁見智了。

除此之外，小翟作為主持人的控場力量也亟待提升，寧靜膚淺的第一讀信講臺，混搭著嘈雜急迫的其次抒發(fā)覺場，總歸顯得突兀。究竟節(jié)目初衷，不過也是為了交待一句：我們總說得太多，卻察覺不到想得太少。

盡管其次現(xiàn)場略有缺憾，但讀信現(xiàn)場卻是誠意滿滿。三期里，個人最喜愛何冰和歸亞蕾老師的演繹。何冰其人，二度摘得中國話劇界最高獎項梅花獎，表演功底自然不容多說，但令我訝異的是，他打動我的并非慷慨激揚的心情張力，而是在詮釋一封由一般父親撰寫、以表達為子前途擔(dān)憂的家書時，那份面對孩子哭笑不得又無可奈何的真實。那封信的名字叫《其實爸媽也是裝的》，拿捏“裝”，多一分則油滑，少一分便拘束，幸而是何冰，讓“可憐天下父母心”的主題顯得并不那么生硬、悲戚。

三期節(jié)目里，我曾為兩封信落過淚，一封是蕭紅在臨終前寫給弟弟的《有你們，中國是不會亡的》，另一封是張曉風(fēng)作為母親寫給全社會的《我交給你們一個孩子》。而兩封信的演繹者，都是歸亞蕾老師。此處，原諒我無法用言語精確?????形容她聲音的力氣，只得截取她讀張曉風(fēng)的片段，讓大家聊以感受。

如今，《見字如面》在豆瓣的評分已高達9.3了，但我深知，與其他消費著顏值、笑料、緋聞的節(jié)目相比，《見字》注定只能是小眾的狂歡。可我卻期望它能撐得久一點，有其次季、第三季，有更多的人知道它，情愿停下小駐，并被它打動。箋短情長，愿迷途未遠(yuǎn)，還能追回已逝的時間。

《見字如面》觀后感4篇3

前段時間翻看《半月談》，偶然看到一篇題為《書信或逝情懷未老》的文，被這題打動了，仔細(xì)看了起來。文中開篇便提到《見字如面》第一期演員嘉賓王耀慶讀畫家黃永玉寫給聞名劇作家曹禺的一封信，信中引用莎翁《馬克白》里的一句話:“醒來啊，馬克白，把沉睡趕走。”文中還有這樣一段話:“書信寫作被稱為“最溫順的藝術(shù)”。很多人懷念手寫書信時代，是由于通信的歡樂本身來自兩個層面，一是書寫，二是等待。”

這些就是我熟悉《見字如面》的經(jīng)過，接著便一口氣的看完了十多期，每一期，我都是很有代入感地去看，摘登記。最初的緣由是喜愛聽故事，而書信打開了歷史。始終看到后來，不管是數(shù)百數(shù)千年前的古韻、勇敢就義前的絕命書、名人間的書信還是質(zhì)樸的家書，我都愛聽。他們把我?guī)нM一個個鮮活的時代場景和人生故事里，去領(lǐng)悟那代人的精神情懷和生活才智。由于是很投入的去聽，我的感受有時是熱血沸騰、有時是浪漫少女心、有時是感動極了，這就是書信的力氣吧!每封書信讀完后會有嘉賓老師去講解書信背后的故事，我們總是感嘆:“他這樣一個人，竟然會寫這樣一封信!”的確，我們有一些話不簡單說出口，寫下來反倒可以更清晰、更深情的表達，這就是書信的力氣吧!

觀后感有三點。其一，節(jié)目的宗旨和意義好，用書信打開歷史，傳播了正能量。其二，讀信人演繹的好，拆信人解讀的好。對于像我這樣的“歷史文盲”，從來都只靠死記硬背，卻從來知之甚少。我們看完節(jié)目后，總歸是漲了點學(xué)問，可能中學(xué)校生還提高了語文水平，這比玩手機打嬉戲會更有養(yǎng)分的。其三，感動的淚流滿面，一塌糊涂之余，讓人思索，感悟良多。

《見字如面》觀后感4篇4

書信，這樣一種已經(jīng)瀕臨絕跡的文學(xué)形式，通過這樣的綜藝節(jié)目再次進入人們的生活，在消遣之余，更多的是得到了一些醒悟吧！說不定現(xiàn)在的小孩們都不知書信為何物，而只知、微信，可我始終就對訴諸于筆端的書信有些微妙的好感，曾經(jīng)也有過一兩筆友，也曾保留著幾封書信，間或翻出來讀讀，往往能找到回憶的閘門，讓曾經(jīng)的故事宣泄而出，這種感覺已不行多得了，不免令人唏噓！

節(jié)目里選擇的書信，都是一段真實的歷史重現(xiàn)，而不是旁人杜撰的野史，那些文字里的真情實感躍然紙上，再通過臺詞功力深厚的讀信人渲染演繹，真真覺得比看一場耗資巨大的電影場景更讓人覺得舒心，何冰讀的那封父親寫給兒子的信，讓人深有感受，把一碗雞湯熬出了別樣的味道，他為了養(yǎng)家，放棄了自己的拍照抱負(fù)，去做各種能賺大錢的工作，天真的以為等有了錢同樣可以實現(xiàn)抱負(fù)，可不曾想最終卻力不從心了，當(dāng)然由于他的放棄抱負(fù)卻成就了自己兒子的追求抱負(fù)，但他也不是讓他為所欲為，他說房子是靠一個男人自己掙，要么你一邊抱負(fù)主義的生