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《見字如面》觀后感4篇《見字如面》觀后感4篇1

“字體”,是人們的其次幅面孔。“字如其人”便是這個道理。漢字莊重穩(wěn)健,矯若驚龍,方方正正。這也反映了中國人民堅韌不拔、自強不息的精神。所以,字體直接反映了執(zhí)筆者的精神面貌。

謝老師要求每位組長把字寫出最高水平。我認(rèn)為這不僅是對自己的負(fù)責(zé)、力量的提升,更是在為其他人做出表率。在提升自己的同時,也讓別人向榜樣看齊。

之前的時候,我的字不算美觀。當(dāng)老師提出這個要求的時候,我就打算要把每一個字寫工整、寫美觀。“一橫一豎見功底,一撇一捺見態(tài)度”。只有心正,字才會正;只有心靜,字才會穩(wěn)重。

“見字如面”中的“面”,并非是人直觀的外表,而是不簡單顯現(xiàn)出來的內(nèi)心世界。也就是說,盡管這個人其貌不揚,但他的字卻很好看,那么他的內(nèi)心肯定是美的,他的氣質(zhì)肯定是超凡脫俗的。反之,假如一個人再怎么好看,假如字不好看,那他外表不過是件裝飾品罷了。所以,見到一個人的字就可以推斷出他的內(nèi)心是否穩(wěn)重,是否高尚。

想要提高自己,不肯定非得去學(xué)書法,最重要的還是要從平常的一筆一劃開頭留意。“提筆即是練字時”。作為中同學(xué),我們必需從每天的隨筆書寫、課堂筆記、各科試卷開頭練習(xí),把握好每個字的起筆、行筆、停筆、分寸,既要把每一個字當(dāng)做開頭,又要當(dāng)做一個結(jié)束。所以,在寫字的過程中,“落筆不反悔”也很重要。

字體反應(yīng)內(nèi)心,字體反應(yīng)境界,也反映出了一個人的品德。所以,要想讓自己的內(nèi)心富有內(nèi)涵、提高意境,那么,就從寫好每一個字開頭吧!

《見字如面》觀后感4篇2

作為一個純粹的讀信節(jié)目,《見字如面》的消失無疑是帶著些冒險意味的。不似某些情感節(jié)目中以拆信為表、窺探丑聞為實的'做法,《見字》走的是文化爭鳴的路子,它選取的信件遠(yuǎn)至公元前223年中國歷史上的第一封家書,近至十多年前羅永浩寫給俞敏洪的求職信。讀信人不僅有時下熱俏的鮮肉林更新,也有演藝界的泰山北斗張國立、歸亞蕾老師等。

依據(jù)撰信者真實身份的不同,讀信人的選擇也兼顧了性格、年齡等考量。另一邊,因著信件年月久遠(yuǎn),節(jié)目組還將涉及文言文的部分做了精確?????又保留意蘊的白話翻譯,觀眾理解便利,也更易將思緒沉醉在信件詮釋的過程中。而在其次現(xiàn)場,還有主持人翟毓紅與楊雨、許子?xùn)|兩位文化嘉賓進行對談,共享信件由來或解讀深層涵義。這么看,倒有些《鏘鏘三人行》的意思。

說起《鏘鏘》,兒時最愛看竇文濤、梁文道、許子?xùn)|三大才子指天說地、談笑風(fēng)生,而今再見許老,脾氣稍斂,但論事更為透徹直接。許是擔(dān)憂審核問題,主持人小翟與楊雨總是強加打斷,觀眾與許老皆未能盡興,非常惋惜。另一位嘉賓楊雨是百家講壇的常客,對納蘭容若偏愛有加的她是典型的感性派學(xué)者,解讀時除間或掉書袋外,總不免將自我情感投射在信件中,于此,有觀眾戲稱道:“楊雨讀了許多書,而許子?xùn)|讀明白了許多書。”也是見仁見智了。

除此之外,小翟作為主持人的控場力量也亟待提升,寧靜膚淺的第一讀信講臺,混搭著嘈雜急迫的其次抒發(fā)覺場,總歸顯得突兀。究竟節(jié)目初衷,不過也是為了交待一句:我們總說得太多,卻察覺不到想得太少。

盡管其次現(xiàn)場略有缺憾,但讀信現(xiàn)場卻是誠意滿滿。三期里,個人最喜愛何冰和歸亞蕾老師的演繹。何冰其人,二度摘得中國話劇界最高獎項梅花獎,表演功底自然不容多說,但令我訝異的是,他打動我的并非慷慨激揚的心情張力,而是在詮釋一封由一般父親撰寫、以表達為子前途擔(dān)憂的家書時,那份面對孩子哭笑不得又無可奈何的真實。那封信的名字叫《其實爸媽也是裝的》,拿捏“裝”,多一分則油滑,少一分便拘束,幸而是何冰,讓“可憐天下父母心”的主題顯得并不那么生硬、悲戚。

三期節(jié)目里,我曾為兩封信落過淚,一封是蕭紅在臨終前寫給弟弟的《有你們,中國是不會亡的》,另一封是張曉風(fēng)作為母親寫給全社會的《我交給你們一個孩子》。而兩封信的演繹者,都是歸亞蕾老師。此處,原諒我無法用言語精確?????形容她聲音的力氣,只得截取她讀張曉風(fēng)的片段,讓大家聊以感受。

如今,《見字如面》在豆瓣的評分已高達9.3了,但我深知,與其他消費著顏值、笑料、緋聞的節(jié)目相比,《見字》注定只能是小眾的狂歡。可我卻期望它能撐得久一點,有其次季、第三季,有更多的人知道它,情愿停下小駐,并被它打動。箋短情長,愿迷途未遠(yuǎn),還能追回已逝的時間。

《見字如面》觀后感4篇3

前段時間翻看《半月談》,偶然看到一篇題為《書信或逝情懷未老》的文,被這題打動了,仔細(xì)看了起來。文中開篇便提到《見字如面》第一期演員嘉賓王耀慶讀畫家黃永玉寫給聞名劇作家曹禺的一封信,信中引用莎翁《馬克白》里的一句話:“醒來啊,馬克白,把沉睡趕走。”文中還有這樣一段話:“書信寫作被稱為“最溫順的藝術(shù)”。很多人懷念手寫書信時代,是由于通信的歡樂本身來自兩個層面,一是書寫,二是等待。”

這些就是我熟悉《見字如面》的經(jīng)過,接著便一口氣的看完了十多期,每一期,我都是很有代入感地去看,摘登記。最初的緣由是喜愛聽故事,而書信打開了歷史。始終看到后來,不管是數(shù)百數(shù)千年前的古韻、勇敢就義前的絕命書、名人間的書信還是質(zhì)樸的家書,我都愛聽。他們把我?guī)нM一個個鮮活的時代場景和人生故事里,去領(lǐng)悟那代人的精神情懷和生活才智。由于是很投入的去聽,我的感受有時是熱血沸騰、有時是浪漫少女心、有時是感動極了,這就是書信的力氣吧!每封書信讀完后會有嘉賓老師去講解書信背后的故事,我們總是感嘆:“他這樣一個人,竟然會寫這樣一封信!”的確,我們有一些話不簡單說出口,寫下來反倒可以更清晰、更深情的表達,這就是書信的力氣吧!

觀后感有三點。其一,節(jié)目的宗旨和意義好,用書信打開歷史,傳播了正能量。其二,讀信人演繹的好,拆信人解讀的好。對于像我這樣的“歷史文盲”,從來都只靠死記硬背,卻從來知之甚少。我們看完節(jié)目后,總歸是漲了點學(xué)問,可能中學(xué)校生還提高了語文水平,這比玩手機打嬉戲會更有養(yǎng)分的。其三,感動的淚流滿面,一塌糊涂之余,讓人思索,感悟良多。

《見字如面》觀后感4篇4

書信,這樣一種已經(jīng)瀕臨絕跡的文學(xué)形式,通過這樣的綜藝節(jié)目再次進入人們的生活,在消遣之余,更多的是得到了一些醒悟吧!說不定現(xiàn)在的小孩們都不知書信為何物,而只知、微信,可我始終就對訴諸于筆端的書信有些微妙的好感,曾經(jīng)也有過一兩筆友,也曾保留著幾封書信,間或翻出來讀讀,往往能找到回憶的閘門,讓曾經(jīng)的故事宣泄而出,這種感覺已不行多得了,不免令人唏噓!

節(jié)目里選擇的書信,都是一段真實的歷史重現(xiàn),而不是旁人杜撰的野史,那些文字里的真情實感躍然紙上,再通過臺詞功力深厚的讀信人渲染演繹,真真覺得比看一場耗資巨大的電影場景更讓人覺得舒心,何冰讀的那封父親寫給兒子的信,讓人深有感受,把一碗雞湯熬出了別樣的味道,他為了養(yǎng)家,放棄了自己的拍照抱負(fù),去做各種能賺大錢的工作,天真的以為等有了錢同樣可以實現(xiàn)抱負(fù),可不曾想最終卻力不從心了,當(dāng)然由于他的放棄抱負(fù)卻成就了自己兒子的追求抱負(fù),但他也不是讓他為所欲為,他說房子是靠一個男人自己掙,要么你一邊抱負(fù)主義的生

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