PAGEPAGE4《陳情表》同步練習（一）課內練習1．下列加點字注音無誤的一項是()A．險釁(xìn) 夙愿(sù)閔兇(mǐn) 宦(huàn)達B．祚薄(zuò) 期功(qī)強近(qiǎnɡ) 衿育(jīn)C．逋慢(pū) 拔擢(zhuó)優渥(wò) 隕首(yǔn)D．洗馬(xǐ) 床蓐(rù)煢煢(qiónɡ) 孑立(jié)解析：B.期jī。C.逋bū。D.洗xiǎn。答案：A2．對下列加點詞分析正確的一項是()①臣不勝犬馬怖懼之情， 謹拜表以聞②詔書特下， 拜臣郎中③尋蒙國恩， 除臣洗馬④為漢家除殘去穢A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同解析：“拜”①行拜禮；②授官。“除”③授予官職；④去除。答案：C3．下列解釋全對的一項是()①終鮮兄弟：最終沒有兄弟②行年四歲：經歷了四年③供養無主：沒有主人供養④辭不赴命：辭謝不接受任命⑤日篤：一天一天沉重⑥晚有兒息：很晚才有兒子。⑦伏惟：俯伏思量。古時下級對上級表示恭敬的用語，奏疏和書信里常用⑧死當結草：死后再算賬A．①②③④ B．③⑤⑥⑧C．①④⑥⑦ D．②④⑥⑧解析：②應為長到四歲，③“無主”意為無人主持，⑧指死后報恩。答案：C4．下列句中加點詞解釋有誤的一項是()A．逮奉圣朝，沐浴清化清化：清明的政治教化。B．是以區區不能廢遠區區：小，不重要。C．過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓盤桓：逗留，遲疑不決的樣子。D．二州牧伯伯：長。解析：“區區”指私情私衷。答案：B5．下列句子中加點的字解釋有誤的一項是()A．無應門五尺之僮(照應)臣之辛苦(辛酸悲苦)形影相吊(安慰)B．躬(親自)親撫養外無期(期望)功強近之親舅奪國志(改變)C．尋(不久)蒙國恩未曾廢離(廢止)聽臣微志(準許)D．具以表聞(使……聞)夙嬰(繞)疾病拜(授官)臣郎中解析：期，指穿一周年孝服的人。答案：B6．下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是()A．(1)臣之進退，實為狼狽(2)報養劉之日短也B．(1)州司臨門，急于星火(2)是臣盡節于陛下之日長C．(1)奉詔奔馳，則劉病日篤(2)欲茍順私情，則告訴不許D．(1)臣以供養無主，辭不赴命(2)猥以微賤，當侍東宮解析：C項中(1)(2)表轉折關系，可是。A項中(1)用于主語與謂語間，取消句子的獨立性；(2)相當于“的”。B項中(1)介詞，比；(2)介詞，表動作的對象，向。D項中(1)介詞，因為；(2)介詞，憑借、憑著。答案：C7．下列句子中加點詞的意義完全相同的一項是()A．(1)矜憫愚誠，聽臣微志 (2)猥以微賤，當侍東宮B．(1)詔書特下，拜臣郎中 (2)況臣孤苦，特為尤甚C．(1)臣具以表聞，辭不就職 (2)謹拜表以聞D．(1)而劉夙嬰疾病 (2)受命以來，夙夜憂嘆解析：C項中(1)(2)都是使動用法，“使……聽到”。A項中(1)形容詞，微小的；(2)形容詞，卑微的。B項中(1)副詞，特意；(2)副詞，特別。D項中(1)副詞，早時、向來；(2)名詞，早晨。答案：C8．下列句子中加點詞語的古今意義相同的一項是()A．零丁孤苦，至于成立B．欲茍順私情，則告訴不許C．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知D．逮奉圣朝，沐浴清化解析：D項古今意義相同。洗澡，這里是比喻義。A項古義是“成人自立”；今義是“組織機構等籌備成功，開始存在”。B項古義是“申訴”；今義是“說給別人聽”。C項古義是“辛酸，苦楚”；今義是“身心勞苦”。答案：D9．下列句子中加點詞語的意思相同的一項是()A．(1)辭不赴命 (2)辭不達意D．密有才能，常望內轉 內轉：歸家解析：D項，“內轉”，根據上下文的意思應該是“到朝廷內做官”。答案：D17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①密奉事以孝謹聞,②是以區區不能廢遠))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①乃遷漢中太守,②乃上疏曰：臣以險釁))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①齊桓得管仲而霸,②常望內轉，而朝廷無援))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①劉氏有疾，則涕泣側息,②有暇則講學忘疲))解析：A項，“以”，都是介詞，因。B項，“乃”，都是連詞，于是。C項，“而”，都是連詞，①表順承，②表轉折。D項，“則”，都是副詞，就。答案：C18．下列對文章內容的理解和分析，不恰當的一項是()A．李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。B．李密因為孝敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。C．李密在祖母去世后，服喪期滿后到晉朝廷任洗馬的官職，實現“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。D．李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏，因給人寫信說“慶父不死，魯難未已”而被上告，司吏因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。解析：D項，“討厭下屬官吏……而被上告”說法與原文不符（上告，為上級告發），根據文意，應該是他憎恨的一個擔任從事的下屬告發的。答案：D19．把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。________________________________________________________________________(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。________________________________________________________________________解析：這兩句話中有大量的文言實詞是理解與翻譯的障礙，需要準確把握：(1)“暇”，空閑；“事”，侍奉，師從；“方”，比方。(2)“敵”，對手；“碎”，具體，瑣碎。另外注意(1)中“游夏”的注釋。答案：(1)有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎。譯文：李密，字令伯，是犍為武陽(今四川彭山縣)人，他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養，沒有接受官職。于是上疏說：我因命運不好……晉武帝閱讀《陳情表》后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止召見他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列。”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。”張華接著問：“孔明的教誨為什么那么細碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎。”張華認為他的話對。李密由京官外調做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束。”他憎恨的那個下屬把信的內容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上清清楚楚，這話怎么能這么說！”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。后死于家中。20．下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞