Word版本，下載可自由編輯主題活動策劃六篇

主題活動策劃六篇

主題活動策劃篇1

為了加強小學德育教導，培養同學的審美情趣，豐盛同學的課余文化生活，推進小學藝術月活動，增進小學的社會主義精神文明建設，便于各班組織同學參與”五一”文藝匯演，現制定”五一”文藝匯演規章：

二、形式一、內容

《中學德育大綱》初中階段德育內容。

二、形式

?獨唱、合唱、相聲、小品、魔術等多種形式。

三、時光

4月28日。（詳細時光按照天氣狀況而定）

四、要求

1、各班選派代表表演一個節目。

2、賽前由各班文娛委員抽簽打算參賽次序。

3、各班于4月20日前將參賽節目的類別、名稱、碟子等交到德育處，4月26日分班級舉行節目采排以保證節目質量。

五、評分標準

1、思想內容10分：《中學德育大綱》初中階段德育內容10分，其他健康內容5分。

2、服裝、道具、化妝20分：著裝得體，自然大方，道具挑選恰當，與內容統一，化妝恰如其分20分；著裝不很協調，道具挑選與內容不很統一，化妝效果普通15分。

3、舞臺表演60分：能嫻熟把握舞臺表演技巧，藝術感染力強，表演自然、親切、流暢、大方60分；能較嫻熟地掌握舞臺表演技巧，藝術感染力較強，表演比較自然大方50分；

4、舞臺效果10分：表演效果佳，觀眾掌聲大10分；表演效果良，觀眾掌聲較大8分。

六、評選方法

1、評委：（統計）。

2、評分實行去掉一個最高分和一個最低分后，合計成總分。

3、節目評獎和年級考核均按總分舉行。

七、有關方面負責人

平安：、各班主任；紀律：、各班主任（值周行政幫助）；后勤（飲水及簡易醫藥）：；音響：；匯演標志及背景：由xx設計制作；橡膠地毯的安裝及撤卸：；廣播：；協調：

八、場地服務：

由當周值周年級班主任負責。

九、嘉獎

1、節目分為兩大類：舞蹈類和非舞蹈類，實行分類評獎。

2、設獎：只設節目獎。

3、節目獎：分類舉行評選，各類分設一、二、三等獎，其評獎數按各

類節目數量的3/4打算：一等獎一個，獎金50元；二等獎二個，獎金各30元；三等獎若干，獎金各20元。各類節目余下的1/4均設為精神文明獎（只發獎狀）。

注：請各班細心選拔人員和節目，仔細組織同學參與本次匯演活動，以確保本次活動的節目質量。

主題活動策劃篇2

一、活動主題：樹文明新風，昭愛國之心

二、活動目的：

為迎接祖國母親六十華誕，提升我班團員的服務意識以及參加文明建設，充分發揮團員的先鋒模范帶頭作用，倡導文明從我開頭，響應小學主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希翼利用此次活動，在青協校外輔導隊的樂觀努力下，能感染浴化小伴侶的思想和行為，讓他們熟悉到自己作為華夏將來花朵理應繼承和發揚的文明禮儀的重要性和須要性，也希翼能進一步地提升我校同學的文明素養，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素養，為祖國華誕增光添彩。

三、活動時光：20xx年10月下旬~11月上旬

四、活動地點：xxx第一學校

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協校輔隊

六、活動內容：

(一)活動負責人

(二)活動人員：給排091全體團員及青協校輔隊

(三)活動步驟：囫圇團日活動分為校園和校外兩大部分，校園為本校的文明禮儀宣揚活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一學校的文明禮儀宣揚活動。

(四)活動預備：

活動前期預備：

1.召開班干部會議，研究活動方案，初步確定活動計劃。

2.召開年級會議，廣泛收集學生們對活動計劃的看法和建議，修改完美活動方案。

3.與校輔隊交流協調，共同商討，終于確定活動方案。

4.活動宣揚：

負責人：給排091班宣揚組

活動后期工作

團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做預備。要求班上的學生寫活動感想，加深學生們的活動經受，負責制作材料的學生準時跟進班上的團務信息，把做好的材料預備好，以便參與評選。

(五)活動實施（總負責人：xxx）

校外活動（濱江中學校的文明禮儀宣揚活動）：

負責人：

活動內容：

A.深入熟悉（PPT講解）

1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的禮授課）。

2.反映當代現實生活中的不文明現象，形成對照。抽學校生提問反映身邊日常生活中不文明的現象。

3.出示現代剩余文明的現象，只是并非現代生活主流，違反了傳統的美德，故引領小伴侶更應當從我做起，從小事做起，繼續連續并發揚傳統的文明禮儀。

B.引導高潮（情景劇場）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓小伴侶參加實踐當中才干立竿見影。這個環節主要是現場小話劇表演。讓小伴侶參加表演，深入熟悉。

例：（情景）校輔隊員飾演公車上迎候的老奶奶或老爺爺

小伴侶飾演公車上坐著的小乘客

（對話）有打印好的小劇本

C.互動環節（時光會酌情支配）

1.教拍手歌（有關文明禮儀的以拍手來打節拍的兒歌）（10分鐘）

2.教容易的手語（用手語來表演容易的日常禮貌用語）（10分鐘）

D.輕松圓場（10分鐘）

舉行有獎問答嬉戲環節

問答內容：關于環保、愛國、禮儀，亞運，防甲流的小學問

獎品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等

校園活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：

簽名活動：

時光：11月4日

地點：昌生超市前

活動內容：

邀請過往學生在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣揚文明禮儀方面的學問。

圖片展：

負責人：給排091班宣揚組

地點：教學樓底

時光：11月10號至11月13號

活動流程：

圖片展的內容分為三部分：

第一部分出示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，并配上適當的文字說明，分10張圖片，主題分離為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。

其次部分出示小學、社會上的一些文明成績和不文明現象，如：廣州創建文明城市成績展、公交車上不讓座現象，力圖利用兩部分的對照，促使學生們意識到文明禮儀應當從我做起，從小事做起，繼續連續和發揚傳統的文明禮儀。

第三部分為團日活動的花絮。

活動支配：

1.前期預備：包括策劃書撰寫、預備會議（宣揚組10月28號前）

2.著手預備：

1)圖片預備：

預備內容：上網查詢.實拍有關中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，小學.社會上的一些不文明現象的圖片。

完成時光：11月3日前

2)圖片打印及制作：

購買所需工具及打印圖片（11月4號）

圖片制作：11月5、6號

后期工作補漏：11月7號

3.展出活動：

預備內容：11月8~9日布置現場（包括留言版、展板擺設、氣氛營造等工作）

出示地點：教學樓底

出示時光：11月10日~11月14日

七、活動特色及創新：

1、與校青協共同合作，到校外學校開展文娛、宣揚、調研等活動，增加社會影響力；

2、在校園開展簽名宣揚、調研、圖片展等活動，加強活動校園影響力；

3、利用開展調研，得出有有用效能的調研報告并遞交團總支及小學團委，望能為小學開展相關主題教導提供原始資料參考。

八、注重事項：

1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必需照實反映，否則追究其責任。

2.全部參與本次的活動的同學必需著裝統一，一律為冬季校服。

3.參與本次活動人員必需注重自己的言行舉止，不損我校的美妙高校生形象。

4.活動期間，各位組長和負責人必需發揮帶領作用，樂觀調動其余人員的樂觀性，避開活動現場浮現冷場現象。

5.在動身及活動期間，各位學生應注重自己的人身及財產平安。

主題活動策劃篇3

一、活動前言：

近年來，災害不斷。地震、海嘯、武裝矛盾……這些都危及到我們的生命平安。同時，隨著經濟的進展和外來文化的融入，不同的意識流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發生最近的、受關注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的堅強，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆忙》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時光，愛護生命，有所作為”。這引起我們思量生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間一樣，思量生命的存在意味著什么。每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃灑遍每一個角落，大地萬物清醒——那是由于有生命的存在。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中瞬間歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是由于有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其寶貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了歡樂和悲哀；有了生命，才有了希翼和抱負；有了生命，才有了對生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻惟獨一次。一個人若是連生命都不熱愛、不珍惜，就將失去自我，猶如行尸走肉。因此，對生命問題的探討勢在必行。

囫圇活動以生命的堅強和寶貴性為切入點，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及樂觀的人生觀、價值觀等方面，將珍愛生命的主題由遠及近、由大到小，逐漸聚焦到學生們個體身上，讓大家切身體味到生命的堅強和可貴，將對生命的珍愛當做一種責任。

二、主題班會策劃計劃：

活動目標：

1、引領大家熟悉到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛生命。

2、樹立樂觀向上的人生態度，活在當下。

3、提高耐挫力，胸懷感恩心。

活動預備

1、收集學生建議、確立班會主題和開展思路；

2、活動策劃書的撰寫、修改；

3、支配臺前與幕后人員，各環節確定負責人，保證活動高效、有序、連貫地舉行。

4、預備活動材料。

5、進一步制定活動現場管理計劃，以保證活動有序、熱情地舉行。

6、借用教室、活動彩排、現場布置。

活動過程：

1、開場：心電圖

以一個大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命的中心主題并介紹到場嘉賓及教師。

2、主體內容：

環節一：從一個大的范圍來詮釋對生命的敬畏——視頻片段

1)視頻欣賞：

視頻采納剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關于地震發生時眨眼天崩地裂的場景，如地震啟發的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的挽救和對他人的協助的感人視頻，利用這些來表現：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面向如此堅強的生命時不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來的對生命的敬畏再次出現。

2)生命的探討：

利用上一個環節對視頻的欣賞，在這個環節我們預備了對上個環節視頻中表現出來的對大災害降落時生命的堅強的思量。有些人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力挽救他人的生命，賦予協助，從這些現象來與全場學生分析、探討生命的意義。在探討的過程中利用主持人，將學生們向一個正確的人生觀和樂觀向上的人生態度上引領。

環節二：從個人層面解讀生命的意義

1)生命之歌：

在經過一場對生命深刻的探討之后，緊接著由一位女學生和一位男學生共同唱響《明天會更好》。用這首歌來傳達對將來寄托的美妙期待，讓學生們從地震的哀思中走出來，重新激起對明天的美妙向往。

2)品生命：

本環節利用一個小品來表現當我們在生命中面向無數挑選但生命卻惟獨一次的狀況下，我們要做的也是我們必需做的就是要拋開一切、生命為大。囫圇小品從對生命的態度和生命的意義何在這兩個方面鄭重仔細的詮釋著，提煉出對生命的珍愛是每一個人神圣而又宏大的責任，我們應當擔負起這個責任。

環節三：從學生自身的角度理解生命的可貴

1)生命出示：

用ppt圖片對照出示的形式。一方面描述在那些突如其來的各種災害面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來展現出即使再堅強的生命也會由于自我和他人的體貼而變得脆弱；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的劇烈反差，更能使學生們了解到生命的意義是由于每個人對待生命的態度不同而不同。

2)生命守護：

人的生命是渺小的，對于囫圇宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而堅強。而在這個環節我們用學生們拍的VCR演示了在生命受到威逼時，猶如碰到火災和地震等災害時學生們應該采納什么樣的方式去自救和互救，來維系我們寶貴的生命。

3結束：用一個十幾秒的嬰兒誕生視頻來終于結束演繹本次班會的意義.

1)教師總結

2)主持人總結并宣布班會結束。

三、活動反思

1、學生反饋：

“此次班會給我留下深刻印象之一的是，在班會開頭的時候那一聲聲心電圖的聲音。這個聲音向來縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個聲音讓很多以為沒有希翼的人重新看到了希翼，憂的是這個聲音預示著一個生命的完結。與此次班會不同的是，我們的班會可以彩排無數次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒有排練，一切歷史都是當代史。”

“在我看來，生命是寶貴的，而更寶貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是躲避。請擔負起自己的責任來，不單是活著就可以了，還要活得熱情而起勁。苦難是一筆財寶，要知道，惟獨實實在在的體悟苦難，體悟失敗，體悟等待，人才干真正變得充實起來，脆弱起來。”

“這次班會帶給我們的不僅僅只是一次教導，而且還是一次讓我們真正沉思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出轉變、舉行挽回的機會。這次班會也不只是一次盛滿激動的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長期思量，思量我們的高校時間以及今后的人生中，應當怎樣好好珍惜時光、敬畏生命、珍愛生命，如何用理性的價值觀來引領以后的學習生活。”

我們帶著對生命的敬畏，懷揣著生命的堅強，來探討生命這個問題。開篇的心電圖聲音為囫圇班會營遭出一份凝重、悲悼的氛圍，讓學生們對生命豎然起敬，油然生畏，起到了很好的開場效果。確實，人的一生免不了這一刻，但如何讓這一刻到來之前讓自己沒有圓滿呢？那就要我們每位學生對自己的生命負責，珍愛生命、努力讓自己的生命活的故意義。在有關日本地震、海嘯的揪心畫面里，我們看到的是生命的堅強，帶給我們的是震撼和反思。回想起5middot;12地震，我們還滿載創傷，如今我們的街坊厄運接踵而至，再一次給我們留下心理陰影。值得慶幸的是，在大災大難面前我們沒有拋棄我們的同類，這是我十分值得興奮的。同時也讓我想到，人字的結構就是互相支撐，每個人的生命都需要互相支持、協助與激勵，才干更有力氣。從這一點可以看出我們的學生在人生觀和價值觀上有了更深層次的領會，體現了我們國人的素養，是值得我們大家為之自豪的。

第二是，拍攝的VCR。這一部分選取了離我們最近的、最具有警暗示義的兩個方面——火災和地震，來教授大家一些基本的平安學問。確實，我們大多數時光是在小學生活，而我們的起居都離不開宿舍，選取介紹宿舍發生火災時自救的一些辦法并利用年級同學自導自演的方式來呈現，讓人印象深刻，越發簡單讓人領會。再一次凸顯了在大自然面前，人生命的`堅強性，使學生們越發意味到生命的可貴，激活我們開頭慎重地思量如何面向寶貴而有限的生命。

人的一生要經受太多的崎嶇與磨難：天災、疾病、學業與事業的不順、親人的離去、感情的波折等等，人生其實是波浪式前進的，那么，當命運將你從高峰推到谷底，應當如何面向？我的答案是，這個時候應當堅信——生命需要礪煉，才有能量。若是沒有一次次跌倒再爬起，我們必將虛弱于形，堅強于心，這樣的生命更是無知亦無力的。同時，人生在世是不能只為自己活的。人從誕生開頭，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯系，也擔當起了一份責任，而無論遭受到什么困難，都不該，也不能丟掉這份責任。說的嚴格點，誰都沒有任意鋪張生命的權利，更何況是消滅？因此，有關生命的教導應當就是對有限生命的反思。

最后想要告知大家，我認為“珍愛生命”有三個層次：

一是審慎對待生命。每個人都應懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在碰到挫熬煎難的時候，準時舉行自我的危機干預，挑選樂觀地應對問題，而非放任，更非放棄，要，活著就是希翼。

二是提升生命質量。每個人都要盡力做到用樂觀的心態經營自己的生活，做一個歡樂的、幸福、過的充實的人。

三是提高生命價值。人生有限，要做的事還無數，不要隨便生命再去流逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時，也不忘了貢獻社會、惠及他人，將你的生命能量輻射開去，制造更大的生命價值。

最后，祝福各位學生都能葆有對生命的敬畏與熱愛，擁有屬于自己的出色人生。“珍愛生命”主題班會問卷調查

1因為缺乏特地的培訓，經常浮現在突發大事時同學不能應變、自救能力不強的場面。你覺得自己身上存在的平安問題有（）

A平安意識差，很少考慮事故發生時的應急辦法

B平常根本不注重觀看周圍的消防通道和逃命路線

C不知道相關的生存學問和逃命辦法

D缺少自我庇護的意識

2教師要求背誦單詞，有一個同學就由于沒有背出，受到批判就自殺了，你對這件事的意見是（）

A這是輕蔑生命、對家人不負責任的行為

B想想父母養育自己的辛勞，也不該如此輕易放棄自己的生命

C他的心理承受能力太弱，碰到問題就想不開

D他可以想方法和教師、學生交流，舉行補救，就不會想不開了

3假如你是“珍愛生命”主題班會的設計者，你認為應當讓學生從哪方面熟悉到生命的意義（）（可以是多選）

A生命惟獨一次B生命是有限的，應當為大家服務

C要對自己生命負責D為了冒險，犧牲也無所謂

4人失去生命后，是不是可以再活一次?()

A大概可以再活一次，但不是每個人都能夠B絕對可以再活一次

C不止一次，俗話說了;18年后又是一天英雄D不行能再活一次

5最近有這樣一則新聞：某地有一名女子殘忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪貓，你對此的主意是（）

A這只貓很可憐B這個人太殘忍了，應當負法律責任

C不關我的事D善待動物，體貼生命

6我們這次班會對主題的表述給你們留下了什么樣的印象?

7關于此次心理班會在環節上的支配你有什么建議嗎?

8這次活動的互動環節你覺得能不能激活學生們對生命思量?

9生活中的救生技巧你能列舉幾個嗎？

10在這次活動之后你對生命有沒有新的熟悉？

主題活動策劃篇4

活動背景：

吉林農業高校慘案發生后，全部人不禁為這兩名同學可惜。是什么樣的糾結會產生這么嚴峻的后果？對于存在心理問題的高校生，應如何引領，從而避開一些極端大事發生？

高校生心理情況：

“XX年7月4日《中國青年報》的一份調查結果顯示，高校生中，14%的人浮現抑郁癥狀，17%的人浮現焦慮癥狀，12%的人存在敵對心情。更讓人觸目驚心的是：一部分高校生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現方式就是自殺。

活動主題：

感恩生活，關注心理健康。

活動目的：

為增加我校廣闊師生對心理素養和心理健康的關注，普及小學心理衛生基本學問，提升同學心理保健意識和心理調適能力，加強人際交流能力的培養，更深入廣闊師生體貼生命，親愛互肋的意識，呈現我們吉藝人脆弱自信的思想意志和健康、樂觀的優良形象。

因為吉林農業高校校前期發生的某些不珍愛生命的大事，影響了許多同學的心理與生活。由吉林藝術學院文化藝術管理學院組織的“感恩生活，關注心理健康”主題活動，目的在更深入小學廣闊師生對心理健康的關注，引領同學正確熟悉自我，體貼自己，關懷他人，表述我們吉藝人熱愛生活，體貼生命的樂觀思想，并發揚吉藝人樂觀向上，親愛互助，與脆弱不息的精神。

活動內容：

1、心理沙龍：這是廣闊學生聚會式的活動，在這活動里以“感恩生活，關注心理健康”為主題，同學們將學習心理學學問，交結新的伴侶，大家參加互動溝通，玩豐盛故意義的嬉戲，深入同學對心理健康學問的關注，調整良好的心態

2、心理測試：利用現場的心理協會干事給同學們作好玩的心理測試，讓廣闊同學越發關注心理學學問，更重要的是引領他們意識到何如正確的熟悉自我，激活他們的樂觀心態

3、心理互動留言板：參加活動的同學們，寫上自己的感想貼在留言板上，在心理與情緒方面作提問與對答，和寫下對自己生活的感想的留言，并會在活動后把開來，與廣闊師生共享

4、心理健康學問與活動相關內容的宣揚板展覽：以展覽形式讓廣闊同學汲取學問。

活動流程：

以上活動內容同時在同一地點進行，并有出色的活動開幕式，活動舉行同時，有心理協會的干事維持現在秩序并引領廣闊師生的參加和支持

工作支配：

文化藝術管理學院分團委諧調支配工作籌劃、預備和舉行，活動當日上午布置場地，中午與下午傍晚時光內全力舉行活動順當綻開。

主題活動策劃篇5

一、班會目的

時間流逝，日月如梭，轉瞬之間，高校第一學期即將結束，回顧這半年，我們帶領環藝一班班委會、團支部，在輔導員教師的監督指導下，在藝術學院團支總同學分會的導引下，樂觀開展年級建設，并按照本班學生的特點和實際需求，樂觀組織開展各種豐盛多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有一定的成績，但是同時也存在許多不足。

今日，環藝一、二班召開學期總結班會，對這一學期的成績和不足舉行總結、探討和分析，批判與自我批判。帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，長進!

二、班會流程

1.會前

⑴班長講解班會流程和重要性，鼓舞學生們在會上踴躍發言。⑵確定班會日期、地點等。邀請環藝一、二兩班全體學生及班主任杜鵬教師參與。

⑶做好會前的組織工作，材料預備。與各班委組織研究協商，確保班會的順當開展。

⑷各班委預備期末總結發言稿。

三、會中

⑴時光:20xx年x月x日20:00整⑵地點:11級環藝一班教室(1號樓408室)

⑶出席人員:全體11級環藝一、二班學生，班主任教師及輔導員，輔導員助理(59人)

⑷詳細流程

1.主持人宣布會議開頭。

2.組織活動紀律。

3.請班主任教師做開場發言。

4.由班長:王依強，副班長:黃瀟，團支書:馮舒婷，組織委員:上官一帆，學習委員:蔣桂雪，生活委員:高陽，心理聯絡員:吳苑學生，做班委學期期末總結發言。

6.班主任教師作班會總結。環藝一、二班年級期末總結主題班會在一片熱情的掌聲中遺憾結束。

7.團支書收拾會議記錄，作班會總結書面存檔。

四、班會總結

展望班委會團支部將來的年級工作，我們要按照輔導員教師及院部、系部的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避開并克服工作上的缺點，帶領好囫圇班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，樂觀搞好年級各項工作，高質量的完成每學期的工作方案，確保本班年級工作順當開展，為本班的健康進展做出新的更大的貢獻。以上就是我班對這個學期的工作的總結，望來期我們班在各方面都更上一層樓!

主題活動策劃篇6

一、活動背景

隨著建設“安全校內”工作在我校的的深化開展，交通、網絡、消防、校內日常的平安意識也逐漸在學生們的腦海中扎根。我們需要讓“安全校內”創建工作的目的、意義、內容及辦法融入每個同學的思想，并轉化為同學的實際行動，使同學對校內平安工作由被動執行到主動遵守，實現維護校內平安穩定人人參加，人人分享。

二、活動目的

為進一步落實“安全校內”創建工作，實現平安穩定意識入腦入心見行動。我院專門邀請公安高校反恐學院的學生們來與我校學生舉行專業平安學問的溝通共享，并一同探討“安全校內”建設工作中，作為一名同學，我們該如何參加。

三、活動內容

主辦單位：北京工商高校守衛處北京工商高校商學院

協辦單位：中國人民公安高校反恐學院

籌劃人員：北