2022班主任本學期個人工作總結5篇班主任的工作總結應該怎么寫?班主任是一個班級的重點，一個班級的開展在于班主任的才能以及教學方面的用工，那么該如何成為一個優秀的班主任呢?下面整理2022班主任本學期個人工作總結5篇，歡迎閱讀。

班主任本學期個人工作總結1

我從師范大學畢業來到了__小學任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了，如今我對工作進展了如下總結。

我擔任的是小學一年級三班的班主任，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力，對學習都沒有多少概念，我關心，保護他們，讓他們有一個良好的學習環境。

一、關心學生的學習

由于這些學生都是一些剛從幼兒園畢業的，他們的根底知識非常的淺薄，學習情況也是不同，我先通過測試簡單的理解了我們班級的學生的學習程度，然后就制定相關的學習方針，有針對性的輔導學生，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況，發現學習不認真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學的時候把這些名字點出來，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監視，在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的根底，以便于將來升二年級有足夠的知識根底。

二、加強自身的班級管理經歷

我是一名新老師，沒有管理過班級的經歷，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的方案安排，努力的分析這些安排的優劣難易，把這些記下來，通過一次次的理論中總結經歷去完善自身的知識，經歷缺乏需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購置了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經常的向那些有著足夠經歷的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經歷豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方法，這些方法都需要通過理論去事實。

三、公平公正，一視同仁

學生們再學習的過程中漸漸的會出現成績優異的和成績差的，成績中的的這三個階層，可以把學生的學習情況反響出來，在對待這些學生的過程中，我始終保持著一個原那么，那就是一視同仁，不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他，也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個學校一個班級，只有對待好全體成員，做到一視同仁才可以讓其他的學生信服，才可以得到學生們的認同，任何同學假如犯了錯都需要承受懲罰，沒有特權階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級的學習環境良好。

四、缺乏

由于我沒有足夠的經歷，很多時候在教學上沒可以讓學生們認真的學習，講的內容過于枯燥，照本宣科，沒有總結也沒有提煉教學效果差。管理經歷也缺乏，在處理學生矛盾的時候往往處理不當，還有就是不可以把所學的知識很好的運用起來，完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學過程中一一改正，讓自己可以成為一名優秀的班主任。這些總結是我這一年來工作的，我會汲取經歷不斷進步。

班主任本學期個人工作總結2

這學期本人擔任班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全班師生一學期的共同努力，班級管理工作進一步規劃，根本形成了一個有較強凝聚力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、深化理解學生，搞活課堂學習主動性。

在長期接觸中，我深化理解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的承受才能，但自覺才能較差，部分男生和個別女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在班級管理過程中作了一些應變措施，進一步加大考核力度，工作進一步細化，增加耐心，多做同學的思想工作，爭取做到從思想上改變一些學生的懶惰性格。

二、學習優秀班主任工作經歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初自主召開?怎樣當好班干部?主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面才能，讓班干部協助工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的四分之三，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，掛科較多，所以利用休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習方案，配合班級學習小組，指定成績好的同學幫助他們進步學習成績。

四、注重對班主任工作的研究

經常向有經歷的班主任學習和向書本學習。上學期我們聽了孟慶東教授的報告，同時利用業余時間也認真學習了魏書生老師的?班主任工作漫談?，工作中不斷向有經歷的班主任請教，總結班主任工作經歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

五、不斷更新教育觀念，努力進步自己的業務程度

為了可以培養合適鐵煤集團的創新人材的需要，為學生的終身開展負責。重視學生的自我鍛煉和個性開展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的開展。只有過硬的業務才能，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，理解鐵煤最新的人才需求，努力進步自己的業務程度，為班級管理創造更有利的條件。

經過這一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在著不少問題，比方遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以進步自己的班級管理程度。

班主任本學期個人工作總結3

轉眼間，一學期的工作完畢了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了可以在新的學期可以更好的工作，及時地總結經歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開場在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛〞時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與老師頂嘴的現象等行為，對同學進展“換位〞考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式詳細化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。

第三，積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經歷，獲得了較好的效果。

特別是在新學期開場，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改正自省的時機，同時積極在班內開展“我為什么來學習〞的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯絡，及時反映學生情況，并及時的理解、掌握學生情況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續施行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立才能。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極進步學生的才能。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，獲得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也獲得了優異的成績。當然，成績的獲得，離不開同學們的努力，更離不開指導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，獲得更優異的成績。

班主任本學期個人工作總結4

一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進展一下總結。

一、教育教學工作方面

這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我幾乎都是擔任一、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目的，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統地理解。為了進步學生的讀寫才能，我從一開場，就給學生布置了一個不成文的作業，那就是每天晚上完成當天的作業后，堅持讀一篇優秀的作文選，由家長在當天的作業本上進展簽字。剛開場有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫才能有明顯的進步。全班百分之九十的學生可以很順利的完成每次作文，而且可以做到內容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。

對于學生每天的作業，我都會很認真的修改，而且對于有進步的學生的作業，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業有這樣大的進步，老師真快樂。對于作業完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業，很快樂。而且也會在他的作業上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業有進步嗎?還有的學生會在作業后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業本，拉近了我們師生的間隔，增進了我們的感情，更鼓勵了學生認真完成作業的熱情。

在教學中，我重視每一堂課的教學質量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意承受。我給學生創設一種輕松的學習氣氛，我用和藹的教學語言進展講授，使他們沒有壓力的進展學習，這樣上課氣氛非常活潑，學生們可以積極的動腦考慮，積極的答復以下問題，口語表達才能有明顯進步，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進展優質課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。

我的教學原那么是不讓每個學生落伍。我班有個學生叫高熠鍇，學習根底比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我經常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發現他的一點進步，我就不失時機地進展表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的進步。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生，由于從小沒有養成一個良好的學習習慣，學習懶散，經常不完成作業，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養成一個及時完成作業的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業，當下班的鈴聲已經響了，我還在陪伴著他寫作業，幫他解決不會的難題。

總之，在教學中，我注重培養學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅〞已經成為學生們的口號，學習的積極性調動起來了，學習成績就有了明顯的進步。

二、班主任工作方面

作為一個班主任，我覺得最重要的是培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養學生從小要正直、仁慈、老實英勇。我經常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯英勇的成認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環境優與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于成認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出典范，老師職業道德十不準中規定老師不準在課堂打，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級受騙面成認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打，讓學生監視。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經養成了習慣，每天都能精神抖擻地進展隊列。

為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進展教育。為了慶賀元旦，學校要求每個班排練一塊節目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的時機也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這塊節目受到了學校指導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進展演出呢。

我班有一個性情非常活潑好動的同學，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁。可以說，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發現了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她快樂。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養你，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶快樂，我覺得假如你在學校好好表現，學習進步，你的奶奶會更快樂，你信不信?〞

張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現。〞說實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。

從此，我發現張勵偉不管在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶然還會不斷的違背一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。

本學期，我進展了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的才能，同時也有利于班級工作的順利開展。

以上是我一年來的工作表現，有不當指出，請各位老師指正。

班主任本學期個人工作總結5

光陰飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是二年級(3)班的班主任工作，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、向學生提出明確的要求。

為了充分調動學生的積極性，自覺遵守學校的規章制度，在開學的第二周向學生提出明確的要求。這個要求是：(1)學會傾聽。也許是因為獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現出來的就是不耐心的傾聽同學之間的發言，不大會汲取別人一些好的思維方法，好的建議，在班中為他們樹立典范，教育學生們要虛心的汲取別人的優點，補充自己的缺乏，完善自己。(2)要求學生進步自理、自立才能。使他們在鍛煉中成長。在班務管理上，我開場有意識的培養學生自主、自理才能，如墻報的設計，放手讓學生參與。(3)要求學生進步衛生保潔意識。(4)要求學生團結友愛，減少矛盾。

二、培養學生的良好習慣。

二年級學生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上，首先是經常利用思品課學習?小學生日常行為標準?，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。特別是衛生保潔習慣，我在每個小組各設一個衛生小組長，專門負責每天的衛生管理，要求學生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中開展“評星抽獎〞活動，促使良好習慣的養成。

三、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶著學生積極參加學校的各項活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。在本學期學校運動會中，我班學生奮力拼搏，獲得全級團體總分第二名。從而逐步形成一個安康向上、