學前班年級組制度工作與生活中常常需要使用到學前班,制度相關的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下學前班班級組制度，歡迎借鑒參考，盼望對大家有所關心。

學前班班級組工作制度

學前教育規程

一思想品德

幼兒的啟蒙主要是學校，在幼教中首先留意幼兒的思想教育，特殊是班會課，要求幼兒園要行為美、語言美，不能任憑拿他人的東西，拾到東西要交公，敬重老師和家長。

二、生活習慣：

幼兒從小就要培育具有良好而有規律的生活習慣，啟導幼兒學會洗手洗臉，并講究衛生，愛潔凈，每天早睡早起，每天上學不遲到不早退，關心老師和家長做一些力所能及的事情。

三、室內課堂：

1、教育管理培育幼兒獨立思索、思維和自理力量，讓幼兒多聽多講，多觀看學習新詞匯，豐富新詞匯，進展幼兒的口語表達力量。在體育、美術、手工等方面，讓幼兒多仿照老師，養成幼兒愛動腦的學習習慣。同時指導幼兒親自體驗，促進幼兒智力的全面進展。

2、依據幼兒的年齡特點，自身進展的力量和愛好，制定各類不同的每一堂課，授課中多發覺幼兒的閃光點，能讓幼兒在各類課堂中賜予自我表達機會、觀看的機會、遵守規章的機會、親自體驗、實踐和探究的機會，能使幼兒對各類事物感到奇怪???，并喜愛做每堂課中的嬉戲，以激發幼兒的求知欲。

四、戶外課堂

老師在課堂教學中應留意靜與動的活動協作，擅長利用環境設施(幼兒頭飾、各種小動物)，并依據不同的環境，細心設計不同的戶外活動課。但課堂要切合幼兒的力量，采納敏捷的方法，使整個課堂老師教得輕松，幼兒學得快樂。

五、體育課堂：

學前幼兒正是身體發育的時間，課堂教學中，老師應留意幼兒大肌肉和小肌肉的進展，這時期也是幼兒特別活躍的階段，幾乎每時每刻都在活動。體育課上，當幼兒跑、跳、爬、攀、做體操等運動時，需用大肌肉，是進展幼兒的身體、軀干和四肢。而小肌肉活動則比大肌肉活動比較靜態，運動量小如繞手腕、搭積木、伸縮前臂等都可以增加幼兒手指、手掌肌肉，在操作過程中促進手、眼的相互協調。因此幼兒老師在體育課上應留意大肌肉和小肌肉的適度和調整。

六、室內布置：

幼兒天性愛說好動，奇怪???心強，要使幼兒學得舒心，玩得快樂，就必需有一個特定的幽雅環境，因此教室布置尤為重要。教室布置可以設置適合幼兒特點的動物角、植物角、嬉戲角、衛生角等，使幼兒了解各種動、植物的外形、特點、特征以及動物喜愛吃的食物、走路、跑步的特點，使幼兒了解各類植物生長的季節、果實是什么時候成熟，花草樹木對人類的好處。同時讓幼兒懂得糧食是農夫用辛勤汗水換來的，大家要非常的珍惜糧食的道理。

嬉戲角和做做玩玩更進一步進展幼兒的智力，培育幼兒動手動腦的良好習慣和手、眼協調的進展。同時培育幼兒思索、思維、獨立制造技能和自己做事的自信念。

七、學校后勤即幼兒培訓：

幼兒的健康成長來自諸多方面，但學校是培育幼兒的主陣地，因此，學校應有領導一把手親自掛帥，協調幼兒老師對幼兒的各方面進行培育。

1、學校準時配備適合幼兒特點的教具、玩具、圖書以及體育活動器材。

2、幼兒每人配備一套飲水設備(詳細由幼兒老師負責管理)。

3、配備有肯定力量和專業特長的老師做幼兒詳細工作。

4、根據幼兒一日常規活動對幼兒進行文明禮貌、平安(包括校內、校外、上課、嬉戲等主要方面)，學習、衛生學問教育。

5、利用肯定時間，召開家長聯系會，準時向家長介紹幼兒的教育及進展狀況，促使家長同學校的親密合作力度。

總之，對幼兒的教育和培育，提高素養力量的有效途徑，就是從思想品德、養成習慣等方面入手，為以后的正規學習奠定堅決的基礎，使幼兒的諸多方面得到和諧進展。

幼兒老師職業道德規范

一、喜愛幼教事業，堅決貫徹黨的教育方針，堅持全面提高幼兒素養。

二、喜愛幼兒，敬重幼兒，面對全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰，使幼兒開心、活潑、健康成長。

三、堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒平安。

四、勤奮學習，鉆研業務，樂觀參與教育改革分析探究科學育兒規律。

五、以身作則，為人師表，舉止、談吐、儀表、服裝要適合幼教工作特點。

六、敬重家長、熱忱服務，與家長親密協作。

七、遵守社會公德、嚴守紀律、團結協作，開展批判與自我批判。

幼兒老師工作職責

一、喜愛幼兒教育事業，具有良好的師德素養，忠于職守，身體健康，全心全意為幼兒及家長服務。

二、依據幼兒工作規程，關懷和遵循幼兒身體進展規律，結合本班幼兒的特點，制定保教工作方案(學期方案、日方案、周方案、月方案)，開好期末總結。

三、仔細實施方案，觀看、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、熟悉、藝術等領域的進展狀況，并做好相應記錄。為幼兒制作教具及玩具，以促使每個幼兒在原有水平上有所進展。

四、培育幼兒把握個人清潔衛生習慣，洗手、擦臉、飲水，依據季節做好防寒保暖工作。

五、按時樂觀參與教研活動，觀摩教學活動，不斷提高業務力量和水平，既要扎實工作，又提倡討論精神，創選性地完成各項工作任務。

家訪服務制度

一、幼兒老師要和家長多取得聯系，關懷幼兒身體健康，及生活學習狀況。

二、如有的幼兒缺課兩天以上，老師要準時家訪，與家長取得聯系，了解狀況，關心解決困難。

三、幼兒年齡小，老師要給幼兒及家長提出，使家長勤給幼兒換洗衣褲，保證讓孩了干潔凈凈地上學。

四、定期家訪。聽取家長看法和要求，不斷改進工作態度，以滿意家長的各種需要。

幼兒平安制度

一、各項活動要以孩子為中心，幼兒老師要留意兒童的各項活動。

二、要留意幼兒活動場地、玩具、用具使用平安，避開碰傷、摔傷等事故的發生。

三、幼兒生病，要準時和家長取得聯系，反映特別狀況及緣由。

四、堅持上下午放學要組織好路隊，跟高班級的同學有秩序的離開學校。

幼兒衛生制度

一、室內外環境要堅持清掃，每天兩掃，每周一大掃，定期檢查。

二、幼兒玩具要保持清潔，定期清洗。

三、要保持室內空氣流通，定時開窗、通風換氣。

四、每個幼兒配備一巾、一杯，作好消毒工作。

五、愛護視力，留意室內采光。

六、貫徹預防為主的方針，做好常常性的疾病預防工作。

一日常規制度

一、幼兒入校：

1、幼兒入校會使用"老師早'、"好'、"再見'等禮貌用語，穩定幼兒心情。對哭鬧的幼兒采納相宜的方法，進行個別教育。

2、依據季節及幼兒實際，組織戶外活動，不帶危急品和零食。

3、老師要多留意，觀看幼兒心情，遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒健康進展。

二、上課

(一)思想品德：

1、首先要留意幼兒的思想教育，特殊在班會課上教育幼兒行為美、語言美，不能任憑拿他人東西，敬重老師和家長。

2、室內課堂：

依據幼兒的年齡特點，自身特點的力量和愛好，制定各類不同的每堂課，在授課中多發覺幼兒的閃光點，能讓幼兒在各類課堂中賜予自我表達機會，觀看的機會、遵守規章的機會、親自體驗、實踐和探究的機會，增加幼兒獨立思維和獨立力量，讓幼兒多聽多講，多仿照老師，多動手，學習新詞匯，豐富新詞匯，進展幼兒的口語表達力量，開發幼兒的智力，激發幼兒的求知欲。

(二)戶外課堂：

老師應留意一堂課中，靜與動的協作，擅長利用環境設施，幼兒頭飾，依據不同的環境，設計不同的戶外活動課，每堂課要適合幼兒的力量。采納敏捷的方法，使幼兒有自發性，自由拘束的活動，老師教的輕松，幼兒玩的快樂。

(三)講課：

準時開頭，按時結束，不拖堂，按方案進行，無特別狀況不挪課，依據教學內容要求使用教具，采納優化的教學方法。

體育課堂：開展適合于幼兒的體育熬煉，每日保證有2個小時的戶外活動和體育活動時間，留意大肌肉的進展和小肌肉的進展，促進幼兒軀干、四肢、指、手掌發育，促進幼兒手、眼協調進展，體育課堂留意大小肌肉的適度和調整。

幼兒衛生管理制度

一、環境：

1、要堅持室內外隨臟隨掃的原則。

2、幼兒玩具要保持清潔，每周消毒一次，保持室內外空氣流通，陽光充分。

3、幼兒桌凳保持清潔，符合要求。

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二、個人衛生：

1、每個幼兒做到每人一巾一杯一盆，日常生活用品要專人使用，定期清洗消毒。

2、給幼兒講清飯前便后要洗手，每日早晚要刷牙，衣物要保持潔凈。

3、每周洗一次頭，剪指甲一次，兩周剪腳指甲一次，留意愛護幼兒視力，執筆姿態、站、坐姿態。

4、幼兒老師要常常保持儀表干凈，老師和幼兒若患傳染病，應馬上通知治療，恢復健康方可上班。

幼兒保健工作制度

一、講究衛生，服裝干凈。

二、要求幼兒每天，堅持飯前便后要洗手、洗臉。