基礎知識之語法復句演示文稿目前一頁\總數四十二頁\編于十九點復句目前二頁\總數四十二頁\編于十九點定義

復句是由兩個或兩個以上意義相關的單句充當分句，按照一定的邏輯關系組織起來的比較復雜的句子。單句=詞（短語）+語氣語調復句=分句+分句+……目前三頁\總數四十二頁\編于十九點（一）分句可以是主謂形式,也可以是非主謂形式.白云朵朵,陽光燦爛。讓高山低頭,叫河水讓路。藍天,遠樹,金黃色的麥浪。(主謂)(動詞性非主謂)(名詞性非主謂)目前四頁\總數四十二頁\編于十九點（二）各個分句的主語可以相同,也可以不同,

可以省略,也可以不省略.她美，她年輕，她要強，她勤儉。一輪紅日在東方升起,燦爛的光輝照亮了大地。半里外,白大夫就下了馬,和衛生部顧部長一道進了村。(承前省)把信揣在懷里,脫了鞋,卷起褲腿,我從那漫天漫地的蘆葦里穿過。(蒙后省)目前五頁\總數四十二頁\編于十九點復句與單句的辨析目前六頁\總數四十二頁\編于十九點（一）句子內部句子成分是詞語或短語（語氣或語調），則為單句，句子內部成分是句子，就是復句。他的話說到我的心坎里了.晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。單句復句目前七頁\總數四十二頁\編于十九點歷史證明了,人民群眾的智慧和力量是無窮的。賓語是個主謂短語麥穗長，顆粒飽滿，是這種麥種的優點。主語是個復句形式單句單句注意：用句子形式充當句子成分的單句目前八頁\總數四十二頁\編于十九點（二）一個主語若有好幾個謂語，用頓號隔開或無標點，則為單句；若用逗號隔開，則為復句。母親又送我一句格言，告訴了我一個真理。小明在房間里又唱又跳。單句復句目前九頁\總數四十二頁\編于十九點

（三）關聯詞語連接的若是詞或短語，則為單句；若連接的全是分句，則是復句。只有實踐，才是檢驗真理的唯一標準。單句只有我們去實踐了，才能夠檢驗這條理論是否正確。復句目前十頁\總數四十二頁\編于十九點只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。無論在什么特殊情況下，我們都要堅持到底。“無論”放在狀語前，和謂語中的“都”相呼應，強調所指的情況毫無例外。“只有”放在主語之前，和謂語中的“才”相呼應，強調主語。不要認為有關聯詞語的句子就一定是復句。注意：目前十一頁\總數四十二頁\編于十九點注意：沒有語音停頓的特殊復句。緊縮復句與連謂句的區別比較只要天一亮，就出去鍛煉。天一亮就出去鍛煉。緊縮句緊縮句他一坐下來就看書。他坐下來看書。比較緊縮句連謂句，單句緊縮復句內有復句的假設條件等關系及其關聯詞語。目前十二頁\總數四十二頁\編于十九點復句的類型目前十三頁\總數四十二頁\編于十九點若干個分句相提并論地分別說明幾件事，幾種情況，或一個事物的幾個方面。單用的：也、又、還、同樣、同時、以及、另外搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一會兒……一會兒一邊……一邊有時……有時也……也

例句：從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一邊穿著衣服，一邊又習慣地抬頭巡視著遼闊的星空。

1、并列復句目前十四頁\總數四十二頁\編于十九點2、承接復句幾個分句按順序說出連續的動作或相關的情況。單獨的：就、便、才、于是、然后、后來、接著、跟著搭配用的：首先……然后其先……后來例句：大姐一時沒聽懂，接著明白過來了。過了那樹林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。目前十五頁\總數四十二頁\編于十九點3、解說復句后一分句對前一分句進行解釋、說明或總說，解說關系一般依靠分句的次序和意義來體現，不用關聯詞。例句：地球圍著太陽轉，這是小學生都知道的常識。一種是教條主義，一種是經驗主義，兩種都是主觀主義。目前十六頁\總數四十二頁\編于十九點單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、還不如

搭配用的：是……還是要么……要么不是……就是也許……也許與其……不如與其……寧可寧愿……也不寧可……也4、選擇復句幾個分句分別說出幾種情況，這幾種情況不能同時并存，要求從中選擇一種。例句：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

寧可站著死，決不跪著生！目前十七頁\總數四十二頁\編于十九點5、遞進復句后面的分句在意思上比前一分句推進一層。

單用的：而且、并且、甚至、甚至于、何況、況且

搭配用的：不但……而且（反而：反進）不僅……并且不只……還不但……甚至別說（慢說不要說）……就是（連）尚且……何況（況且還更不用說）不但……而且……甚至例句：這種橋不但形式優美，而且結構堅固。

別說一天一夜，就是十天半月也能堅守得住。目前十八頁\總數四十二頁\編于十九點輕轉句單用的：不過、只是、倒；但是、可是、卻、然而重轉句搭配用的：盡管……但是雖然……但是雖然……可是盡管……然而雖然……卻6、轉折復句轉折復句由兩個有轉折關系的分句組成，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下去，而是轉到相反或相對的意思上去。例句：工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。

他長得結結實實，只是比原來瘦多了。夜已經很深了，他還在不停地工作著。（可是）

目前十九頁\總數四十二頁\編于十九點單用的：只有、只要、除非、才、不管、無論、任憑

搭配用的：只有…….才只要……就除非……不除非……否則不管……都不管……總

無論……也任憑……也7、條件復句分句間有條件和結果關系的復句。例句：一旦喪失了信心，便失去了前進的動力。

除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。目前二十頁\總數四十二頁\編于十九點單用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、縱然、就算

搭配用的：如果……就即使……也假使……便若是……那么要是……則假若……那么就算……還縱然……也再……也一旦…….便8、假設復句前一分句提出一種假設，后一分句說明這種假設的結果。例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

縱然有千難萬險，也擋不住我們前進的步伐。目前二十一頁\總數四十二頁\編于十九點單用的：因此、因而、所以、以至、致使、從而、可見

搭配用的：因為……所以由于……因而既然……就之所以……是因為9、因果復句分句之間有原因和結果的關系的復句。例如：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。

既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會聽不見呢？

目前二十二頁\總數四十二頁\編于十九點10、目的復句偏句表示行為，正句表示行為的目的。關聯詞語單用。達到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好讓、為的是避免什么：以免、免得、省得、以防例句：你把意見整理一下，明天好交大會討論。麻煩你把這本書捎給他，省得我再跑一趟。目前二十三頁\總數四十二頁\編于十九點多重復句的劃分目前二十四頁\總數四十二頁\編于十九點成功的基礎是奮斗，奮斗的收獲是成功，

所以，天下唯有不知艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰。‖（并列）（因果）①②③︱步驟：1、總觀全句，確定分句界限，注意關聯詞語所表示的關系.2、先用單豎線把第一層次的分句隔開，在上方標明關系.3、用雙豎線把第二層次的分句隔開，并且寫明關系。如剩下的還可以分出層次，就標上三條豎線，并且寫明關系。逐層分析，一直分析到都是單個分句為止。目前二十五頁\總數四十二頁\編于十九點

北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。︱︱‖因果遞進︱順承①②③④

Ⅲ目前二十六頁\總數四十二頁\編于十九點課堂練習：分析下面的復句困難是欺軟怕硬的，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬。①②③④

Ⅲ⑤Ⅰ

ⅢⅡ解說假設假設并列目前二十七頁\總數四十二頁\編于十九點高考復句考查目前二十八頁\總數四十二頁\編于十九點一、關聯詞填空

例：（98年高考題）依次填入下面語段橫線上的關聯詞語，恰當的一組是：

小說家盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，____不能完全象實際說話,____講故事或做報告，____又決不能像日常說話那樣支離破碎，____不寫稿子，____應像一篇文章。

A雖然而卻即使也B盡管可是而雖然但

C盡管而卻雖然但D雖然相反可即使也

A答案：雖然而卻即使也目前二十九頁\總數四十二頁\編于十九點二、復句病句

(一)分句間關系不緊密。例：他生長在偏僻的小山村，因而從小就對黨有深厚的感情。

前一分句的原因不足以證明后一分句的結果，理由不充分。目前三十頁\總數四十二頁\編于十九點（二）結構混亂、層次不清例：近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平而且也填補了國內這方面的空白。后邊兩個分句的遞進關系弄顛倒了，應該把次序調整一下使意思由輕而重，構成遞進關系。修改：不但填補了國內這方面的空白，而且達到了國際先進水平。目前三十一頁\總數四十二頁\編于十九點“因為”表原因，“反而”表遞進，兩者不能搭配。原句為因果復句，把“反而”改為“所以”。1、關聯詞搭配不當。例：因為作品沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加人了許多不必要的情節和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術性。（三）關聯詞語應用的錯誤目前三十二頁\總數四十二頁\編于十九點2、缺少關聯詞新加坡的竹節蟲，不僅體色和珠子一樣，體形在安靜時完全象一根樹枝。遞進關系的復句，后分句缺少和“不僅”相照應的關聯詞“而且”，因而表達不明確。目前三十三頁\總數四十二頁\編于十九點3、錯用關聯詞盡管你的幫助多么微薄，但在他的心上，卻像千金重的砝碼。“盡管”與“雖然”相當，表示轉折關系，它后面的詞語不能有選擇性。和它相應的是指示代詞“那么、這么”等。“不管”與“無論”相同，表示條件關系，它后面的詞語往往有選擇性，或是列舉可供選擇的幾項，或是包含有疑問代詞“誰、怎樣”等。把“多么”改為“這么”，或是把“盡管”改為“不管”。注意：區分“盡管”與“不管”目前三十四頁\總數四十二頁\編于十九點4、濫用關聯詞他小學畢業，就回鄉參加生產，所以很能干，也吃得苦。分句間無因果關系。去掉“所以”。目前三十五頁\總數四十二頁\編于十九點復句中如果兩個分句的主語相同，前一分句關聯詞一般放在主語后，不用在主語前，如果兩個分句的主語不相同，前一分句關聯詞應放在主語前。

5、關聯詞位置不當。

例：這篇文章的觀點不是有問題，而是材料安排不適當。

他不僅喜歡踢足球，而且（他）喜歡打乒乓。比較不僅他喜歡踢足球，她也喜歡。目前三十六頁\總數四十二頁\編于十九點三、從復句句式上考查

考查主要有仿例造句、擴展分句、概括內容然后用復句形式寫出來、變換句式、選用句式等幾種情況。寫分句的目的主要是補充新的內容，組成排比句、對偶句，使表達的內容更充實，意境更優美。變換句式、選用句式的目的是使表意更符合要求。

目前三十七頁\總數四十二頁\編于十九點例：閱讀下面的文字，根據語境，在橫線上寫出與畫線句子類似的相關句子。大自然的萬物都在表現，假若春筍不表現自己，怎會有濃郁蒼翠的竹林？①-----------------------------------------②-------------------------------------因此，哪里有成功，那里就有表現。分析:例句是假設復句，再寫兩個假設復句，且三句之間要形成比興的寫法，第三句最好寫成關于“人”的。答案:假