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田徑—50米跑

教材、教學解析姓名：張倩學校：成都市金沙小學專項：田徑足球所授學段：小學（水平一）一年級教材分析學情分析目錄課時計劃單元計劃

本課以跑步為依據，通過本課的學習，讓學生初步掌握正確的跑步姿勢及多種跑步方法，發展學生的速度，靈敏，協調性及一般耐力素質，促進下肢力量及內臟器官的發展。通過多種跑步方法練習提高學生的練習興趣，體驗學習的快樂。讓學生在相互合作、幫助、關愛的活動中，培養良好的體育鍛煉習慣。教材分析人教版《體育與健康》

水平一（一年級）田徑——50米跑技術本單元共4次課，本課為第3次課。學情分析010203心理特點組織紀律性較弱，對跑步游戲及技術性弱的技術動作興趣濃厚，也很渴望通過競技性比賽展示自我，現有水平：

參與本節課學習的是小學一年級的學生，跑步在學生生活中是常接觸的運動，對其動作有所了解，因此我把跑步安排在一年級的第一學期，10月中旬左右，天氣逐漸轉涼，便于教學。生理特點：一年級學生正處于生長發育的關鍵時期，他們普遍具有（1）模仿力強（2）好奇心、好勝心強（3）依賴性強、但自我約束能力較弱。單元總目標技能目標：通過跑步動作的教學，發展學生速度，靈敏，協調性及一般耐力素質，促進下肢力量及內臟器官的發展，使80%—90%同學能掌握正確的跑步方法。認知目標：學生能了解正確的跑步姿勢，掌握多種跑步方法。情感目標：培養勇敢頑強，克服困難，與同學友好相處，團結協作等良好品質。123單元教學計劃

本單元共4課時，包括50米跑，在這我著重講第3次課，50米快速跑與游戲50米跑課時計劃本次課是第三課時教學對象:水平一(一年級47人)男生25人、女生22人技能目標情感目標學生能了解正確的跑步姿勢，掌握多種跑步方法。培養勇敢頑強，克服困難，與同學友好相處，團結協作等良好品質。返回認知目標教學目標通過跑步動作的教學，發展學生速度，靈敏，協調性及一般耐力素質，促進下肢力量及內臟器官的發展，使80%—90%同學能掌握正確的跑步方法。

教學重難點重點：從站立式起跑開始，跑出后迅速發揮出最快速度，跑時上體稍前傾，頭要正，眼看前方，擺臂，后蹬有力，快速沖過終點線跑完50米。難點：跑的動作協調，跑的直，快沖過終點線。

教材與教學的重難點解決教學重難點的策略1、原地擺臂練習2、30米加速跑練習3、核心力量及臀部肌肉力量的訓練蹲踞式跳遠教學流程1、放松2、小結熱身溫故而知新1、專項準備活動1、復習原地擺臂練習糾錯改進嘗試體驗學習50米快速跑分組練習：分小組進行50米快速跑練習鞏固提高小飛人運動會教學中易出現的問題及應對策略腳跟著地髖關節后伸不足跑步時，身體沒有前傾角度頻率過低解決方法解決方法解決方法1、前足著地1、充分牽拉大腿前側肌肉，加強臀部肌肉訓練1、增強核心力量與穩定性1、跟著節拍跑安全措施1、教師課前檢查場地器材，確保安全，避免傷害事故的發生2、注意觀察學生的身體情況3、充分熱身，活動各個關節，避免受傷4、加強課堂組織，做好學生管理5、做好一切運動損傷及意外事故的應急處理措施器材場地器材場地操場

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