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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)三年級下冊英語的教學(xué)計劃學(xué)校三年級下冊英語的教學(xué)方案

學(xué)校三年級下冊英語的教學(xué)方案

一、教材分析。

教材的地位及作用,主要任務(wù),主要內(nèi)容的要點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),特點(diǎn),疑點(diǎn),學(xué)問結(jié)構(gòu)等

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(PEP)》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)校連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在比較、分析和討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有汲取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷,把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國的學(xué)校外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,形成了適合我國學(xué)校英語教育基本狀況的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本套教材總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

本套教材具有以下幾個特點(diǎn):

一、注意同學(xué)語言運(yùn)用力量的培育,突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和有用性;

二、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育,為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

三、注意中外文化的雙向式溝通,使同學(xué)通過學(xué)習(xí),培育將來跨文化交際所需要的力量;

四、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育,以不同方式最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī);

五、注意融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得基他學(xué)科的'學(xué)問;

六、注意教材的敏捷性和可操作性,以滿意不同層次的同學(xué)的需求;

七、注意資料的配套,為同學(xué)供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間;

八、注意中學(xué)校各階段的連接,以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡,全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)情分析(教學(xué)班級人員狀況、思想紀(jì)律狀況、學(xué)問力量現(xiàn)狀、有利及不利因素等)

英語對于學(xué)校三年級全部同學(xué)來說,都是從同一水平開頭學(xué)習(xí)。老師應(yīng)從激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好入手,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念,初步了解中西文文化的差導(dǎo)

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

1——2第一單元10

3——4其次單元10

5——6第三單元、第四單元16

7復(fù)習(xí),預(yù)備期中考試8

8——15第五六七八單元35

16——17期末考試復(fù)習(xí)15

三、教學(xué)目標(biāo)和要求(本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的幾項目的及要求)

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。

4、培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,培育同學(xué)的愛國主義精神,增加世界意識,為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(教材中最重要的學(xué)問點(diǎn)和最難把握的學(xué)問點(diǎn))

1、注意同學(xué)語言運(yùn)用力量的培育,突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育,為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通,使同學(xué)通過學(xué)習(xí),培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育,以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

五、實(shí)施措施(依據(jù)教材、學(xué)情分析、確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在教學(xué)管理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等問題上實(shí)行哪些措施)

1、仔細(xì)備課,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一引起學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與同學(xué)溝通,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

六、教改試驗(yàn)(教改試驗(yàn)課題及設(shè)想)

1、巧用實(shí)物、頭飾和卡片

2、融詞匯于會話教學(xué)中

1)力求做到在舊語言中同學(xué)詞,用舊詞練習(xí)新語言。

2)利用并豐富老師教學(xué)用書中供選擇的嬉戲,可以依據(jù)內(nèi)容的需要,選擇一至兩種嬉戲形式豐富課堂教學(xué)。

3)設(shè)計生動活潑的交際性嬉戲。

3、充分的揮TPR活動的

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