幼教系列資料大班主題教案及教學反思《好看的民族服飾》在平常的生活活動中我發覺幼兒對于別人的新衣服、裝飾很感愛好、然而，就在快到穆世林小伴侶快要過古爾邦節時，我班的一名哈薩克族小伴侶穿這一件很有民族特色的衣服，這件衣服吸引起了小伴侶們極大的愛好;他們對衣服上的花紋、衣服的樣式都很感愛好不時的問：這是什么?這件衣服怎么穿?你為什么要穿這樣的衣服?這一現象讓我萌發了要上主題訓練課程《我身邊的少數民族》這一節《好看的民族服飾》是主題訓練活動中的藝術領域訓練活動。

活動目標

1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美力量，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。

2、學習運用點、線、面顏色等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。

3、通過繪畫萌發對少數民族的愛好，增加民族情感。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

教學重點、難點

重點：運用點、線、面、顏色裝飾服裝。

難點：表達出不同民族的特點。

活動預備

三種少數民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫棒。

活動過程

（一）引入部分：

老師提問：

1、明天是什么節日?（古爾邦節）

2、少數民族是怎么過年的?

3、今日我們欣賞一下美麗的民族服飾。

（二）播放幻燈片，了解民族服飾的特點，激發幼兒的愛好。

1.老師提問：

（1）、你見過這些服裝嗎?他們分別是哪個民族的服飾?你是怎么看出來的?

（2）、你最喜愛的是哪一件?為什么?它和我們平常穿的衣服有什么不同?引導幼兒觀看、了解三個民族的服裝特點。

（3）、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案?

2、出示花邊圖案，供幼兒參考。

（三）幼兒創作，老師指導。

提示幼兒依據不同少數民族的特點進行繪畫。

指導幼兒用多種艷麗的顏色進行搭配、組合圖案裝飾服裝。

（四）作品呈現。

幼兒觀看一下同伴的作品，找己喜愛的，!來自.老師!并說一說畫的是哪個民族的，你喜愛它哪部分。

（五）終止部分

1、送禮物：明天是古爾邦節請小伴侶們，把最好的繪畫作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小伴侶。

2、播放民族歌曲

請少數民族的幼兒帶著大家跳一只舞。

教學反思

在教學目標制定以后備課環節可謂是特殊重要的，一堂課能未能達到它的目標、能否能使幼兒感愛好并且老師能否上好正堂課這些都與備課環節息息相關，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個環節充分的依據本班幼兒的年齡、進展狀況進行課程環節設計，活動中運用了多種教學方法來激發幼兒學習愛好如：直觀法通過讓幼兒觀看教學課件、圖片使幼兒直接的看到少數民族服裝的特點、花紋、樣式等.活動中幼兒對這些好看的民族服裝很感愛好，看的自己就找出了特點如：這些衣服的領口有花紋、袖口有花紋...提問法通過這一方法激發幼兒探究的愛好;表揚鼓舞法這一方法是老師在教學中長用到的方法，老師的鼓舞增加了幼兒的信念使他們能充分的呈現自己;行動操練法這一方法是讓幼兒能充分體現幼兒所有力量的方法。活動圍繞目標綻開：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美力量，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。學習運用點、線、面顏色等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。通過繪畫萌發對少數民族的愛好，增加民族情感。活動中加入了對幼兒認知的訓練，通過教學活動我發覺本班幼兒初步的了解了少數民族的服裝特點;把握了運用點、線、面顏色等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創作過程中我準時的對幼兒進行指導，使幼兒能更好的把握少數民族服裝特點并用所學到的方法設計服裝;活動中我采納了讓幼兒自己評價同伴的作品，這樣能夠激發幼兒感受美的力量并且從相互評價中找到自信。活動最終，我設計的先是為民族小伴侶送禮物;有而將自己的作品送出增進友情，之后播放民族歌曲讓少數民族幼兒帶領大家一起跳一段民族舞蹈充分