生物蘇教版必修一起步練習（本練習包括課時訓練和單元與綜合測評兩部分。課時訓練分三個欄目：【課前預習】【講堂達標】【課后作業】）第一部分課時訓練第五章細胞增殖、分化、衰老和凋亡第二節細胞分化、衰老和凋亡；第三節關注癌癥第一課時細胞分化、細胞全能性【課前預習】一．細胞分化1．觀點：由同一種種類的細胞經細胞分裂后，漸漸在

和

上形成穩定性的差別，產生的過程稱為細胞分化。2．實質（原因）：細胞分化是

的結果。3結果：增加

（形成組織）。答案：

1

形態構造

生理功能

不同的細胞類群

2基因選擇性表達

3細胞種類〖思考議論〗1細胞分化后細胞核中的遺傳物質是否發生變化呢沒有發生變化細胞分裂和細胞分化的區別和聯系區別：經過細胞分裂，增加細胞數量；經過細胞分化，增加細胞種類（細胞形態，構造和功能發生變化）。聯系：細胞分化是陪伴著細胞的分裂而進行的。二．細胞的全能性1．細胞全能性：是指植物體中單個已經宜的條件下，仍舊能夠發育成完整新植株的

的細胞擁有發育成完整個體的。

，在適2植物組織培養技術（1）依據的基來源理：利用發展來的加快植物繁殖的新技術。（2）植物組織培養的過程離體細胞①和增殖②再分化試管苗③（3）植物組織培養技術的意義：對研究植物器官、組織和細胞的

、

和規律，解決植物形態建成中的一些理論問題很有幫助。答案：1分化全部遺傳物質潛能2（1）植物細胞的全能性（2）①脫分化②愈傷組織③胚狀體（3）生長分化發育〖思考議論〗1為什么高度分化的植物細胞仍擁有生長發育的全能性因為仍舊擁有保持該物種遺傳特性的全部遺傳物質【講堂穩固】知識點一：細胞分化細胞分化過程中，一般不發生改變的是A細胞的形態構造B細胞的功能C細胞核中的遺傳物質D細胞中的蛋白質種類答案：C解析：細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞中的蛋白質種類增加，使細胞的形態結構和功能發生改變，而細胞核中的遺傳物質沒有發生改變。2．細胞分化發生在個體發育的A整個生命過程B受精卵分裂時C胚胎期D性成熟期答案：A解析：細胞分化貫串于個體發育的始終，在胚胎期達到最大程度。在小麥的個體發育中，細胞分化將致使A細胞全能性發生變化B細胞分裂方式發生改變C細胞種類發生變化D細胞數目增加答案：C解析：細胞分化是生物個體發育過程中細胞在形態、構造和功能上發生穩定差別的過程。細胞分化形成不同種類的細胞，分化后的細胞不再分裂，遺傳物質也沒有發生變化。知識點二：細胞全能性下列有關細胞全能性的說法中，錯誤的選項是植物細胞脫離母體后，賜予適合的營養、激素和其他外界條件，便可能表現出全能性在生物體的所有細胞中，卵細胞的全能性是最高的細胞擁有全能性的原因是生物體的每個細胞都含有個體發育的全部基因理論上講，生物體的每個活細胞都應當擁有全能性答案：B解析：在生物體所有細胞中，受精卵的全能性是最高的，而不是卵細胞。對于植物組織培養的表達錯誤的選項是A能夠加快植物繁殖B利用了植物細胞的全能性C能夠培養無病毒植物D培養基含有植物所需的礦質元素，不含其余有機物等成分答案：D解析：植物組織培養的培養基中不只是含有礦質元素，還有植物激素、糖、等物質。【課后檢測】據科學家研究發現，從懷胎婦女胎盤的羊水中發現的干細胞在實驗室培養后生成了多種人體器官組織，如骨骼、血管、肌肉、神經以及肝臟等。以下有關說法不正確的選項是．A．這個實考證了然干細胞擁有全能性B．從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成不同樣C．這些骨骼、肌肉、血管、神經等的形成是細胞分裂與分化的結果D．這些干細胞能夠生成更多種類、更有價值的人體細胞，將有助于更多的醫學用途答案：B解析：干細胞形成組成多種器官的細胞過程是經過細胞分化實現的，細胞分化過程中只是形態、構造和生理上的變化，而其遺傳物質沒有發生變化，故從羊水中提取的干細胞與其生成的肌肉細胞在染色體組成上是同樣的。2下列有關細胞分化的表達中,錯誤的選項是分化后的細胞只保存與其功能有關的一些遺傳物質細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現象高度分化后的細胞一般不擁有分裂能力細胞分化與生物發育有親密關系答案：A解析：細胞分化后遺傳物質不改變。下列細胞的全能性最容易表達出來的是A人的口腔上皮細胞B洋蔥的鱗片葉表皮細胞C蒼蠅的受精卵細胞D豌豆的葉肉細胞答案：C解析：生物個體發育的起點是受精卵，在生物體的所有細胞中，受精卵的全能性是最高的，因此它的全能性也最容易表達出來。以下證明植物細胞擁有全能性的生產實踐是A．一株小果樹苗培養成一株開花結果的大果樹B．用植物激素培育無子果實C．用一小塊芹菜葉片培養了同一棵完整植株D．雜交技術培育優秀作物新品種答案：C解析：只有C選項切合植物細胞全能性的表達。即已經分化的組織細胞，在適宜的條件下離體培養，發育成完整的植株。5（2022江西九江六校聯考第一次考試，21）細胞分化是奢侈基因選擇表達的結果。下列屬于奢侈基因表達產物的是Ａ．血紅蛋白Ｂ．AT1、M2、M3、M4表示濃度，且M1<M2<M3<M4）對細胞分化的影響情況“”表示促使分化，“-”表示抑制分化，下列表達正確的選項是4）時，抑制細胞分化，而不是促使細胞分化。當cAM）濃度12344時，促使細胞分化，而不是抑制細胞分化。表中數據看cAM不出cAM2時，能夠看出對細胞分化都有促使作用，因此經過cAMP的比率變化調控細胞分化。11．（2022山東菏澤期末，13）人體內擁有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下列圖的有關表達中錯誤的選項是A．a、b、c三過程都需要進行DNA的復制和蛋白質的合成B．b、c過程是不可逆的過程C．如果沒有b、c過程，就沒有組織和器官的形成D．b、c過程并沒有基因的丟掉，基因進行了選擇性表達答案：A解析：圖中a表示細胞分裂，b和c表示細胞分化，細胞分化中沒有DNA復制，故A項錯。．美國科學家將分別獲得的胡蘿卜韌皮部細胞進行離體組織培養，由單個細胞發育成了完整的新植株。見圖試管植物胚狀體開花的胡蘿卜植物細胞團根的切片a單個細胞分別細胞⑴經分別出來的單個根細胞形成細胞團是經過細胞的來實現的。⑵細胞團中一些相同的細胞又能在發育過程中，它們彼此的形態．構造和生理功能漸漸向不同的方向變化，這種現象叫做。⑶該實考證了然離體的植物細胞擁有。⑷培養基中為試管植物提供了、等營養物質。5a過程是離體細胞的。答案：⑴有絲分裂⑵細胞分化⑶全能性⑷無機鹽．小分子有機物（5）脫分化和增殖解析：植物細胞的全能性擁有較高的全能性，在脫離母體，提供一定的營養、植物激素的條件下經過脫分化進行細胞增殖，再經過再分化的過程能發育為一個完整的個體。13．下列圖是某細胞增殖和分化的示意圖，據圖回答下列有關問題：1）圖中A表示的是___________過程。2）圖中________（字母表示）過程表示的是細胞分化過程，原因是。（3）A過程與B過程的差別表現。（4）圖中b、c、d、e所代表的細胞含有的遺傳信息是否相同。（5）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體，則說明d擁有性。答案：