/備課時間:上課時間：課題：筆算乘法1輔助環節1.口算：16×４２３0×419×3180×４140×72４×5210×5136×3２（有困難）順勢導課：如果因數是兩、三位數而又不是整十、整百的,就不容易了,因此我們就要學習筆算。學習目標1。在兩位數乘兩位數的基礎上，學會三位數乘兩位數筆算２.進一步理解和掌握乘法法則,并能正確的進行計算。3。培養分析、歸納能力.自學指導根據自學指導,學習第49頁例1的內容.１,認真讀題。找出條件和問題.２。求火車所行的路程也就是求(）是多少。用（）計算，列式為:3.怎么計算呢？（1）口算:（2）計算器算:(3)筆算：可以根據三位數乘一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法類推出三位數乘兩位數的筆算方法145×１22９0—－—--先算個位上的2乘14５得290個(）145-－－—－-——再算十位上的1乘1４5得145個（）1740—-———-最后把乘得的數加起來小組合作要求:點撥解惑當堂檢測思考：每次乘得的積的末尾要和哪一位對齊?歸納總結：三位數乘兩位數的筆算方法：先把兩位數的(）位上的數去乘三位數,得數的末尾和兩位數的（)位對齊;再用兩位數的（)位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的()位對齊;然后把兩次乘得的數()起來.1.請你把自學中學到的筆算方法說給本組同學聽。2.請把你自學中不理解、有疑惑的問題向本組同學求助.3。如果同學的解答你還不明白，可以問其他同學或向班內同學、老師求助。1．幫助學生理解對齊道理。2.引導歸納:三位數乘兩位數的筆算方法先把兩位數的個位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的個位對齊;再用兩位數的十位上的數去乘三位數,得數的末尾和兩位數的十位對齊；然后把兩次乘得的數加起來.1。試做49頁“做一做”。獨立完成，同桌互查.2。練習七的第1題。獨立完成,小組說計算過程。3。練習七的第２題.小組合作，共同列式,然后匯報.4。練習七的第3題。小組合作,每人筆算兩道題,再用計算器驗算。５改錯題.6。思考題。板書設計：筆算乘法1145×12290－--——先算個位上的2乘145得290個（）１４5——－－-再算十位上的1乘１45得145個(）1740—－—-——最后把乘得的數加起來三位數乘兩位數的筆算方法：先把兩位數的個位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的個位對齊；再用兩位數的十位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的十位對齊;然后把兩次乘得的數加起來。課后反思：《筆算乘法》學案課題：筆算乘法1輔助環節1。口算：16×４2３０×4１９×31８0×４140×7２4×５210×51３6×32(有困難）學習目標1.在兩位數乘兩位數的基礎上，學會三位數乘兩位數筆算2。進一步理解和掌握乘法法則，并能正確的進行計算。３．培養分析、歸納能力。自學指導根據自學指導,學習第49頁例1的內容.1，認真讀題。找出條件和問題.２．求火車所行的路程也就是求(）是多少。用()計算，列式為：3.怎么計算呢?(1）口算:(2)計算器算:（3）筆算：可以根據三位數乘一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法類推出三位數乘兩位數的筆算方法145×12290－——-—先算個位上的２乘１４5得290個（）１45—-－--－-—再算十位上的1乘145得145個（）17４0--－－－—最后把乘得的數加起來小組合作要求：當堂檢測思考:每次乘得的積的末尾要和哪一位對齊？歸納總結：三位數乘兩位數的筆算方法:先把兩位數的（）位上的數去乘三位數,得數的末尾和兩位數的(）位對齊；再用兩位數的（)位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的()位對齊；然后把兩次乘得的數（）起來.１.請你把自學中學到的筆算方法說給本組同學聽。2。請把你自學中不理解、有疑惑的問題向本組同學求助。３.如果同學的解答你還不明白，可以問其他同學或向班內同學、老師求助.1．試做4９頁“做一做”.獨立完成,同桌互查。2.練習七的第１題。獨立完成，小組說計算過程.3．練習七的第2題.小組合作，共同列式，然后匯報。4。練習七的第3題.小組合作，每人筆算兩道題，再用計算器驗算。５。改錯題:40６×17３2240６728１52×43