教師專業技能訓練知到章節測試答案智慧樹2023年最新湖北第二師范學院第一章測試

從宏觀層面講，影響教師專業技能發展的因素有（

）

參考答案:

教育政策

教師專業技能訓練時“師范性”重于“學術性”。

參考答案:

錯

教師專業技能的特點有（

）

參考答案:

應用性

;綜合性;發展性;復雜性

教師專業技能訓練要樹立的理念（

）

參考答案:

實踐為主;生態為重;學習為先;育人為本

美國斯坦福大學率先將“微格教學”用于教師專業技能培訓是在哪年

參考答案:

1963

第二章測試

語調是指一句話或者某個語言片段在聲音上的，高低、輕重、快慢的變化。

參考答案:

對

《國家普通話水平測試大綱》將普通話水平測試分為二級四等。

參考答案:

錯

輔音在發音過程中，氣流沒有受到阻礙。

參考答案:

錯

元音在發音過程中，氣流沒有受到阻礙。

參考答案:

對

朗讀時，停連的處理只需要根據自己的語感來處理就行了。

參考答案:

錯

重音是朗讀時需要突出、強調的音節。

參考答案:

對

表達失望的情緒，朗讀時應該用慢速。

參考答案:

對

朗誦不僅是一種高雅的語言藝術形式，也能夠提高普通話水平。

參考答案:

對

一般教師的普通話水平最低應該達到二級。

參考答案:

對

五度標調法是著名的語言學家趙元任根據五線譜制定、用來表示漢語的相對音高的記音方法。

參考答案:

對

第三章測試

怎樣選擇恰當的教學方法？

參考答案:

要依據學科特點和具體內容;要依據學生的知識基礎，認識能力和心理特征;要依據學校的辦學條件和教師特長;要依據具體的教學目標和任務

教學設計的主要原則有哪些？

參考答案:

反思性原則;發展性原則;開放性原則;生成性原則

教學設計的基本要求有哪些？

參考答案:

形式要有靈活性;目標要有明確性;策略要有情景性;內容要有開放性

教學目的設計的主要原則有哪些？

參考答案:

針對性原則;漸近性原則;多樣性原則;主體性原則;激勵性原則

教學設計的主要內容有哪些？

參考答案:

教學內容設計;教學目標設計;作業設計;教學策略設計

教學設計是一個系統化的過程，是針對“教什么”和“如何教”制定的一種可行的、有效的操作方案的過程。

參考答案:

對

教學設計的發展性原則體現在哪幾個方面？

參考答案:

接近學生的最近發展區;適合學生的個性化學習

進行課堂教學設計時，要在整個學段中體現出由淺入深的階段性特點，不能具有隨意性。

參考答案:

對

從“教教材”到“用教材教”才能使教學內容設計避免刻板。

參考答案:

對

教學策略設計的原則不包括：

參考答案:

發展性原則

第四章測試

“起句當如炮竹，驟響易徹”說的是課堂教學的哪一個環節很重要？

參考答案:

導入

關于敘述式講授和描述式講授說法錯誤的一項是（）

參考答案:

敘述式講授直白，沒有感染力，要少用

根據提問水平分類，小學課堂提問可以分為（

）

參考答案:

評價水平的提問和應用水平的提問;認知水平的提問和理解水平的提問;分析水平的提問和綜合水平的提問

課堂導入就那么幾分鐘，對學生學習起不到什么作用。

參考答案:

錯

課堂教學應該以傳授知識為主，所以教師只要運用好講授法就可以了。

參考答案:

錯

導入的價值包括：

參考答案:

激發學生的學習興趣;渲染氣氛，引起共鳴;明確教學任務與要求;吸引學生的注意力;建立新舊知識之間的聯系

背景簡介導入法，是在學習新課前介紹與新內容相關的背景，比如作者，主人公、事件等先作補充說明，然后再進入新內容學習。

參考答案:

對

常見的發問方法有：

參考答案:

單問與套問;正問和反問;重問與輕問;一問與追問

教師一提題，學生就應該回答出來，若沒有應答，就要馬上重復問題或指定別的同學來回答。

參考答案:

錯

理答是教師對學生回答問題后的反應和處理，是課堂提問的重要組成部分，是一種教學行為，也是一種評價行為。

參考答案:

對

第五章測試

下列關于“說課”的內涵，表述正確的一項是？

參考答案:

說課必須建立在備課之上

說課不僅要說清自己的教學設計，更重要的是要說清為什么這樣設計，即設計的理論依據，這些依據一般來源于？

參考答案:

教育教學專家觀點;教育學、心理學、教學論;社會共識;新課程標準、教材類型、學科特點

說課內容包括說教材、說學情、說目標、說方法、說教程，其他的無需多說。

參考答案:

錯

聽課主要是聽教師講課是怎么講的，可暫時忽略學生的學習活動。

參考答案:

錯

關于評課，下列說法錯誤的是？

參考答案:

課堂蘊含著多方面的復雜的因素，因此評課時要盡量根據觀察做到面面俱到

說課可以直接“說”，不需要備課。

參考答案:

錯

分析學情時，可以通過發展心理學或憑借經驗和觀察來靈活把握學生的年齡特點。

參考答案:

對

說課運用的是一種獨白式語言，盡量富有激情和個性，加上恰當的肢體語言，吸引、感染聽眾，切忌語調平淡、語速均勻。

參考答案:

對

定性觀察是用一套定量的、機構化的記錄方式進行觀察，一般有一定的分類體系或具體的觀察工具。

參考答案:

錯

評課的目的“二促”指的是：

參考答案:

促進教師專業成長;促進學生發展

第六章測試

先學會寫微型教案，再將教案擴充成詳案。

參考答案:

錯

知識內容的正確無誤是教案編制的基礎。

參考答案:

對

板書在教學中起哪些重要作用：

參考答案:

示范審美功能;知識組織功能;信息傳輸功能

多媒體課件制作的流程中，最重要的是：

參考答案:

方案分析

下列哪個工具能夠轉換音、視頻文件格式?

參考答案:

格式工廠

對于經驗不足的年輕教師，可以先寫略案再進行補充。

參考答案:

錯

寫教案的第一步是擬定教學提綱。

參考答案:

錯

教案的修改可以從哪些方面著手？

參考答案:

教學重難點;知識內容;核心提問;測評練習;活動任務

圖中的板書屬于：

參考答案:

偏正型

蝴蝶真實飛翔的動畫效果是通過（）模擬出來的。

參考答案:

自由路徑動畫+兩幀循環動畫

第七章測試

學生在課堂上常表現為注意力不集中，做小動作，提問沒有人發言等，這樣的課堂氣氛屬于？

參考答案:

消極的

合作是實現課堂管理促進功能的？

參考答案:

必要條件

課堂情景結構包括班級規模的控制，課堂常規的建立，還有一個是（）

參考答案:

學生座位的分配

教育機智一些基本因素包括（)

參考答案:

決策與實施;理解;觀察

課堂存在的核心是教學活動。教室也是用來進行教學活動的，因此課堂和教室在本質上沒有什么差別。

參考答案:

錯

課堂管理中的決策，應有誰來決定？

參考答案:

老師和學生

制定課堂規則的目的是為了建立教師的權威。

參考答案:

錯

“不到萬不得已，不把學生趕出教室”，這體現了一種什么樣的課堂管理理念？

參考答案:

大局意識

課堂教學管理是指教師在課堂教學活動中為達到一定的教學目標并使教學順利有序地進行而采取的一系列相應的組織和調控措施。具有單一性。

參考答案:

錯

直接指令法是教學管理方法之一。

參考答案:

對

第八章測試

班級管理是對班級任務進行的組織、指導、協調、控制和引導的活動。

參考答案:

對

教師在擔任班主任期間應可將班主任工作作為副業。

參考答案:

錯

班集體是以共同學習活動和直接人際關系為特征的社會心理共同體。

參考答案:

對

主題班會對班級成員的思想觀念、相互關系及行為方式具有規范功能。

參考答案:

對

班級課堂學習管理主要是處理個別學生的不當行為。

參考答案:

錯

班級管理的主要對象是(?)

參考答案:

學生

學校對學生教育管理的具體執行者是(?)。

參考答案:

班主任

班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生活方式,不包括()

參考答案:

教師與個別學生的親密關系

做好班主任工作的前提和基礎是（）

參考答案:

全面了解學生

班級管理的基本功能是(）

參考答案:

調動班級成員參與班級管理的積極性

第九章測試

觀察研究的前三個步驟是：

參考答案:

做好觀察前的準備工作;制定觀察計劃;進入觀察場所，獲得被觀察對象的信賴

教學研究中的觀察點一般有哪些？

參考答案:

學習行為;課堂結構;課堂文化;教學行為

問卷調查一般包括以下哪些？

參考答案:

明確問卷調查目的;選擇和編制調查問卷;分析數據，撰寫調查報告;選擇調查對象

研究者按一定規則從總體中抽取部分個體稱為樣本，從總體中抽取樣本的過程稱為抽樣。

參考答案:

對

行動研究的目的是為了解決實踐中遇到的問題，探究實踐中所遇到問題的性質和范圍，了解其發生的原因，尋求解決方案，并實施行動驗證方案的有效性研究過程。

參考答案:

對

教學研究是一個有目的、有計劃、系統的過程。

參考答案:

對

觀察記錄的方法有：

參考答案:

軼事記錄法;取樣記錄法;日記描述法;行為核對表

開放型問卷的題型是選擇題。

參考答案:

錯

自己編制問卷的第一步是：

參考答案:

明確調查目的

考察在15分鐘內課堂里教師提問的頻次屬于事件取樣。

參考答案:

錯

第十章測試

教育見習把教學技能的形成作為基礎目標。

參考答案:

對

教育見習與觀摩作為一種觀察學習，大致經歷注意、保持、思考和動機四個環節。

參考答案:

錯

加拿大學者們認為，教師從事實踐性研究的最好的方法就是現場觀察。

參考答案:

錯

波斯納（G.J.Posner）提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。

參考答案:

對

辦公室閱讀是職后教師的學習活動，通常并不應用于見習活動。

參考答案:

錯

第十一章測試

以下哪些屬于教育實習的原則？

參考答案:

理論性與實踐性相結合的原則;自主性與合作性相結合的原則;綜合性與基礎性相結合的原則;集中性連續性與階段性相結合的原則;計劃性與靈活性相結合的原則

小組試講是在指導教師的指導下，以實習小組或以學科與專業為為通過創設一定的課堂教學氣氛，開展師生雙邊活動的組內活動。

參考答案:

對

實習生聽課最主要的目的就是觀摩學習，向有經驗的教師學習，以便于盡快地掌握教育教學的實踐經驗。

參考答案:

對

教育實習成績的評定必須嚴格按照評定標準，由院系教育實習領導小組對教育實習情況進行評定。

參考答案:

錯

教育調查研究和課堂教學研究被統稱為教育科研實習。

參考答案:

對

教育實習是師范院校學生