20xx-20xx學(xué)年下期生物教研組工作計(jì)劃4000字

鄭州市第一中學(xué)2013―2014學(xué)年下學(xué)期生物組工作計(jì)劃鄭州一中生物組20xx年2月1愛崗、敬業(yè)、感恩、腳踏實(shí)地課改、高考、競(jìng)賽、全面開花——2013-2014學(xué)年下期生物教研組工作計(jì)劃在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校新春伊始傳捷報(bào)，馬年吉祥開門紅！從全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)傳來喜訊，我校2014屆1416班王玉璞同學(xué)順利入選國(guó)家代表隊(duì)，他將與其他三名選手代表我國(guó)參加20xx年7月6日至12日在印度尼西亞巴厘島舉辦的第25屆國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IBO）。這是繼20xx年李爭(zhēng)達(dá)同學(xué)、20xx年慕童同學(xué)、20xx年吳柯蒙同學(xué)勇奪三枚IBO國(guó)際金牌之后，我校學(xué)子又一次入選生物奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同事們的辛勤努力下，本學(xué)期的工作定能順利開展，捷報(bào)頻傳。一、常規(guī)教學(xué)方面：常規(guī)教學(xué)是我們一中發(fā)展的生命線，作為一中老師一定要嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，備好每一節(jié)課并認(rèn)真上好每一節(jié)課。特別是結(jié)合我校的主體課堂改革，做好主體課堂精講教案的工作。高一主要進(jìn)行好生物必修3的新授課工作；高二年級(jí)進(jìn)行好選修3和選修1的的新授課和必修1的常規(guī)教學(xué)工作；高三年級(jí)備考鄭州市第二次質(zhì)量檢測(cè)和第三次質(zhì)量檢測(cè)以及高考。生物組全體教師，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組的統(tǒng)一安排下做到“三統(tǒng)一”，認(rèn)真上課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)，并認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)；每位老師應(yīng)努力在學(xué)生評(píng)教，各種2學(xué)校測(cè)試中取得好的成績(jī)。二、教科研方面：生物組老師平時(shí)的主要精力在日常的教學(xué)，而對(duì)于理論的升華，課題的研究參與相對(duì)較少。所以本學(xué)期在繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教科研方面工作。要求每個(gè)備課組積極參加省、市課題申請(qǐng)，以備課組為單位，每學(xué)期至少參加1個(gè)課題申請(qǐng)。每位老師本學(xué)期至少在CN期刊上發(fā)表論文或文章1篇，要有1-2篇學(xué)術(shù)論文在省市獲獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校具體的獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)《新課標(biāo)》的細(xì)化和解讀工作，并將細(xì)化和解讀后的成果內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，一定要體現(xiàn)在常規(guī)的教學(xué)中，在教學(xué)中要以《課標(biāo)》為規(guī)范，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱》，對(duì)20xx年考綱的要求要研究透徹，并落實(shí)到高三的教學(xué)當(dāng)中。教研方面，本學(xué)期，生物組將積極參與省市的各種教研活動(dòng)，提高我校教研水平。并按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)常規(guī)教研，加強(qiáng)新老校區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)。準(zhǔn)備聯(lián)合新老校區(qū)，開展生物組“聽課月”的主體課堂觀摩研討活動(dòng)。三、課堂改革方面：主體課堂是我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的重要改革成果。目前已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)田階段走向推廣普及階段。首先，主體課堂教學(xué)班的任課教師，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)主體課堂的相關(guān)理論知識(shí)，從思想上改變自己的教學(xué)策略，并積極向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身3的教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)主體課堂的精妙之處，體會(huì)課程改革給學(xué)生帶來的變化，從而使自己成為主體課堂教學(xué)模式下的專家能手；其次，非主體課堂班教師，也要多關(guān)注本次課程改革，關(guān)注主體課堂模式，并在自己的課堂上去嘗試，去體驗(yàn)，為自己將來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在教材的修訂方面生物組全體成員要群策群力，使生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題集、精講集更加完善。在平時(shí)的學(xué)校主體課堂的活動(dòng)中要積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，展現(xiàn)生物組的風(fēng)采。另外，生物組為了加強(qiáng)主體課堂模式的推廣和研究。將本學(xué)期的4月份定為“生物組聽課月”，屆時(shí)分別安排高三、高二、高一的主體課堂班的老師為新老校區(qū)生物教師上主體課堂觀摩課，課后加強(qiáng)研討，討論生物主體課堂模式，為主體課堂作出自己的貢獻(xiàn)。四、高三教學(xué)方面：近幾年，我校在連續(xù)生源窘迫的情況下，連續(xù)取得了高考的勝利，連續(xù)創(chuàng)造了一中歷史新高度。生物學(xué)科在上學(xué)期高三一檢中也取得了優(yōu)異成績(jī)。這與校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師生共同努力分不開的。在本學(xué)期，我們生物組要繼續(xù)加強(qiáng)高三教學(xué)，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)模式的研討，以求在原有基礎(chǔ)上找到更適合我校的復(fù)習(xí)模式；做好二檢、三檢的復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的能力和生物科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在高三的各級(jí)各次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。五、競(jìng)賽教學(xué)方面14屆生物競(jìng)賽取得了驕人成績(jī)，為15屆、16屆樹立了榜樣，提升了高二、高一學(xué)生的興趣和信心。14屆目前有一名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家4隊(duì)，我們將借鑒以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在淡老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取在國(guó)際比賽中為我校再貢獻(xiàn)一枚金牌。以回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、不辜負(fù)師生們的殷切期望。15屆本學(xué)期首先認(rèn)真?zhèn)淇既珖?guó)高中生物聯(lián)賽，爭(zhēng)取在聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為省隊(duì)選拔奠定良好的基礎(chǔ)。16屆選好苗子，夯實(shí)基礎(chǔ)備戰(zhàn)4月份鄭州市預(yù)賽。5鄭州一中生物組20xx年2月附件1：2013-2014學(xué)年下學(xué)期生物組教學(xué)教研周歷6鄭州一中生物組72014-2附近2：鄭州一中2013——2014學(xué)年下期16屆（新校高一）生物備課組工作計(jì)劃一、工作思路：①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材：教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深入、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。②認(rèn)真組織教學(xué)、突出有效：教師的生命在課堂上，在主題課堂里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。③認(rèn)真選編試題、重視反饋：教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題，收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問題，及時(shí)批改，及時(shí)反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。④認(rèn)真反省得失、注重提升：教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思考，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色。二、授課詳細(xì)進(jìn)度：8三、工作具體安排：鄭州一中16屆（高一新校）生物備課組2014-029附件3：2013~2014學(xué)年下期生物組新校高二教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路以新課程為導(dǎo)向，深度轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念；以學(xué)校主體思想和主體課堂為指引；以“有效教研”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化生物課程改革。二、工作任務(wù)1．落實(shí)集體備課原則，認(rèn)真進(jìn)行精講案方面資料的積累和整理。2．本學(xué)期完成《選修3》和《選修1》的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行《必修1》的高三第一輪復(fù)習(xí)；配合年級(jí)完成結(jié)業(yè)考試和學(xué)分的認(rèn)定工作。3．積極投入到主體課堂和道德課堂建設(shè)，加深對(duì)主體課堂的思考，反思總結(jié)主體課堂好的經(jīng)驗(yàn)，并向主體課堂精英學(xué)習(xí)。4．深入研究教材內(nèi)容和高考方向，并根據(jù)高二學(xué)生生物學(xué)習(xí)得特點(diǎn)，制定可行且高效的課時(shí)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。5．利用較為成熟的生物實(shí)驗(yàn)條件，開展好選修1生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)的動(dòng)手能力。6．加強(qiáng)自習(xí)課堂建設(shè)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校自習(xí)課堂建設(shè)精神，建設(shè)有效的自習(xí)課堂。三、工作程序1．每周結(jié)合學(xué)校周三生物組教研會(huì)，進(jìn)行精講案的研討，及時(shí)總結(jié)學(xué)生生成問題。一周進(jìn)行2次集體備課，總結(jié)本周和上周工作，統(tǒng)一下周的教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)布置，預(yù)測(cè)下周可能出現(xiàn)的問題。每章節(jié)結(jié)束進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，組織好命題工作，要精選習(xí)題，考試結(jié)束及時(shí)總結(jié)，調(diào)整教學(xué)。2．每次集體備課確定一個(gè)主講人，主講教師介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、不講內(nèi)容、略講內(nèi)容、詳講內(nèi)容等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善相關(guān)內(nèi)容。3．根據(jù)《選修1》教材中實(shí)驗(yàn)，制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，同實(shí)驗(yàn)室及時(shí)溝通，學(xué)期開始遞交本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃總表，在做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的前一周遞交具體的實(shí)驗(yàn)安排。每一次實(shí)驗(yàn)教師都要提前把實(shí)驗(yàn)做一遍，對(duì)可能出現(xiàn)的問題要有預(yù)見性，注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題。4．充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課堂建設(shè)的重要性，高效的利用好每一節(jié)自習(xí)課，及時(shí)的反饋學(xué)生在自習(xí)課中出現(xiàn)的情況和問題，每周集體備課時(shí)匯總。四、工作中可能存在的困難及解決的方案課時(shí)比較緊張是最大的困難：本學(xué)期將完成《選修3》和《選修1》的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行《必修1》的高三第一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容很多。因此要求我們必須合理安排每一節(jié)課，高密度，大容量的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排1、經(jīng)備課組討論通過本學(xué)期的工作計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排，選定教學(xué)輔導(dǎo)書，將本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)探究課計(jì)劃表遞交給實(shí)驗(yàn)室。2、每周的說課活動(dòng)主講人：第1、5、9、13、17周：李艷東，第2、6、10、14、18周：靳瓊，第3、7、11、15周：馬慎一，第4、8、12、16周：劉磊。103、具體的教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排如下表新的學(xué)期中，高二備課組在校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過全體組員的通力協(xié)作，齊心配合，一定能克服重重困難，順利圓滿的完成本學(xué)期的工作目標(biāo)。備課組成員：馬慎一李艷東劉磊靳瓊。11附件4：鄭州一中2013——2014學(xué)年下期14屆（高三）生物備課組工作計(jì)劃一、工作思路和方法：以備課組為單位，高三下期分三個(gè)階段備戰(zhàn)高考：1、高三鄭州市二檢備考階段:本階段時(shí)間從開學(xué)至二檢前（2月17日——3月28.29日），復(fù)習(xí)內(nèi)容是《必修2》二輪復(fù)習(xí)，同時(shí)為應(yīng)對(duì)二檢理綜考試，二檢前選修內(nèi)容也要進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。此階段復(fù)習(xí)過程中還要穿插每周兩次理綜考試評(píng)價(jià)，便于學(xué)生快速適應(yīng)理綜考試。2、高三鄭州市三檢備考階段：本階段時(shí)間從二檢至三檢前（4月初——5月初），復(fù)習(xí)內(nèi)容是《必修3》二輪復(fù)習(xí)，同時(shí)轉(zhuǎn)入三輪復(fù)習(xí)。3、高三高考沖刺階段：主要進(jìn)行高考模擬練習(xí)和壓軸題練習(xí)，以更好適應(yīng)高考要求。二、工作階段安排：三、工作具體安排：12鄭州一中14屆（高三）生物備課組20xx年2月13

第二篇：20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1200字牟定縣戌街初級(jí)中學(xué)2013～2014學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。戌街初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx年9月8日＋20xx-20xx學(xué)年下期生物教研組工作計(jì)劃發(fā)表于：2022.8.15來自：字?jǐn)?shù)：4075手機(jī)看范文鄭州市第一中學(xué)2013―2014學(xué)年下學(xué)期生物組工作計(jì)劃鄭州一中生物組20xx年2月1愛崗、敬業(yè)、感恩、腳踏實(shí)地課改、高考、競(jìng)賽、全面開花——2013-2014學(xué)年下期生物教研組工作計(jì)劃在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校新春伊始傳捷報(bào)，馬年吉祥開門紅！從全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)傳來喜訊，我校2014屆1416班王玉璞同學(xué)順利入選國(guó)家代表隊(duì)，他將與其他三名選手代表我國(guó)參加20xx年7月6日至12日在印度尼西亞巴厘島舉辦的第25屆國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IBO）。這是繼20xx年李爭(zhēng)達(dá)同學(xué)、20xx年慕童同學(xué)、20xx年吳柯蒙同學(xué)勇奪三枚IBO國(guó)際金牌之后，我校學(xué)子又一次入選生物奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同事們的辛勤努力下，本學(xué)期的工作定能順利開展，捷報(bào)頻傳。一、常規(guī)教學(xué)方面：常規(guī)教學(xué)是我們一中發(fā)展的生命線，作為一中老師一定要嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，備好每一節(jié)課并認(rèn)真上好每一節(jié)課。特別是結(jié)合我校的主體課堂改革，做好主體課堂精講教案的工作。高一主要進(jìn)行好生物必修3的新授課工作；高二年級(jí)進(jìn)行好選修3和選修1的的新授課和必修1的常規(guī)教學(xué)工作；高三年級(jí)備考鄭州市第二次質(zhì)量檢測(cè)和第三次質(zhì)量檢測(cè)以及高考。生物組全體教師，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組的統(tǒng)一安排下做到“三統(tǒng)一”，認(rèn)真上課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)，并認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)；每位老師應(yīng)努力在學(xué)生評(píng)教，各種2學(xué)校測(cè)試中取得好的成績(jī)。二、教科研方面：生物組老師平時(shí)的主要精力在日常的教學(xué)，而對(duì)于理論的升華，課題的研究參與相對(duì)較少。所以本學(xué)期在繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教科研方面工作。要求每個(gè)備課組積極參加省、市課題申請(qǐng)，以備課組為單位，每學(xué)期至少參加1個(gè)課題申請(qǐng)。每位老師本學(xué)期至少在CN期刊上發(fā)表論文或文章1篇，要有1-2篇學(xué)術(shù)論文在省市獲獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校具體的獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)《新課標(biāo)》的細(xì)化和解讀工作，并將細(xì)化和解讀后的成果內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，一定要體現(xiàn)在常規(guī)的教學(xué)中，在教學(xué)中要以《課標(biāo)》為規(guī)范，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱》，對(duì)20xx年考綱的要求要研究透徹，并落實(shí)到高三的教學(xué)當(dāng)中。教研方面，本學(xué)期，生物組將積極參與省市的各種教研活動(dòng)，提高我校教研水平。并按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)常規(guī)教研，加強(qiáng)新老校區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)。準(zhǔn)備聯(lián)合新老校區(qū)，開展生物組“聽課月”的主體課堂觀摩研討活動(dòng)。三、課堂改革方面：主體課堂是我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的重要改革成果。目前已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)田階段走向推廣普及階段。首先，主體課堂教學(xué)班的任課教師，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)主體課堂的相關(guān)理論知識(shí)，從思想上改變自己的教學(xué)策略，并積極向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身3的教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)主體課堂的精妙之處，體會(huì)課程改革給學(xué)生帶來的變化，從而使自己成為主體課堂教學(xué)模式下的專家能手；其次，非主體課堂班教師，也要多關(guān)注本次課程改革，關(guān)注主體課堂模式，并在自己的課堂上去嘗試，去體驗(yàn)，為自己將來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在教材的修訂方面生物組全體成員要群策群力，使生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題集、精講集更加完善。在平時(shí)的學(xué)校主體課堂的活動(dòng)中要積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，展現(xiàn)生物組的風(fēng)采。另外，生物組為了加強(qiáng)主體課堂模式的推廣和研究。將本學(xué)期的4月份定為“生物組聽課月”，屆時(shí)分別安排高三、高二、高一的主體課堂班的老師為新老校區(qū)生物教師上主體課堂觀摩課，課后加強(qiáng)研討，討論生物主體課堂模式，為主體課堂作出自己的貢獻(xiàn)。四、高三教學(xué)方面：近幾年，我校在連續(xù)生源窘迫的情況下，連續(xù)取得了高考的勝利，連續(xù)創(chuàng)造了一中歷史新高度。生物學(xué)科在上學(xué)期高三一檢中也取得了優(yōu)異成績(jī)。這與校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師生共同努力分不開的。在本學(xué)期，我們生物組要繼續(xù)加強(qiáng)高三教學(xué)，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)模式的研討，以求在原有基礎(chǔ)上找到更適合我校的復(fù)習(xí)模式；做好二檢、三檢的復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的能力和生物科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在高三的各級(jí)各次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。五、競(jìng)賽教學(xué)方面14屆生物競(jìng)賽取得了驕人成績(jī)，為15屆、16屆樹立了榜樣，提升了高二、高一學(xué)生的興趣和信心。14屆目前有一名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家4隊(duì)，我們將借鑒以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在淡老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取在國(guó)際比賽中為我校再貢獻(xiàn)一枚金牌。以回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、不辜負(fù)師生們的殷切期望。15屆本學(xué)期首先認(rèn)真?zhèn)淇既珖?guó)高中生物聯(lián)賽，爭(zhēng)取在聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為省隊(duì)選拔奠定良好的基礎(chǔ)。16屆選好苗子，夯實(shí)基礎(chǔ)備戰(zhàn)4月份鄭州市預(yù)賽。5鄭州一中生物組20xx年2月附件1：2013-2014學(xué)年下學(xué)期生物組教學(xué)教研周歷6鄭州一中生物組72014-2附近2：鄭州一中2013——2014學(xué)年下期16屆（新校高一）生物備課組工作計(jì)劃一、工作思路：①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材：教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深入、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。②認(rèn)真組織教學(xué)、突出有效：教師的生命在課堂上，在主題課堂里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。③認(rèn)真選編試題、重視反饋：教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題，收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問題，及時(shí)批改，及時(shí)反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。④認(rèn)真反省得失、注重提升：教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思考，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色。二、授課詳細(xì)進(jìn)度：8三、工作具體安排：鄭州一中16屆（高一新校）生物備課組2014-029附件3：2013~2014學(xué)年下期生物組新校高二教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路以新課程為導(dǎo)向，深度轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念；以學(xué)校主體思想和主體課堂為指引；以“有效教研”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化生物課程改革。二、工作任務(wù)1．落實(shí)集體備課原則，認(rèn)真進(jìn)行精講案方面資料的積累和整理。2．本學(xué)期完成《選修3》和《選修1》的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行《必修1》的高三第一輪復(fù)習(xí)；配合年級(jí)完成結(jié)業(yè)考試和學(xué)分的認(rèn)定工作。3．積極投入到主體課堂和道德課堂建設(shè)，加深對(duì)主體課堂的思考，反思總結(jié)主體課堂好的經(jīng)驗(yàn)，并向主體課堂精英學(xué)習(xí)。4．深入研究教材內(nèi)容和高考方向，并根據(jù)高二學(xué)生生物學(xué)習(xí)得特點(diǎn)，制定可行且高效的課時(shí)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。5．利用較為成熟的生物實(shí)驗(yàn)條件，開展好選修1生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)的動(dòng)手能力。6．加強(qiáng)自習(xí)課堂建設(shè)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校自習(xí)課堂建設(shè)精神，建設(shè)有效的自習(xí)課堂。三、工作程序1．每周結(jié)合學(xué)校周三生物組教研會(huì)，進(jìn)行精講案的研討，及時(shí)總結(jié)學(xué)生生成問題。一周進(jìn)行2次集體備課，總結(jié)本周和上周工作，統(tǒng)一下周的教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)布置，預(yù)測(cè)下周可能出現(xiàn)的問題。每章節(jié)結(jié)束進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，組織好命題工作，要精選習(xí)題，考試結(jié)束及時(shí)總結(jié)，調(diào)整教學(xué)。2．每次集體備課確定一個(gè)主講人，主講教師介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、不講內(nèi)容、略講內(nèi)容、詳講內(nèi)容等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善相關(guān)內(nèi)容。3．根據(jù)《選修1》教材中實(shí)驗(yàn)，制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，同實(shí)驗(yàn)室及時(shí)溝通，學(xué)期開始遞交本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃總表，在做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的前一周遞交具體的實(shí)驗(yàn)安排。每一次實(shí)驗(yàn)教師都要提前把實(shí)驗(yàn)做一遍，對(duì)可能出現(xiàn)的問題要有預(yù)見性，注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題。4．充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課堂建設(shè)的重要性，高效的利用好每一節(jié)自習(xí)課，及時(shí)的反饋學(xué)生在自習(xí)課中出現(xiàn)的情況和問題，每周集體備課時(shí)匯總。四、工作中可能存在的困難及解決的方案課時(shí)比較緊張是最大的困難：本學(xué)期將完成《選修3》和《選修1》的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行《必修1》的高三第一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容很多。因此要求我們必須合理安排每一節(jié)課，高密度，大容量的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排1、經(jīng)備課組討論通過本學(xué)期的工作計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排，選定教學(xué)輔導(dǎo)書，將本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)探究課計(jì)劃表遞交給實(shí)驗(yàn)室。2、每周的說課活動(dòng)主講人：第1、5、9、13、17周：李艷東，第2、6、10、14、18周：靳瓊，第3、7、11、15周：馬慎一，第4、8、12、16周：劉磊。103、具體的教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排如下表新的學(xué)期中，高二備課組在校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過全體組員的通力協(xié)作，齊心配合，一定能克服重重困難，順利圓滿的完成本學(xué)期的工作目標(biāo)。備課組成員：馬慎一李艷東劉磊靳瓊。11附件4：鄭州一中2013——2014學(xué)年下期14屆（高三）生物備課組工作計(jì)劃一、工作思路和方法：以備課組為單位，高三下期分三個(gè)階段備戰(zhàn)高考：1、高三鄭州市二檢備考階段:本階段時(shí)間從開學(xué)至二檢前（2月17日——3月28.29日），復(fù)習(xí)內(nèi)容是《必修2》二輪復(fù)習(xí)，同時(shí)為應(yīng)對(duì)二檢理綜考試，二檢前選修內(nèi)容也要進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。此階段復(fù)習(xí)過程中還要穿插每周兩次理綜考試評(píng)價(jià)，便于學(xué)生快速適應(yīng)理綜考試。2、高三鄭州市三檢備考階段：本階段時(shí)間從二檢至三檢前（4月初——5月初），復(fù)習(xí)內(nèi)容是《必修3》二輪復(fù)習(xí)，同時(shí)轉(zhuǎn)入三輪復(fù)習(xí)。3、高三高考沖刺階段：主要進(jìn)行高考模擬練習(xí)和壓軸題練習(xí)，以更好適應(yīng)高考要求。二、工作階段安排：三、工作具體安排：12鄭州一中14屆（高三）生物備課組20xx年2月13

第二篇：20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1200字牟定縣戌街初級(jí)中學(xué)2013～2014學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)