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文檔簡介

B3探究性學習技術應用計劃小學語文《小馬過河》為例0102目錄活動主題網絡資源篩選與利用03040506資源的應用和設想目的利用技術工具進行過程跟蹤和記錄及時反饋與干預展示分享過程性成果對技術應用環境、資源條件、學生能力做了哪些考慮1.活動主題2.網絡資源篩選與利用歌曲、視頻網絡資源百度網盤3.資源的應用和設想目的本節課的視頻資源我將用于課堂的導入環節。播放動畫《小馬過河》提出問題：小馬開心地馱著麥子離開了家，走到半路卻遇到了一個困難，你知道嗎？小馬過不去河，他都問了誰?圖片資源視頻資源寓教于樂圖片資源我將用于講故事環節本節課的視頻資源我將用于課堂的導入環節。播放動畫《小馬過河》提出問題讓孩子們感受故事情節，能夠用自己的話講故事，做到“寓教于樂”。4.利用技術工具進行過程跟蹤和記錄及時反饋與干預1.小組合作學習全班學生進行科學、合理的分組2.通過“優化大師”隨機提問檢測預習掌握情況，滲透轉化的思想3.團隊合作對本節課回答問題的正確率、小組紀律、

團隊合作等學生表現進行小組加分。5.展示分享過程性成果教師巡視輔助答疑指導學生精彩瞬間交流評價分享體會相互評價展示交流教師適時巡視、指導學生活動，輔助學生答疑解惑;抓拍活動精彩瞬間，展示在多媒體上投屏到大屏幕上，全班同學欣

賞優秀作品。6.對技術應用環境、資源條件、學生能力做了哪些考慮電腦投影儀翻頁筆技術融合在實際教學過程中，課堂上，我通過電腦使用PPT軟件來輔助我的課堂教學，在課堂中PPT所呈現出的畫面多樣性以及整體知識的呈現，讓我完成正常教學。在課堂上小組研討、師生互動

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