骨干教師培訓—信息化教學資源獲取與加工內容提要：1、信息化教學資源的概念、分類及特點2、信息化教學資源的獲取3、信息化教學資源的加工 1信息化教學資源的概念信息化教學資源是經過數字化處理，可以在計算機上或網絡環境下運行的多媒體材料或教學系統。通過應用信息化教學資源，教師可以更好地呈現教學內容、創設教學情境、激發學生的學習興趣、提高課堂教學效率；同時也可以為學生的主動學習提供個性化學習內容，促進學生的知識建構與學習方式的轉變。信息化教學資源是現代信息化環境下開展教學的重要基礎，在教育教學中起著越來越重要的作用，并且隨著科學技術的進步，它對傳統課堂的變革也將越來越具有革命性。隨著信息技術的發展與信息化教學實踐的深入，信息化教學資源日趨復雜與多樣化，新型的信息化教學資源不斷涌現。信息化教學資源的分類：目前常見的信息化教學資源類型主要包括9種，分別是媒體素材、試題、試卷、課件與網絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引和網絡課程。媒體素材是傳播教學信息的基本材料單元，是信息化教學資源的重要組成部分。信息化教學資源的教學效果和作品質量，一定程度上取決于各種媒體素材的處理和加工技術。文本、圖片、視頻、聲音是信息化教學資源中非常重要和應用廣泛的素材。因此，對文本、圖片、視頻、聲音的加工處理是信息化教學資源制作的重要一環。信息化教學資源的特點：信息化教學資源的開發以網絡與多媒體技術為基礎。因此，信息化教學資源普遍具有以下技術特征。⑴處理數字化：是指將文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等信息經過轉換器抽樣、量化，由模擬信號轉換成數字信號。數字信號的可靠性遠比模擬信號高，對它的糾錯處理也容易實現。⑵顯示多媒體化：利用計算機多媒體技術存儲、傳輸、處理各種教學信息，通過文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等媒體重現教學內容。⑶內容組織的非線性化：信息化教學資源往往采用超文本的方式組織信息，非線性的網狀知識也更加適合人腦的認知思維，更有利于促進知識的遷移。⑷傳輸網絡化：教學資源可以在網絡中方便快捷地傳輸與分亨，非常有利于資源的廣泛使用。從教學應用的角度看，信息化教學資源普遍具有以下特點：媒體性：信息化教學資源往往可以承載、傳遞教學內容與教學信息，為教學提供可以共享、重復加工、重復使用的數字化材料。工具性：信息化教學資源往往可以作為人類的學習工具，如認知工具、知識探究工具、知識構建工具等。交互性：傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而交互性的信息化教學資源則可以實現人對信息的主動選擇和控制，實現人機互動式教學。智能化：應用人工智能技術開發的信息化教學資源，可以實現對教學過程的實時監控、數據采集、教學分析，并提供實時的教學支持；同時，也可以根據學生的不同特點選擇最適當的教學內容和教學方法，并對學生進行有針對性的個別指導。2信息化教學資源的獲取信息化教學資源來自哪里？一是靠教師自己親自動手制作，二是通過各種渠道購買、收集或加工別人的教學資源，為自己的教學所用。國際互聯網的日益普及使之成為教師收集教學資源的一個重要來源。本節內容介紹一般性的信息化教學資源的獲取手段。需要注意的是，在獲取和使用他人素材資源的時候，一定要遵守版權法的規定，自覺注明出處，尊重他人的知識產權。一、文本資源的獲取通常情況下，教師應該根據教學要求編寫文字材料。所以鍵盤輸入是一種最主要的文本獲取手段。當然新的輸入技術的不斷成熟和廣泛應用會拓寬文字輸入的渠道，例如手寫輸入、語音輸入等。如果要在教學中引用別人的文字，小段內容可以通過上述手段輸入；如果文字數量多，則需要采用一些更便捷的方法。要引用光盤、網頁上的文字，可以利用復制、粘貼的辦法獲取這些文字，放入自己的文字編輯器（一般是Word）。對于網頁上的文本資源，也可以使用瀏覽器本身的保存功能來存儲網頁。比如IE瀏覽器可以選擇：“網頁，全部（*.htm;*.html）”、“Web文檔，單個文件（*．mht）”、“網頁，僅HTML(*.htm;*.html)”和“文本文件（*.txt）”等形式。需要注意的是，當另存為“網頁，全部（*.htm;*.html）”的時候會保存一個“xxx.htm”文件和一個“xxx.files”文件夾，文件夾下保存著網頁的圖片、css等資源。Html文件和對應的文件夾，兩者刪除一個，另一個就會被自動刪除。如禁止復制文字的網頁，可使用查看源代碼等其它方法，也可以使用百度文庫資源網進行下載。正常情況下百度文庫的文字是不能復制的。在打開的網址中，在前面加上wap，變成點擊回車就可以復制文字了。如果用的是360瀏覽器，可以選中要復制的文字，然后右鍵單擊選擇另存為文本，復制好的文字就存在了文本文檔里。要引用書籍、期刊等印刷品上的文字，可以用掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然后用光學識別軟件(OCR尚書七號)將掃描進來的圖形轉化為文字。二、圖形／圖像資源的獲取根據教學需要，教師可以使用圖像編輯軟件（如Windows附件中的“畫圖”）創作自己想要的圖形圖像，保存為文件，加入自己的教案或課件。如果要使用網頁上的圖片，則可以使用復制、粘貼的辦法，也可以采取另存圖片或者網頁的辦法。如何從已有Word文檔中獲取圖片？如果是靜態圖像，可以直接從Word文檔中復制源圖像，粘貼到畫圖工具中，保存為新圖片。如果要保留原圖像格式，可以采取Word另存為網頁的方式：選擇另存為“網頁（*.htm;*.html）”的格式，會生成一個與Word文檔同名的“xxx.htm”文件和一個“xxx.files”文件夾，從文件夾內復制出圖片即可。如果要使用書籍、期刊等印刷品中的圖片，可以利用掃描儀掃描為圖像文件，也可以用數碼相機拍照獲得圖像文件。如果要使用教學光盤中的圖形/圖像文件，可以直接將該文件拷貝到自己的資源文件夾中，供以后使用。如果要使用教學課件中的圖片，而該圖片不是以單獨文件形式保存的，或者說很難找到該圖片對應的文件，則可以使用屏幕拷貝的辦法（按PrintScreen鍵），將該屏幕圖形復制到剪貼板中，然后用畫圖或者其它圖形編輯軟件（圖片制作工具photoshop、美圖秀秀、光影魔術手等）進行加工處理，保存為文件，或者直接在Word、PowerPoint等文字編輯軟件中將該圖片粘貼進來。屏幕拷貝有時候還是不太適合使用，那么可以使用win7系統里的截圖工具三、音頻資源的獲取教師如果要將自己或者學生等的演講、朗誦、討論等保存為計算機的聲音文件，可以使用Windows的“錄音機”。當然現在很多教學課件中提供了各種類型的聲音文件，教師可以直接復制過來使用。對于網絡上搜索到的音頻文件，可以單擊右鍵，使用“目標另存為”選項下載保存。也可以用音樂播放器來下載音樂文件。如圖：對于某些只提供試聽不提供下載的音頻資源，可以設置電腦“顯示隱藏文件”和“顯示隱藏受系統保護的文件”，然后找到文件夾C:\DocumentsandSettings\XXX\LocalSettings\Tempo-raryInternetFiles(其中XXX為你的登錄用戶名稱)，這個位置是保存IE臨時文件的地方。把試聽的歌曲聽完，聲音文件就自動保存在這里了，你瀏覽的網頁的圖片和一些相關信息也都保存在這里。如果要將現有的錄音帶、錄像帶或者電視節目等的聲音轉換為計算機的音頻文件，則有兩種辦法。一是像錄制教師朗誦那樣錄制錄音機等聲源播出的聲音；二是用音頻線連接錄音機、錄像機或者電視機等的線路輸出和聲卡的線路輸入口，然后設置為線路輸入錄音，最后打開附件中的錄音機進行錄音。四、視頻資源的獲取教師可以使用數字錄像機（DV）、數碼相機、手機等將教學過程錄像，然后直接將這些錄像獲得的視頻文件保存在計算機上，供教學使用。使用搜索引擎查找、下載視頻文件。如圖：對于網絡上搜索到的視頻文件可以單擊鼠標右鍵，使用“目標另存為”選項下載保存，供以后使用。或者利用下載視頻的工具進行下載，例如：碩鼠視頻下頻器、維堂視頻下載軟件等。對于目前比較流行的flv格式的視頻，很多視頻分享網站都提供自己專用的FLV下載工具，比如土豆網提供了“飛速土豆”，優酷網提供了“IKU愛酷”等，無論是下載還是播放都十分方便。對于那些過去的模擬錄像帶上保存的錄像，則需要經過較為專業的處理（例如通過視頻采集卡），才能轉換為計算機中的視頻文件。當然，教學課件、VCD、DVD等中的視頻，也可以直接用相應的播放器播放。如果想將其轉化為特定的格式，則需要專業軟件（FormatFactory格式工廠、會聲會影等）的處理。3信息化教學資源的加工 一、文本資源的加工處理文本處理最常用的方法，就是利用字處理軟件（Word、WPS等），對文字類稿件進行編輯、排版。在編輯Word文檔時，為使他人閱讀舒適，要進行文字處理，包括文字本身的處理（字體，顏色，大小，字距，特殊效果等），還包括文字段落的設置（段前段后，首先縮進，居中或靠左靠右排列等）。Word窗口圖word必備的基本排版知識1.常用文字格式文字的格式可以說就是文字的外觀，文字的字體和字號是最常用的文字格式。選中文字，單擊工具欄上的“加粗”按鈕，選中文字的筆畫就變粗了；再單擊這個按鈕，讓按鈕彈起來，文字又恢復原狀了；單擊“傾斜”按鈕，可以把文字變成斜體顯示；單擊“下劃線”按鈕，選中的文字下面就出現了下劃線；單擊“下劃線”按鈕中的下拉箭頭，可以設置下劃線的線形和顏色。還可以利用格式刷工具直接復制整個段落和文字的所有格式（圖1）。把光標定位在段落中，單擊“格式刷”按鈕，鼠標變成了一個小刷子的樣子，然后選中另一段，該段的格式就和前一段的一模一樣了。圖12.特殊文字的格式在文檔中如何輸入一個X的平方：先輸入“X2”，然后將2選中，打開“格式”菜單，單擊“字體”命令，打開“字體”對話框，在下面的“效果”欄中選擇“上標”，單擊“確定”按鈕，這樣就可以了(圖2)。圖23.添加邊框和底紋選中文字，單擊工具欄上的“字符邊框”按鈕，選中的文字周圍就出現了一個邊框，再單擊這個“字符底紋”按鈕，文字又添加上了底紋。給文字添加邊框和底紋不但能夠使這些文字更引人注目，而且可以使文檔更美觀。當然，讓文字以不同的顏色顯示，也能起到突出顯示的作用。選中文字，單擊“格式”工具欄上的“字體顏色”按鈕中的下拉箭頭，從彈出的面板中選擇“粉紅”，文字的顏色就改變了。(如圖3)圖34.段落的格式①段落間距把光標定位在要設置的段落中，打開“格式”菜單，選擇“段落”命令，打開“段落”對話框，在“間距”選擇區中，單擊“段后”設置框中向上的箭頭，把間距設置為“6磅”，單擊“確定”按鈕，這樣這個段落和后面的段落之間的距離就拉開了，這里的段和段之間并不是用回車來分開的。②對齊方式在Word里我們通常用的段落的對齊方式有四種，分別是兩端對齊、居中、右對齊和分散對齊。圖4③段落行距行距就是行和行之間的距離，選中全文，打開“格式”菜單，單擊“段落”命令，單擊對話框中“行距”下拉列表框中的下拉箭頭，選擇“行距”，單擊“確定”按鈕，就可以改變整個文檔的全部行距了。④段落的縮進段落的縮進有首行縮進、左縮進、右縮進和懸掛縮進四種形式。⑤段落的邊框和底紋把光標定位到要設置的段落中，打開“格式”菜單，打開“邊框和底紋”對話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇虛線，單擊“顏色”下拉列表框中的箭頭，從彈出的面板中選擇“藍色”，然后在這個“應用范圍”下拉列表框中選擇“段落”，單擊“確定”按鈕，我們就給這個段落加上了一個邊框(如圖5)。圖5再來加一個底紋：打開剛才的對話框，單擊“底紋”選項卡，將填充顏色選擇為“灰色-30%”，同樣把“應用范圍”選擇為“段落”，單擊“確定”按鈕，段落的底紋就設置好了(如圖6)。圖6還可以通過工具欄來給段落設置邊框和底紋，單擊“常用”工具欄上的“表格和邊框”按鈕。文字處理：⑴word的文字處理技巧：⑵word2007中怎么設置文字字體：⑶教你怎樣對word文檔進行排版：二、圖片資源的加工處理圖片是幫助分析、理解教材，解釋概念或現象時常使用的媒體元素。圖片素材能夠直觀、形象地表現教學內容，呈現知識點之間的邏輯關系，彌補學生生活經驗的不足，提升教學內容的吸引力。1、圖片的類型（1）位圖位圖圖像，亦稱為點陣圖像或繪制圖像，是由稱作像素（圖片元素）的單個點組成的。（2）矢量圖矢量圖圖像，也稱為面向對象的圖像或繪圖圖像，在數學上定義為一系列由線連接的點。2、常見的圖形圖像格式常見的位圖格式有BMP、JPG、GIF、PNG等，常見的矢量圖格式有WMF，如下表所示。常見的圖形圖像格式媒體類型擴展名說明位圖BMPWindows位圖文件格式，無壓縮、質量高、數據大JPGJPEG壓縮文件格式，壓縮比高、應用廣GIF圖形交換格式，具有良好的透明和交錯效果PNG與JPG格式類化，壓縮比高于GIF,支持圖像透明矢量圖WMFWindows矢量圖格式文件3、圖片處理技巧（1）尺寸小、失真小為了確保資源運行流暢，應在保證圖片失真程度小的情況下，盡量縮小圖片的存儲量。（2）使用適當的文件格式圖片的文件格式是用來幫助程序識別圖片信息的。不同的圖片以及圖片應用的范圍，對圖片格式有不同的要求。①BMP格式BMP格無壓縮、質量高、數據大，適用于Windows中的墻紙，但文件不受Web瀏覽器支持。②JPG格式JPG格式是目前廣泛使用的圖片格式，壓縮比高，對色彩的信息保留較好，適用于大部分靜態圖片。③GIF格式GIF格式可以存多幅彩色圖像，經過壓縮后文件比較小，適用于保存動態閃圖。④PNG格式PNG格式支持高級別無損耗壓縮，支持alpha通道，適用于背景透明圖片、高質量圖片的保存。⑤WMF格式WMF格式可同時包含矢量信息和位圖信息，是Windows標準格式，適合在Office中使用。（3）圖片縮放、背景透明、旋轉圖片可根據需要，對圖片進行縮放、裁剪、銳化、透明、翻轉、旋轉等處理。4、圖片制作工具（1）利用Word進行加工處理眾所周知，Word具有強大的文本、圖形混合排版功能。當我們采用Word提供的繪圖工具進行繪圖(圖7)，需要將若干個基本圖形對象選定后，再利用“繪圖”工具欄提供的“組合”命令進行組合，這樣才不至于在排版過程中，將插入到文本中的圖形搞得面目全非。圖7Word中提供了多種藝術字格式，為用戶創建漂亮的文檔提供了幫助。如果將“藝術字”功能與“三維”及“陰影”功能相結合，會使藝術字的形式更多樣。具體操作方法為：首先把鼠標移動到需要插入藝術漢字的位置處，單擊“插入”菜單欄，選擇“藝術字”命令，在編輯界面中插入需要的藝術字（圖8）；接著再用鼠標單擊藝術字讓藝術字處于選中狀態，然后將藝術字作為圖片進行編輯，例如對藝術字進行三維或陰影效果處理，如果對三維效果的深度、照明角度及表面效果或陰影的位置、顏色等不滿意，可點擊三維（陰影）效果按鈕，并選擇三維（陰影）設置自定義新符號（圖9）。圖8圖9在Word中還可以利用插入——圖片工具，對下載好的圖片進行處理（圖10-12）。圖10圖11圖12（2）利用圖形編輯軟件photoshop進行加工處理制作圖片最常用的軟件AdobePhotoshop（簡稱PS）,它主要用于處理由像素構成的數字圖像。使用Photoshop中眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進行圖片編輯工作。利用Photoshop軟件對圖片的簡單處理，主要包括以下幾個方面：①調整圖像尺寸當圖像的尺寸不符合需要時，可以對其進行調整。選Photoshop軟件菜單欄中的“圖像——圖像大小”，可對圖像的寬度、高度、分辨率等進行調整，如下圖所示。②裁剪圖像有些圖像因內容、尺寸、色彩等不符合教學需要，不能直接應用于教學，這時可以利用Photoshop軟件進行圖像裁剪。利用Photoshop軟件中的選框工具，選取需要的圖像內容，選擇菜單欄中的“圖像——裁剪”，可裁剪掉不必要的圖像內容，如下圖所示。裁剪裁剪③摳取圖像有些圖像在使用過程中只需要選取圖像中的不規則部分，以便后期加工和整合，這時可利用Photoshop軟件中的魔棒工具和磁性套索工具摳取圖像，如圖所示。摳取摳取魔棒工具：可以通過調整容差，選取圖像窗口中顏色相同或相近的區域。當背景相似或一致時，可先選取背景色，然后選擇菜單欄中的“選擇”——“反選”。磁性套索工具：可以在邊界顏色對比度較大圖像中，快速、準確地選取所需圖像。④合成圖像可以將多個圖像素材合成在同一個圖像文件中，如圖所示。合成合成二、音頻/視頻資源的加工處理合理運用音頻/視頻素材可以表現、演示有關活動變化的教學內容，模仿運動技能，較直觀地傳播概念。視頻在時間上的擴展和壓縮，使得它們善于演示與時間有關的一些原理、表現過程，展現生活中難以看到的事物變化過程，從而實現特定的教學效果。1、常見的視頻格式：一般的Avi格式Mpg格式dat格式流媒體Wmv格式asf格式asx格式rm格式rmvb格式2、音頻/視頻制作工具的使用（1）格式工廠格式工廠使用簡單，功能全面，成為很多視頻愛好者的常用視頻轉換工具之一，也是對于初學電腦者使用最多的視頻轉換工具（如圖）。如何使用？①選擇你想要轉換成的格式。以要轉換成“MP4”格式為例，打開軟件后，選擇左側視頻列表，點擊“MP4”②添加文件/文件夾，選擇輸出文件夾路徑，然后點擊“確定”，點擊開始。③待轉換完成后，點擊輸出文件夾，即可找到轉好后的文件。但格式工廠的視頻剪切功能在視頻轉換界面中并沒有直接顯示出來，所以很多朋友并不知道格式工廠的視頻剪切功能如何使用，其實格式工廠的視頻剪切及視頻合并功能如同其轉換功能一樣，簡單又好用。①剪切單個視頻片斷如果想用格式工廠從一個視頻文件中截取其中的一段視頻保存下來，操作步驟和用格式工廠轉換視頻一樣，只是要在加入視頻文件后，如下圖所示，在視頻列表中選中需要剪切的視頻，然后點擊“選項”按鈕，或雙擊該視頻，即可彈出視頻剪切界面。如下圖：進入格式工廠的視頻剪切界面后，會自動播放視頻，在這里我們可以拖動播放窗口下方的時間軸快速瀏覽視頻，找到需要保存的視頻片斷的起始畫面，點擊“開始時間”按鈕，設置剪切的起始位置。然后繼續播放或拖動視頻，找到需要保存的視頻片斷的結束畫面，再點擊“結束時間”按鈕，設置剪切的結束位置。再點擊“確定”按鈕返回視頻轉換界面，接下來的操作仍然和轉換視頻一樣。注意，在設置開始時間與結束時間時，除了上面說的方法外，也可以如下圖所示，直接在下面的輸入框里輸入相應的時間即可。②截取多個視頻片斷后再合并視頻如果想從一個視頻文件中剪切出多個視頻片斷并合并成一段視頻保存下來，或者想將多個視頻文件合并成一個視頻文件，就需要用到格式工廠的視頻合并功能。如圖：進入視頻