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文檔簡介

語文教師工作站工作參考計劃

一、總體思路

全面總結前期經歷，加強站內外的協調，不斷完善保障機制，狠抓業務活動組織，以評價為手段，調開工作積極性，突出業務活動實效，標準日常運轉機制，施行動態治理。

二、工作主旨：求真務實，促進老師專業成長

二、工作原則：將工作站工作標準化、常態化

三、工作重點

一個陣地：以課堂教學為主陣地

五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網絡交流平臺、自我反思平臺

1.專家引領平臺

我們通過本土專家、省內知名專家、國內知名專家的引領，促進老師對課標理念的理解，更加精確的研讀把握教材，提高課堂教學質量。

2.課題研究平臺

依托工作站的省級課題《小學生標準書寫才能的培養研究》，接著深化研究；另外投入研究XX年3月申報的國家語委科研工程課題《提高小學生語言文字標準應用才能的實踐策略研究》；鼓舞成員積極扎實地研究本人的小課題。

3.匯課研討平臺

我們通過省級教學能手示范課、學科研討課、組內研討課、校級能手磨課、展示課、學習歸來匯報課、優質課匯課等立足課堂教學的主陣地，促進老師的專業成長。

4.網絡交流平臺

充分發揮工作站群的功能，站內成員輪番制，每周一在群里發一篇教學案例，每周二—周五大家在線研討，結合本人的教學，發表感悟。專人負責整理大家的交流記錄，構成研討文稿。

5.自我反思平臺

每次活動后鼓舞老師撰寫反思、隨筆、論文，編印《太陽帆》和《足跡》，積極參加各級根底教育成果評選活動。

四、評價機制

參照區級工作室考評方法，對每位成員進展年度考評，向區級推薦優秀成員。

五、長遠設想

1.鼓舞成員積極上好優質公開課，發表論文。

2.積極參與評選教學能手和優秀老師活動。

3.吸納新人，讓更多的想進步的老師成為

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