第四課第三框實施可持續發展戰略第一頁，共二十二頁。最后一滴水

看完此視頻你有何感想，說出來大家共享第二頁，共二十二頁。學習目標1、知識目標（1）進一步明確我國資源的基本狀況；(2)理解可持續發展戰略含義及其要求；(3)正確處理好人口、資源、環境之間的關系，堅持走可持續發展之路。2、能力目標：提高正確處理人口、資源、環境之間關系的能力；樹立可持續發展意識；培養學生獨立思考的探索精神和合作學習的能力；增強學生愛護自然、保護環境的能力。3、情感、態度、價值觀目標：體會人口、資源、環境之間的關系和我國實施可持續發展戰略的必然性和重要性；培養學生親近自然、珍惜資源、愛護環境的感情和意識，以及熱愛學習、參與實踐的良好行為；樹立可持續發展意識，樹立科學的發展觀。第三頁，共二十二頁。小組交流與探究，合作共享！

小組展示成果第四頁，共二十二頁。組別\分配任務及展示地點分配任務及展示地點備注一組1題（1）前黑板補充和質疑二組1題（2）前黑板三組1題（3）前黑板四組3題后黑板五組3題后黑板六組4題（1）后黑板七組4題（2）后黑板第五頁，共二十二頁。探究題目:中、美及世界人均資源占有量比較資源中國美國世界平均與世界比較國土（公頃/人）0.93.872.75耕地（畝/人）1.4110.93.75森林面積（畝/人）1.817.814.3林木儲積量（米3/人）9.683.462.8草原面積（公頃/人）0.210.990.65水資源（米3/人）23001800010000約1/3約2/5約1/9約2/13約1/3約1/4上列表格說明了什么？第六頁，共二十二頁。資源我國利用情況發達國家利用情況農業用水有效利用30—40%70—80%工業用水重復利用50%80%礦產回采率30—50%40—80%能源利用率30%40%探究題目:材料二：上列表格說明了什么？第七頁，共二十二頁。我國的資源形勢1、我國自然資源總量大、種類多，但人均占有資源少，資源相對緊缺2、資源利用率不高，開發難度大第八頁，共二十二頁。搶答，看哪組表現最好1、我國的人口最重要的國情怎樣？2、我國的環境形勢怎樣？第九頁，共二十二頁。搶答3第十頁，共二十二頁。1、現實生活中還存在著資源問題和環境問題2、人類的不合理開發資源和污染破壞環境搶答此漫畫說明了哪些問題？產生這些問題的主要原因有哪些？第十一頁，共二十二頁。探究題目：試著說一說，人口，資源，環境與經濟發展之間的關系。第十二頁，共二十二頁。資源問題環境問題人口問題發展問題世界性問題走可持續發展道路怎么辦實質觀察歸納----形成共識第十三頁，共二十二頁。

一個牧場，牧民有兩種做法，一是適當的控制自己的牲畜頭數，盡量與牧場的承載力相適應；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數……（1）設想這兩種做法將會出現什么情況？（2）我們在發展經濟時應怎么做？探究題目第十四頁，共二十二頁。時間最大承載力承載力牧場非持續發展結果經濟效益時間第十五頁，共二十二頁。時間承載力最大承載力牧場可持續發展經濟效益時間結果第十六頁，共二十二頁。可持續發展：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。它要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應付的責任。第十七頁，共二十二頁。讓我們共同來熱愛我們的地球家園，從現在開始，從小事做起!第十八頁，共二十二頁。

請以環境保護和可持續發展為主題寫幾條宣傳標語或公益廣告第十九頁，共二十二頁。詩歌朗誦：地球萬歲在浩瀚無邊的宇宙有一個美麗的地球。它是人類的家園,它是太陽和月亮的朋友。歲月悠悠。地球已有億萬年的高壽。看著人類誕生，看著人類成長，看著人類在自己紛壇的歷史中，行走、、、、、、所有的日子，都在地球下印下痕跡；所有消失的事物，都在地球的記憶中存留；哪怕只是一個普通的春秋。哪怕只是一個小小的追求太陽是大家的，月亮是大家的，地球每時每刻都在自轉著——地球上的每一個人，都有權力分享陽光的明媚月亮的溫柔森林是大家的，草原是大家的，地球教導我們，珍惜生存的家園。學會利用和保護，、、、、、、地球萬歲！地球萬歲！第二十頁，共二十二頁。謝謝!第二十一頁，共二十二頁。內容總結第四課第三框。1、知識目標（1）進一步明確我國資源的基本狀況。(3)正確處理好人口、資源、環境之間的關系，堅持走可持續發展之路。2、能力目標：提高正確處理人口、資源、環境之間關系的能力。培養學生獨立思考的探索精神和合作學習的能力。3、情感、態度、價值觀目標：體會人口、資源、環境之間的關系和我國實施可持續發展戰略的必然性和重要性。培養學生親近自然、珍惜資源、愛護環境的感情和意識，以及熱愛學習、參與實踐的良好行為。樹