第頁共頁學校工作的調研報告學校工作的調研報告學校工作的調研報告1教委管理：關于支教輪教的負面影響1、近兩年都是對考試成績差的老師進展輪教，這對輪教老師及被輪教學校都造成了不好的影響;2、每年老師的流動面積過大，不利于老師隊伍的穩定。重點工作：寫標準字，缺少有效的監管。我們的衛生、體育工作，相比于寫字做得就比擬好。因為我們的衛生要經常檢查，體育要測試，也就是老師的考核掛鉤，因此我們的老師就要求學生認真清掃衛生，進展體育訓練。建議在期末測試中對學生的試卷情況進展加分或扣分，以此來鼓勵學生寫好字，鼓勵老師嚴格要求學生。學校在課改工作中的成效通過近兩年來的課程改革，我們永安小學全體老師在鎮教委的正確領導下，積極投身課改工作，獲得了一點成效：我們的老師變了;課堂變了;學生變了。老師變了首先，老師的理念得到了更新。理念是行動的指南，為了促進老師理念的更新，在老師培訓方面加大了力度。兩年來在教委的組織下外出學習三次，聆聽專家講座。學校有組織老師屢次觀看專家講座，制定老師業務學習制度，人人抄寫《衡水形式百問答》等一系列活動，轉變了老師的觀念，為課堂教學改革提供了堅實的理論根底。第二、老師角色的轉變：1、由傳授者轉化為促進者;2、由管理者轉化為引導者;3、由居高臨下轉向“平等中的首席”。老師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。第三、師生關系的轉變，老師與學生成了朋友，課堂上共同學習，課下一期活動做游戲。老師對學生的微笑多了，關心多了，關注多了，師生關系更加和諧了。課堂變了變“傳統的填鴨式教學”為“自主合作、交流展示、穩固提升”的高效課堂形式。1、學生的座位變了，學生的交流合作更方便了。老師走下高高的講臺來到學生中間，方便了老師關注學情、把握學情。2、參與展示的學生多，時機多，能讓更多的孩子得到鍛煉。同時也便于老師更好的理解學生的掌握情況3、按導學案來分組進展學習，學生的學習目的明確。分組展示，表達了展示內容和展示形式的多樣性。4、學生經常黑板展示，學生的書寫程度得到了一定的鍛煉和進步。5、評價方式的轉變，由個體評價轉向小組捆綁式評價。這樣的課堂真正鍛煉和提升了學生的才能。表達了學生為主體，學生是學習的主人的理念，課堂真正成為了學生的課堂，老師退出了展示的舞臺。把舞臺真正讓給了學生。充分表達了老師的“導演作用”。學生變了1、學生成了課堂的主人，課堂上學生活動時間所占比重大大增加，學生自主學習，交流合作、展示匯報等整個過程都是學生自主決斷的過程，學生的主體性得到了極大的發揮。2、學生的行為習慣初步形成，學習才能有所進步。3、每個學生都能積極參與到學習當中，學生根據“學案”課前獨立預習，課堂上積極發言、交流、展示，大局部學生由“看客”變為“參與者”，把課堂當場了快樂學習的舞臺。4、學生的個性得到了張揚，小組長成了老師的小助手，成了組員的小老師。小組內每個成員都有自己的職責，他們在各自的舞臺上施展著自己的才華。存在問題我們在課改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也獲得了初步的成效。但由于受各種因素的制約，課改工作遇到了種種困難，出現了不少問題，間隔真正的高效課堂還有1、學案編寫質量不高。五、六年級語數學課實行了集體備課，但其他年級，其他學科的學案編寫，質量參差不齊。有些老師認為有了太谷縣的《課堂新方案》，就可以高枕無憂了，拿來就用，而沒有深化鉆研，進展二次備課，結果是學案難易程度不符合學生實際，和老師教學設計也不吻合，用起來很僵硬、很別扭。還有的學案要素不全，設計不標準，或者是內容單一，缺少梯度，使用的價值不大。2、課堂教學重形式，輕實效。老師在課堂教學中更多的注重了形式的形式，而無視了課改的內涵，穿新鞋，走老路，沒有關注學生學習的過程，沒有真正發揮學生的主觀能動性，致使教學效果不明顯。3、小組合作學習成效不明顯。有兩個突出問題:①只求外表合作，不務實際效果。有的老師不是讓學生在該合作時合作，而是為了合作而合作。本來很簡單的問題，學生通過自主學習完全可以解決，老師卻讓學生幾人圍在一起進展小組討論，既浪費時間，又沒有收獲。還有的是不給學生留考慮的時間，一提出問題，就馬上組織學生坐在一起，討論還不到兩分鐘，又匆匆讓學生歸位。討論成了走過場、做把戲，流于形式，缺少實效性。②對小組培訓不夠，合作不能有序開展。小組學習缺少組織，分工不明確，組員不能各司其職，小組長也不能發揮應有的作用，導致合作效果不好。4、學生學習方式未得到真正改變。調研發現，仍有局部老師不舍得從“主角”的位置上退下來，課堂還是老師問，學生答。學生的思維沒有真正活起來，主體地位沒有得到真正表達，學習方式未得到真正改變。5、小組捆綁式評價未落到實處，有些老師仍以個人評價為主。“捆綁式”評價是小組合作學習的重要組成局部，能最大程度地讓學生體會到合作的快樂，增強學生的集體榮譽感，調動其合作學習的積極性。但在實際操作過程中，多數老師怕費事、不得要領，“捆綁式”評價的作用根本沒有表達。改良建議一、理念先行，強化老師課改意識。課改意識強不強，課改決心大不大，直接影響著課改的效果，這是毋庸置疑的事實。因此，我們必須從思想深處認識到課改的重要性，真正把課改當成重要的工作來抓，加大力度，狠抓落實，在學校內部掀起課改熱潮，讓每一位老師都能積極投身到課改的洪流中。二、加強培訓，提升老師課改才能。調研發現，多數老師有了課改的熱情，但課改的才能還需要提升。因此我們應繼續加大培訓學習的力度，采用“走出去，請進來”的方式，為老師提供更多的學習時機，使老師得到更詳細、更專業的指導，提升老師的課改才能。三、機制保障，長效推進課改良程。為加大老師課改積極性，學校在制度上向課改老師傾斜，把課改和老師的評模、評優等利益掛鉤，對能在教學中落實課改精神、完成學校課改任務的的老師優先推薦，鼓勵廣闊老師積極投身到課改中，形成課堂教學改革工作的長效推進機制。四、落實評價，形成科學評價體系。重新修訂和制定小組評價施行方案，使方案易操作、易施行。使小組捆綁式評價成為學校的常態化評價，讓學生在評價中成長。五、強化管理，確保課改落到實處。為確保課改工作落到實處，學校應加強過程的監視和管理，加大常規檢查力度，采取不定期、不打招呼的檢查方式，如推門聽課，教案抽查等，催促老師課改日常化，杜絕“上面檢查我課改，上面不查我照舊”現象的出現?？傊?，一所學校要辦好，就必需要敢于正視問題，擅長暴露問題，才能有效地解決問題，才能為學校教育的明天創造輝煌。我相信，在上級的正確領導下，在全體老師的共同努力下，永安小學的明天一定會更加美妙。學校工作的調研報告2辦案平安防范工作歷來是檢察機關非常重視的工作，隨著檢察機關懲治職務犯罪工作力度的不斷加大，全國各地檢察機關特別是自偵案件中的和其他涉案人員自殺、自殘、脫逃、行兇等平安責任事故時有發生，這些事故的發生，說明我們在辦案平安工作中存在一定的問題，深化反思這些問題，對于我們在辦案中真正做到標準執法行為，促進執法公正具有重要的現實意義。如何在搞好案件質量管理中，加強辦案平安防范工作，對于擁有偵查權的反貪部門來說尤為重要。我院反貪局在辦案平安防范方面獲得的成就及詳細做法我院反貪局一直以來非常重視案件平安防范工作，在20xx年度共查辦案件22件，涉案人員34人，沒有發生一起案件平安事故。特別是在辦理農委案件時，面對復雜的案件情況，龐雜的案件線索，分管檢察長和全局干警共同籌謀、獻計獻策，改變了以往粗放型辦案形式，條分縷析精細化辦案，創新使用了2+6形式，就是由兩名主辦檢察官負責訊問，6名輔助人員負責保障1名的平安。專案組對9名采取的指定居所監視居住，均采用了2+6訊問形式，最終將這一窩案串案一舉拿下。這一案件也被省檢察院評為十大案件，被當做辦案平安案件在全省進展講評。在詳細操作中，我院嚴格遵守法律法規，嚴把案件平安質量關，力爭將每一個案件都做成。在案件初查階段，嚴格遵守最高人民檢察院在《關于檢察機關反貪污賄賂工作假設干問題的決定》中規定的四不原那么，初查一般不公開進展，一般不接觸被查對象;不得對被查對象采取強迫措施;不得查封、扣押、凍結財產。條件成熟后報主管檢察長批準，由案件承辦人擬好《平安防范工作預案》，安排專門的平安監查員，做好相關的平安防范措施后再對案件展開全面偵查學校平安工作的調研報告學校平安工作的'調研報告。在案件偵查過程中注重強化辦案人員辦案平安意識，運用各種方式加強辦案平安教育，使辦案人員深化認識到辦案平安的重要性和平安事故的危害性。我局不定期組織干警學習各地已經發生的平安事故典型案例，組織辦案人員以發生的辦案平安事故為反面教材，認真總結經歷教訓，進展案例剖析，在平安案例的學習中注重對照自己在辦案中的平安措施和防范手段進展查漏補缺，居安思危。除了案例學習，我局還以研討會的形式組織全體干警深化學習《安徽省人民檢察院反貪污賄賂局辦案平安防范制度》，讓各位干警結合自身理論，就自己的辦案經歷談談應該要注意的地方，加強學習效果。我局還建立了平安教育定期性和不定期性相結合的長效機制，實行平安教育月活動，局里每年選擇一段時間集中進展平安教育活動，在這個月里對平安問題進展集中學習、對照查找，組織整改。通過教育使辦案人員對平安問題真正做到深化人心。雖然我局在辦案平安防范方面獲得了一定成果，但是我們也要預見到在詳細辦案中可能發生的問題，未雨綢繆，防患于未然，才能實在保證案件平安，將每一個案件辦成鐵案。當前反貪辦案中可能存在問題及原因辦案監視工作仍存在薄弱環節。雖然檢察院設置了案管部門監視案件進程，但由于《案管規那么》出臺比擬晚，圍繞辦案監視工作還沒有形成一套完好的配套制度。現有辦案監視制度還比擬零散，規定過于原那么，可操作性不強，導致辦案監視工作處于被動應付的場面，主要側重于對辦案程序的備案審查，對辦案過程監視還需進一步加強。辦案點存在平安隱患，物資保障缺乏。我院反貪局現有辦案點規模小，雖能滿足平時的辦案需求，但是在辦理牽涉人員較多的大案時，辦案點就不夠用了。同時設施配套也比擬落后，訊問點的消防設施配套不夠健全，醫療保障不夠健全，處理突發疾病的才能有待加強，達不到上級的標準要求，給辦案工作留下平安隱患。同時錄音錄像設備配置缺乏，在我局實際辦案過程中，除了在我院自己的警務區可以實現同步錄音錄像外，在外提審時由于沒有相關的設備支持從而導致很多情況下不能施行同步錄音錄像，這也給在法庭上誣賴我辦案人員刑訊逼供留下了可趁之機。辦案人員緊缺。我院反貪局雖然是檢察院中人員最多的一個部門，但是相對于每年辦理的案件量來說，人力仍顯缺乏。一方面是偵查人員缺乏，我局專職偵查人才缺乏十人，經常會出現一人同時辦多個案件的情況，辦案人員經常是超負荷工作，雖然細心慎重能防止問題的發生，但是人的精力畢竟是有限的，這無疑加大了案件風險，不利于反貪業務的有序進展。另一方面我院司法警察人員配置也存在的缺乏，全局司法警察只有三人，在面對大量的需要司法警察執行的工作時，經常出現司法警察身兼數職既要保障平安又要開車，以檢代警的現象時有發生，難以充分發揮司法警察的警務保障作用。學校工作的調研報告3在學生成長的過程中，學生承受學校、家庭、社會文化活動，對于其世界觀、人生觀、價值觀的影響是不可低估的。安康向上的文化活動有助于向學生傳播先進的文化理念，傳播科學的價值觀念，傳播安康的生活方式。更為重要的是，有創意的安康向上的文化活動，往往可以寓教育目的于活動之中，使學生在積極參與活動的過程中，自覺或不自覺地受到活動的影響，到達“潤物細無聲”的教育效果。共青團組織一直非常重視以學生文化活動為主要內容的文化建立。但是，應該看到，當前在學生中開展文化活動面臨許多新的挑戰：首先，當代學生的自主意識日益增強。學生文化活動假如不結合學生的生理、心理和開展需求，不關注學生的學習、生活和工作實際，即使是參與性較強的文化活動，也難以引起學生的興趣。其次，處在信息時代的學生，其知識面寬廣，社會交往增多，對很多事物和現象已有自己的獨立看法，一些知識性和思想性差、缺乏內涵和品味的活動難以引起學生的興趣。第三，當代學生比以往任何時代的學生都更注重創新，喜歡參加一些能給他們帶來新穎體驗的活動，對于那些缺乏創意的群體活動不感興趣。由此可見，文化活動只有首先吸引學生的參與，才有可能在參與中實現教育和引導學生的目的。因此，青年工作者必須深化研究學生的思想和心理特點，把握學生的興奮點和開展需求，不斷創新文化活動的內容、形式和方式。只有這樣，學生文化活動才能真正起到在學生中傳播先進文化、塑造安康人格的作用。而要搞好學生文化活動，要特別注意以下幾個方面：第一，突出寓教于樂。學生文化活動要堅持先進文化的前進方向，要具有較強的教育性，這是毫無疑問的。但教育者在開展活動的過程中，要學會“包裝”，擅長把教育目的寓于生動有趣的活動背后。倘假設學生一眼就能“認破”其教育意圖，這樣的文化活動不僅難以奏效，恐怕引起學生的興趣都成問題。真正好的文化活動應該從學生關注和考慮的事物、現象，從學生成長中遇到的困難和問題中獲得靈感。一句話，教育者應該志存高遠，但活動設計時那么應盡量從詳細的問題和現象入手，從學生感興趣的角度切入。第二，創新活動形式。當代學生最喜歡創新，反對千篇一律，一成不變。搞好學生文化活動，除了要設計好活動主題和內容外，還要注意根據活動內容和目的的不同，創造出不同的活動形式，以最大限度地引起學生的興趣，吸引學生的積極參與。第三，注重學生的廣泛參與。假如文化活動只是少數人在活動，那么，多數參與者就會成為觀眾，就會逐漸喪失對活動的興趣，活動的效果就會大打折扣。文化活動的設計者應該盡可能地調動每一個人參與活動的積極性，鼓勵活動的參與者在活動中提出個人的看法和意見，自己做出正確的判斷，得出正確的結論;或者在交流和討論中形成一些思想共識。理論證明，自己考慮得出的結論，或者在思想碰撞中得出的共識，最使人信服，最不容易被顛覆。學校工作的調研報告4為了加強校園平安管理，為廣闊師生創造一個平安和諧的校園工作環境和學習生活環境。根據教育局傳達的關于開展學校平安管理工作調研的文件精神，我校嚴格按照文件要求，認真組織學習，落實責任，全面查找各種平安隱患，實在消除影響學校平安穩定的因素和隱患，強化學校內部平安保衛，實在加強學校內部平安管理工作，現就所做工作小結如下：一、工作根本情況1、學校內部制度建立完善，每學期初、期末及重大節假日，都要對全校師生做專題平安知識教育，學校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。2、全校定期進展平安隱患排查，自查自改，并做好記錄。上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須經允許前方可入內。教職工在上班時間內外出必須履行請銷假手續，經批準前方可外出。3、內保工作。學?，F有兩位保安人員，24小時輪流值班，有嚴格的值班制度。保安人員隨身攜帶器械，穿戴保安服，嚴把入門關，來訪人員做好登記再開門。4、學校建立領導平安巡視制度和節假日值班制度，值班領導帶著值班老師每天對校園進展巡視，各位老師發現問題在第一時間內進展處理和報告，并將出現平安責任事故的考核嚴格落實到學校老師績效工資方案中。校長與各科室、各班主任、任課老師之間，層層簽定平安責任狀，使學校平安責任制得到落實。5、消防平安。重點檢查消防平安責任制是否落實，消防通道是否平安、暢通，設施是否齊全等情況；對各專用室的滅火設施等進展逐一排查。本學期更換了過期的滅火器。學校在每個樓道都安裝了平安通道標志，學生集中上下樓時，有專人負責疏散和指揮機制。6、飲食衛生。重點檢查學校小賣部、食堂的平安情況，檢查食品是否符合衛生標準和有關要求，嚴禁三無產品流入學校。工作人員均持有安康答應證上崗。建立食品衛生平安規章制度.加強學校食堂的管理與監控，嚴防食品衛生平安事故的發生。7、交通平安。檢查教職員工是否自覺遵守交通規那么，主動在師生中做遵守交規的楷模，特別是催促他們騎摩托車要戴好平安頭盔。組織全體老師上到學生上下學途中對學生途中平安情況進展檢查。有針對性地對學生開展平安教育。班主任做好乘坐校外接送車學生的排查摸底工作。本學期，學校內無一人乘坐校外接送車。8、加強心理安康教育，及時排解學生之間的矛盾，教給學生自我保護常識。開展食品衛生、防治常見疾病的講座。利用晨周會、知識講座開展禁毒教育。特別是加強學生應對洪水、火災等突發事件的應急訓練，預防交通、溺水、高墜等事故的發生。9、做好傳染病及衛生防疫宣傳工作，注意教室及公共場所通風、消毒。10、學校制定消防平安演練方案，組織師生認真開展，并做好總結。二、學校平安隱患排查認真檢查校內各部位平安情況。我們發動全體老師對學校房屋各設施進展了認真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設施、體育器材等。學校進展平安隱患排查治理，其有關情況如下：(1)消防平安條件。對學校的消防設施滅火器進展檢查，發現滅火器均在有效期內，壓力正常。(2)詢問接送學生車輛平安情況。雖然學校無接送學生車輛，但我校還是對局部學生家長騎摩托車接送孩子上學放學給予提出平安要求，并要求他們所乘載車輛不得進入校園。(3)學校重要設施、場所的平安狀況。放晚學后有局部家長在校園附近工作的學生，回到校內在體育器材上玩耍。對這局部學生予以教育，并與家長溝通。(4)校園周邊治安平安狀況。校門外接送學生家長比擬多，停車無秩序，導致交通擁擠。學校發一封《致家長書》,并在校門外的水泥路上打上油漆黃線，要求家長按照指定的區域停車。(5)校舍平安狀況。本學期學校后樓進展加固，施工場所存在一定的平安隱患。要求施工方拉好平安網，掛上警示標語，嚴格按照施工要求進展操作。學校內做好平安教育，要求學生課間不得到施工區域逗留玩耍。課間派老師巡視檢查。(6)平安教育落實情況。開學進展師生全面平安教育，每班進展上學、放學平安教育，并進展記錄;放假簽訂平安須知，學校平安教育教案有記錄;組織學生進展緊急疏散與自救逃生演練。三、加強整改，組織施行。針對以上相關情況，我們做了大量的工作。1、進步認識，加強平安教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常平安管理工作，結實樹立"平安第一"的思想，實在落實平安工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關平安教育文件，并汲取各地所發生平安事故的教訓，特別是針對學校暴力事件、自然災害等情況，學校制定了相關平安工作措施以及相應的應急預案，組織上下樓梯的演練，對消防設施進展維護，做到預防于未然。2、加強對學生進展平安教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園平安管理方法》和《中小學公共平安教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進展平安教育。3、加強學校與社會各部門及家庭的聯絡工作。根據我校實際情況，組織和發動全社會都來關心學生的生命平安，共同做好學生校外平安工作，并通過與學生家長簽定平安責任書和家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯絡，并獲得家長的支持和配合。4、嚴格實行平安責任制。學校建立領導平安巡視制度和節假日值守制度，值日老師每天對校園進展巡視，各位老師發現問題應在第一時間內進展處理和報告，嚴格實行平安責任制，學校將在第一時間內向上級教育部門報告?？傊桨补ぷ鞯穆鋵崳⒎请A段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次平安隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全平安工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不平安事故的發生，為廣闊師生創造一個平安和諧的工作、學習和生活環境。學校工作的調研報告5【【摘要】：^p】：學校開展性評價的目的是以指導學校制訂開展規劃為起點，監視規劃施行過程為根底，評價學校規劃達成度為重點，努力構建以施行素質教育為核心、學校自評和外部評價相結合、學校自主開展與行政監視指導相統一的學校評價機制，促進學校自主、持續開展。20xx年起，我市開場施行開展性評價工作。從今年起，開展性評價由義務教育階段學校全面推向高中類學校。市教育局在下發相關文件的根底上，調研高中類學校施行開展性評價工作。理解學校執行原開展規劃的情況，指導學校制定新一輪開展規劃。就學校開展規劃預設的年度目的完成情況，開展自評自查〔年度形成性評價〕?！尽娟P鍵詞】：^p】高中類學校開展性評價調研報告為完善學校開展性評價機制，運用開展性評價手段檢測學校開展規劃的執行才能，進一步推進學校可持續安康開展，根據《xx省教育廳關于試行學校開展性評價的指導意見》〔浙教督〔20xx〕47號〕、《xx市教育局關于進一步開展學校開展性評價工作的通知》〔建教督〔20xx〕45號〕等有關文件精神，5月上中旬，葉強副局長帶著專職督學對高中類學校開展開展性評價工作調研?，F將調研情況報告如下：一、調研目的〔一〕理解高中類學校原先制定的三年〔或五年〕開展規劃的執行及規劃目的的完成情況?！捕持笇W校制定新一輪開展規劃，開展好開展性評價〔年度形成性評價〕工作。二、調研背景及準備〔一〕背景。從20xx年起，我市在義務教育階段學校開展開展性評價工作，在獲得一定成效的根底上，從今年起，開展性評價從義務教育階段學校全面推向高中類學校。在征求學校意見的根底上，4月中旬，市教育局下發了《關于進一步開展學校開展性評價工作的通知》。為理解與掌握高中類學校開展開展性評價工作的根本情況，經分管領導同意，由分管領導帶隊開展了本次對高中類學校施行開展性評價的調研活動?！捕硿蕚?。就本次調研的目的、時間安排、人員組成、調研工程及方式的安排以《關于開展高中類學校開展性評價調研的通知》的形式提早告知學校，要求學校認真做好準備。期待到達調研預期目的。三、調研內容與程序〔一〕三項內容。一是學校原開展規劃的執行及完成情況；二是學校學習相關文件后對制定20xx學年──20xx學年〔或五年〕開展規劃的安排情況；三是聽取學校對開展開展性評價工作的意見與建議?！捕橙齻€程序。一是實地深化每所高中類學校，分別聽取每所校長的專題匯報；二是檢查核實學校原規劃的完成情況；三是與學校領導班子交流，共同研究開展開展性評價工作的相關事宜。四、調研的根本情況本次調研學校共9所，其中普通高中5所〔含民辦1所〕，中等職業學校4所〔含民辦2所〕。原開展規劃年限為三年的學校有3所，分別是：新安江中學〔20xx學年─20xx學年〕、育才高中〔20xx學年─20xx學年〕、嚴州中學新安江校區〔20xx年─20xx年〕；原開展規劃年限為五年〔即“十一五”規劃〕的學校有6所，分別是：壽昌中學、霧江職業學校、先鋒職業學校、新安江職業學校、乾潭職業高中、嚴州中學梅城校區。調研發現，各學校執行原開展規劃時，對預設的規劃目的與細化成的年度目的完成情況良好。新安江中學教科研工作實現了重大打破，成果獲省二等獎。嚴州中學梅城校區再次被評為xx省現代教育技術實驗學校，改建了田徑場，新建了學生公寓與老師辦公樓，裝修了教學樓，正在新建科技綜合大樓，大大改善了師生的工作學習環境與辦學條件。壽昌中學改建了田徑場，新建了綜合大樓，心理安康教育、和美教育成果頗豐。嚴州中學新安江校區“生本德育”特色明顯，其教研科成果獲xx市一等獎、省二等獎，20xx年高考實現了歷史性新打破。育才高中努力擴大辦學規模，標準化管理程度逐步進步，連續兩年學校目的管理考核為二類學校。新安江職業學校機電技術應用專業被確定為省級示范專業和實訓基地。乾潭職業高中幼教專業進口旺，出口暢。先鋒職業學校20xx年高職類高考成績整體上揚，進步幅度大。霧江職業學校立足本校實際，努力克制自身開展缺乏，同樣也做出了一定的成績。五、對下一步各學校開展開展性評價工作的建議鑒于各學校開展規劃執行期限的實際情況，育才高中由于原開展規劃施行將進展了一學年，下一步是仔細對照開展規劃預設的年度工作目的，加強學年度自評工作。市教育局根據學校自評情況進展督查與指導。其他8所高中原開展規劃均已執行到期，在回憶總結原開展規劃執行所獲得的成績與經歷的根底上，開展性評價工作的重點應放在制定新一輪開展規劃上。學校開展規劃主要包括四大方面的內容：學校根本情況及分析^p；學校開展整體目的及目的體系；學校開展的理論措施；學校開展的保障機制。各學校根據教育改革和開展的重點和自身實際，要根據根底性指標和開展性指標等要素，發動教職工參與科學制定表達現代教育理念和辦學思想，表達學校、老師、學生共同開展的學校開展規劃和分年度方案目的。召開教職員工座談會，充分聽取其意見與建議。學校開展規劃和年度工作目的經教代會討論通過并在學校公布后上報市教育局備案，承受市教育局指導與檢查。學校工作的調研報告6以人為本，創造一個平安和諧的校園環境，確保師生生命及財產的平安，保障教育教學工作順利進展，是做好平安工作的意義所在。近年來，我校高度重視平安工作，并做了大量的扎實有效地工作?，F就我校的平安管理的薄弱環節調研結果報告如下：一、學校的根本狀況分析^p我?，F有學生近600人，有365名學生屬于留守兒童，校內外住宿學生200人。學校地處城鄉結合部，位于316國道和襄渝鐵道路之間，南臨漢江河。周邊群眾對教育的重視程度不夠，支持學校開展的動力缺乏。二、平安工作的狀況〔一〕、機構健全，職責明確學校對平安工作非常重視，將平安工作提到學校的議事日程。成立了平安領導小組，由校長親任組長，負責全面；分管副校長為副組長，督查平安工作的落實情況；整個學校平安工作形成領導與老師齊抓共管的場面。學校和上級主管部門以及學校內部人員都層層簽訂了平安工作責任書，明確職責。學校加強門禁管理，嚴把入口關；成立了護校隊隊，各班都有信息員，為學校的平安防范工作提供了組織保證?！捕?、平安制度根本完善結合學校實際，制訂了《校舍平安管理制度》、《樓道平安管理制度安》、《門衛管理制度》、《女生平安管理制度》、《環境、衛生管理制度》、《傳染病防控制度》及《食物中毒應急預案》、《防