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土地資源八上地理教案20222022-10-2211:20:24-->由小黃供稿-->2022-10-2211:20:24由小黃1172共享

運用好地圖的最終一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，肯定要按老師的要求和布置仔細做好填充圖作業(yè)。下面是小偏整理的土地資源八上地理教案2022，感謝您的每一次閱讀。

土地資源八上地理教案2022

教學目標

1.使同學了解土地資源的利用類型。

2.使同學了解我國土地資源的分布大勢等特點。

3.使同學了解我國土地資源的利用中的問題和以及愛護措施。

教學重點

我國耕地、草地、林地的分布;珍惜和合理利用土地。

教學難點

土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策。

教學過程

[引入]上節(jié)課我們學習了我國自然資源的基本特征，可更新的自然資源有哪些?我們腳下的土地屬于什么資源?它可更新嗎?我國土地資源的狀況又是怎樣?(同學回答，老師總結(jié)并引入新課)今日我們來學習我國的土地資源：

板書一、類型齊全，耕地比重小

老師知道同學自讀課文P67-68，嘗試明白我國土地的利用類型有哪些，它們各自的比重又是怎樣的?我國土地資源的利用類型有什么特點?

明確：我國土地資源特點：

1、土地資源總量豐富，但人均不足;

2、土地資源類型齊全，但各類土地所占比例不盡合理，我國山地多，平地少，耕地、林地比重低，后備耕地不足;

3、人與耕地沖突尤為突出。(要求：合理利用和愛護土地資源)

板書二、地區(qū)分布不均

多媒體出示圖3.9“中國主要土地利用類型的分布”，指導同學觀看我國各土地類型的分布狀況。

老師組織同學爭論以下問題：

1、我國的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上是如何分布的?在林地的品種上南北方有什么差別?(耕地——主要分布在半潮濕和潮濕的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)。)

2、我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上是如何分布的?草原自西向東是如何變化的?(草地——主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。)

3、我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上是如何分布的?在林地的品種上南北方有什么差別?(林地——主要分布在東北、西南交通不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。)

[敘述]耕地、草地、林地是我們進展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎。它們都是可以更新的資源，但是利用不當、不留意愛護土地資源就不能連續(xù)利用。目前，我國的土地資源已患病到不同程度的破壞。

[展現(xiàn)]圖片和文字資料各三組，說明耕地、草地、林地的破壞現(xiàn)狀。

[展現(xiàn)]漫畫

[提問]從漫畫中你看到了什么問題?我們自己生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象?還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象?請大家爭論一下，派代表回答。

板書三、合理利用每一寸土地

[敘述]面對這些問題，國家有以下幾種措施：

(1)由國家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責任，受處處罰。

(2)加強土地資源的建設與愛護，在牧區(qū)建設人工草場，在風沙危害的地區(qū)建設防護林體系等。

[展現(xiàn)]防護林體系示意圖、沙漠邊緣的防護林帶景觀圖

[啟發(fā)]大家思索一下：為什么要有這些措施?這些措施能起到愛護土地資源的作用嗎?你還有哪些愛護土地資源的建議?

當堂檢測

基礎訓練冊上題目。

學校地理學習技巧

1、用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要把握的就是事物的地理位置。由于只有把握了事物的地理位置，事物的很多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)涵規(guī)律等才簡單一下子揭示出來。

舉例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣，我們就簡單一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長期的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美，宜于巡游等等。

上述是僅就把握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不局限于此。有人曾說：離開地圖，便不是地理課。這話是有肯定道理的。首先，要利用好老師在課堂上展現(xiàn)的掛圖。老師指圖講課時，同學肯定要留意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。老師指圖講課，事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的學問直接指給同學，避開同學費時間走彎路地自己去查找。

運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的幫助工具。“兩圖”無論在內(nèi)容和形式上，都是與教材緊密協(xié)作的。而且色調(diào)艷麗悅目，內(nèi)容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片的結(jié)論，而且會把握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖，更是專心奇妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，協(xié)作以動植物畫面，非常便于同學理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最終一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，肯定要按老師的要求和布置仔細做好填充圖作業(yè)。

2、字頭記憶法：即從同類地理學問中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化學問，利于增加記憶。

例1、有關長江的長度、流域面積、流經(jīng)省市名稱以及長江上中下游的分段等系列學問，地名數(shù)據(jù)多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

兩湖兩江兩海安，川西云流六千三;

流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。

第一句及其次句的“川西云”是字頭，指明長江流經(jīng)的十省市名稱，“六千三”(百公里)是長江全長，“百八(十)萬”(平方公里)是長江流域面積，第四句“宜昌”和“湖口”是長江上中下游的分段點，“各拉段”與“各拉丹”音近似，很簡單聯(lián)想到長江的發(fā)源地“各拉丹冬”。

例2、記憶世界煤炭儲量豐富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。中亞五國，哈吉塔土烏。

3、綜合法：熟悉地理特點的過程，絕大多數(shù)狀況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎上加以綜合。下面結(jié)合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。

圖中哪種氣候分布的面積最廣

(1)指出北美的位置及范圍，即搞清晰在哪里的問題。

(2)依據(jù)事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

(3)分析各因素的特點，看它們在構(gòu)成地理事物中起了什么作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產(chǎn)生了影響。

(4)分析各部分之間的聯(lián)系。上述因素中，緯度位置打算了北美主體在北溫帶，并處在西風掌握范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋潮濕氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯(lián)系。

4、諧音記憶法即把枯燥的數(shù)據(jù)換成好玩的文字加以記憶。