組織行為學(xué)河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院開放課程什么是領(lǐng)導(dǎo)？一、領(lǐng)導(dǎo)的含義（重點(diǎn)理解）（一）領(lǐng)導(dǎo)的名詞含義名詞意義上的領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者，是組織中那些有影響力的人員，他們可以是組織中擁有合法職位的、對(duì)各類管理活動(dòng)具有決定權(quán)的主管人員，也可能是一些沒有確定職位的權(quán)威人士。領(lǐng)導(dǎo)者具有以下特征：1.有為目標(biāo)努力的領(lǐng)導(dǎo)行為2.在組織中有影響力3.在組織中有追隨者案例：“被彈劾的班長”和“沒有職務(wù)的王同學(xué)”

領(lǐng)導(dǎo)者之所以是“領(lǐng)導(dǎo)者”，跟他有沒有“正式的職位”沒有必然的聯(lián)系，主要看他在組織中有沒有“影響力和追隨者”。（二）領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)詞含義動(dòng)詞意義上領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)工作，即領(lǐng)導(dǎo)者指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)下屬為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力的過程和藝術(shù)。具體包括：指揮工作激勵(lì)工作協(xié)調(diào)工作二、領(lǐng)導(dǎo)的作用010203指揮：領(lǐng)導(dǎo)者憑借權(quán)威，直接命令或指導(dǎo)下屬的行為。

激勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)者通過作用于下屬心理來激發(fā)其動(dòng)機(jī)，推動(dòng)其行為的過程。

協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)者通過分工和協(xié)作來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。三、理解“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)注意的兩個(gè)誤區(qū)（一）領(lǐng)導(dǎo)者和管理者不能混同

主要判斷標(biāo)準(zhǔn)兩者的辯證關(guān)系追隨者、影響力職位權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者有沒有是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者沒有有既是管理者又是領(lǐng)導(dǎo)者有有（二）領(lǐng)導(dǎo)者不一定是組織中最有能力的人（二）領(lǐng)導(dǎo)者不一定是組織中最有能力的人

真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂得信任，懂得放權(quán)，懂得用人，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)，達(dá)到自己的目的。領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是對(duì)他人施加影響力。

本節(jié)課重點(diǎn)：什么是領(lǐng)導(dǎo)？1、領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的簡(jiǎn)稱。2、領(lǐng)導(dǎo)的作用是指揮、激勵(lì)、協(xié)調(diào)。3、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者是不同概念。4、領(lǐng)導(dǎo)者不一定