第頁2023大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒6篇

作為一位杰出的老師，往往須要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒，歡送閱讀與保藏。

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.參觀旁邊牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通保護(hù)牙齒、正確運(yùn)用牙刷的方法。

2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新覺察，引發(fā)新的探究問題。

活動(dòng)打算：

1．聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動(dòng)內(nèi)容。

2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

3．幼兒在家用小鏡子視察并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。

活動(dòng)過程：

1.回憶蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)打算

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、?愛吃糖的老虎?課件

學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：xxx小摯友，你能告知老師你昨天去哪了嗎？

師：小摯友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。

二、試驗(yàn)比照做鋪墊

引導(dǎo)幼兒探討

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙〞。

3、視察蛀牙。

四、組織幼兒探討蛀牙形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子視察牙齒上有什么？

2、答復(fù)下列問題：牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：觀看?愛吃糖的老虎?答復(fù)下列問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)覺察學(xué)問的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒3

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂小摯友常常因牙痛而不來園，局部的孩子起先換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很新奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、留意衛(wèi)生，駕馭正確的刷牙方法。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生〔家長(zhǎng)〕請(qǐng)她來參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

探討為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，探討圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最興奮？〔幼兒探討〕

〔播放課件〕學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒相互視察對(duì)方的牙齒

大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副雪白健康的牙齒。大家歡送〔集體鼓掌〕

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的`牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？〔看課件不能舔牙床〕

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。老師小結(jié)：看課件〔穩(wěn)固保護(hù)牙齒的方法〕

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。〔播放音樂刷牙歌〕

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)覺察學(xué)問的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過程：

一、吃點(diǎn)心〔餅干〕引出課題。

1、師：小摯友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？〔師走近一幼兒，視察該幼兒的牙齒〕哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？〔讓幼兒自由猜〕我請(qǐng)你們也來看一看好摯友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小摯友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情？

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件?牙齒的隱私?。

提問：

〔1〕他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

〔2〕東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

〔3〕你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？

〔據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問〕

2、視察記錄蛀牙。

自由視察：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。〔先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上〕

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小摯友上來講講自己的蛀牙狀況。

5、探討：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么害處？

6、師小結(jié)蛀牙的害處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小摯友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、幼兒自由探討怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。〔請(qǐng)幼兒答復(fù)〕

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)?幼兒刷牙記錄卡?給幼兒，師：這是小摯友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假設(shè)早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√〞，假設(shè)晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√〞，我要看看小摯友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

活動(dòng)反思：

?保護(hù)牙齒?這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生相識(shí)牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生駕馭正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有駕馭正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)駕馭的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我覺察其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教化，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〞這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長(zhǎng)生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)〞，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。

三、駕馭正確的刷牙方法

老師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱?刷牙歌?，在開心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)〞的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)〞的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒5

活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增加保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：材料打算：錄像資料、圖片等

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小摯友，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎？〔圖片〕

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小摯友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)?保護(hù)牙齒?。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

探討：在換牙后，為什么有的小摯友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互視察牙齒外表的改變。漱口，視察杯子里的漱口水的改變。

小結(jié)：我們覺察漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深化探討，全面護(hù)牙——小摯友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒6

活動(dòng)名稱：

保護(hù)牙齒

活動(dòng)領(lǐng)域：

健康、語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

2.通過活動(dòng)，增加幼兒牙齒的保護(hù)方法

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

活動(dòng)打算：

1.數(shù)字故事?不愛刷牙的小熊?

2.課件?保護(hù)牙齒?

3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

活動(dòng)過程：

一、起先局部

1.師幼問候

2.播放課件第一張圖片，請(qǐng)幼兒揣測(cè)，幕布背后是什么。

3.牙齒—牙齒是什么樣子的？白白的、整齊的、健康的、美麗的等，幼兒自由發(fā)揮〕

二、根本局部

1.幼兒拿著鏡子視察自己的牙齒〔留意：不能用你的小手摳牙齒哦〕每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的？請(qǐng)小摯友拿出小椅子下面的鏡子，真、細(xì)致視察自己的牙齒。視察完后，與小伙伴共享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

2.視察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的？視察玩自己的牙齒，現(xiàn)在視察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小摯友拿出小椅子下面的放大鏡來視察。視察完后，與小伙伴共享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

3.為什么有的牙齒特殊整齊、雪白、又美麗，而有的那么不呢？美麗的牙齒是健康的牙齒，不美麗、有蛀牙的牙齒不健康。

4.觀看數(shù)字故事?不愛刷牙的小熊?，找尋牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的隱私。

〔幼兒通過觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。〕

①故事的名字是什么