PAGE..課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目緒論/水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求及課程介紹5′第一章緒論一、外科護理學發(fā)展簡史8′二、外科護理學的范疇8′三、學習外科護理學的指導思想10′四、外科護士應具備的素質(zhì)4′第二章水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護理第一節(jié)概述一、體液組成及分布4′二、體液平衡及調(diào)節(jié)8′第二節(jié)水和鈉的代謝紊亂一、等滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則15′二、低滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則13′三、高滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則12′四、水中毒自學五、小結(jié)3′教學方法講授法.案例法.比較法.歸納法教學重點/高滲性缺水的護理評估/臨床表現(xiàn)/處理原則。教學難點/低滲性缺水/高滲性缺水的病理生理及處理原則。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題教學中的創(chuàng)新點教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄,用提問的方法介紹護理診斷時,積極發(fā)言,有一定的評判性思維。討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施。學生學習態(tài)度認真,積極參與課堂教學活動,教學效果好。年月日程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、掌握水鈉代謝紊亂的護理診斷和護理措施。2、了解酸堿平衡的調(diào)節(jié)機制。5、了解呼吸性酸、堿中毒病人的護理評估和護理措施。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹2′第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護理復習：水鈉代謝紊亂的護理評估、護理措施。并對三種類型缺水的臨床特點進行對比分析。8′第三節(jié)鉀代謝紊亂一、低鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理20′二、高鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理15′第五節(jié)酸堿平衡失調(diào)一、代謝性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理18′二、代謝性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理5′三、呼吸性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理5′四、呼吸性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理3′五、病案分析10′六、小結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因/臨床表現(xiàn)/護理診斷/護理措施。2、低鉀血癥補鉀時的注意事項。教學難點1、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因/病理生理變化/治療。3、各型酸堿失衡輔助檢查中血氣分析值的判斷。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析,啟發(fā)學生應用護理程序向病人提供整理護理能力,提高學生分析問題,解決問題的能力。2、用比較法講解鉀代謝異常,啟發(fā)同學思維,活躍課堂氣氛。3、采用歸納法講解酸堿平衡失調(diào),幫助同學們比較各種酸堿平衡失調(diào)病人的區(qū)別點。思考題及作業(yè)題1、靜脈補鉀的注意事項包括哪些內(nèi)容？2、請比較代謝性酸中毒與代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)。教學中的創(chuàng)新點低鉀血癥hypokalemia、高鉀血癥hyperkalemia、代謝性酸中毒metabolicacidosis、代謝性堿中毒metabolicalkalosis、呼吸性酸中毒respiratoryacidosis、呼吸性堿中毒respiratoryalkalosis。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄,用提問的方法介紹護理診斷時,積極發(fā)言,有一定的評判性思維。討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施。學生學習態(tài)度認真,積極參與課堂教學活動,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第四章外科休克病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社中華護理學雜志20XX6期教學目的與要求2、熟悉休克的處理原則。3、了解休克的病理生理變化。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′一、休克的概念2′二、休克的病因分類8′三、休克的病理生理15′微循環(huán)障礙四、休克的臨床表現(xiàn)20′1、休克前期2、休克期3、休克晚期五、休克的輔助檢查中心靜脈壓的測定5′六、休克的處理原則10′七、休克的護理評估7′八、休克的護理診斷/護理目標5′九、休克的護理措施15′補充血容量/改善組織灌注/防治感染/維持正常體溫/預防受傷十、小結(jié)3′教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1、休克的概念及病因分類。2、休克的臨床表現(xiàn)/處理原則。3、休克的護理評估/護理措施。教學難點1、休克的病理生理。2、休克的輔助檢查/護理評估。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析,啟發(fā)學生運用護理程序向休克病人提供整體護理的能力,同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2、用提問的方法介紹護理診斷,通過搶答活躍課堂氣氛。思考題及作業(yè)題1、應從哪些方面評估失血性休克病人的身體狀況？2、在抗休克治療中使用血管活性藥物時,為了防止血壓驟降,應怎樣給藥？3、休克病人應如何補充血容量,恢復有效循環(huán)血量？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1運用休克病理生理知識,解釋休克臨床表現(xiàn)。2、采用專業(yè)英語詞匯失血性休克hemorrhagicshock、感染性休克Septicshock、急性腎功能衰竭acuterenalfailure、多系統(tǒng)器官功能衰竭multipleorgandysfunctionfailure、抗休克褲militaryantishocktrousers。3、指導學生自學方面〔1自學《外科護理學》〔主編：陸以佳中休克病人的護理。〔2自學《外科學》〔主編吳在德中休克章節(jié)。4、介紹學科進展內(nèi)容〔1介紹休克臨床治療新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄,用提問的方法介紹護理診斷時,積極發(fā)言,有一定的評判性思維。討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施。學生學習態(tài)度認真,積極參與課堂教學活動,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第六章麻醉病人的護理第一節(jié)全身麻醉第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學》科技出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、掌握全身麻醉的概念及類型。2、了解全身麻醉的用藥和實施方法。3、掌握全身麻醉前、中、后的護理評估。4、熟悉全身麻醉常見并發(fā)癥的觀察與護理。5、了解術(shù)后鎮(zhèn)痛的護理措施。6、了解椎管內(nèi)麻醉的解剖基礎(chǔ)和麻醉機制。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′麻醉發(fā)展史簡介7′第一節(jié)全身麻醉一、全身麻醉的概念及分類3′二、全身麻醉的用藥和實施10′吸入麻醉/靜脈麻醉三、全身麻醉前/中/后的護理評估12′四、護理診斷/問題/護理目標5′五、護理措施1、并發(fā)癥的觀察與護理25′2、術(shù)后鎮(zhèn)痛的護理8′第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉一、椎管內(nèi)麻醉的解剖基礎(chǔ)5′二、椎管內(nèi)生理和麻醉的機制5′三、小結(jié)3′教學方法講授法、比較法、討論法教學重點1、全身麻醉的概念及分類。2、全身麻醉前/中/后的護理評估。3、全身麻醉后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點1、全身麻醉的用藥及實施方法。2、椎管內(nèi)麻醉的解剖基礎(chǔ)。3、椎管內(nèi)麻醉的機制。4、全身麻醉麻醉前護理評估。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題1、麻醉前的護理評估包括哪些內(nèi)容？2、簡述麻醉前用藥的目的。3、簡述各種麻醉藥的用藥原則及方法。教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合臨床病例講解麻醉病人的護理要點,提高學生分析問題的能力?！?用圖片講解硬膜外阻滯和蛛網(wǎng)膜下腔阻滯的區(qū)別和聯(lián)系。〔3觀看氣管內(nèi)插管錄像,加強印象。2、采用專業(yè)英語詞匯麻醉<Anesthesia>,靜脈麻醉〔Intravenousanesthesia,硬脊膜外阻滯麻醉〔epiduralanesthesia。3、介紹各種麻醉用新藥、術(shù)后鎮(zhèn)痛新進展教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用圖片講解硬膜外阻滯和蛛網(wǎng)膜下腔阻滯的區(qū)別和聯(lián)系,通過觀看錄像了解氣管內(nèi)插管。學生反映形象,直觀,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第四章麻醉病人的護理第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉第三節(jié)局部麻醉第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學》科技出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、了解椎管內(nèi)麻醉的適應癥、禁忌癥。2、掌握椎管內(nèi)麻醉并發(fā)癥的觀察、預防、護理?！?、了解常用局麻藥。4、熟悉局部麻醉的分類及常用局部麻醉方法。5、熟悉局部麻醉常見并發(fā)癥的觀察/預防/護理。6、掌握麻醉恢復期病人的監(jiān)護。★教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹5′第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉一、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法5′二、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的護理評估/護理措施15′三、硬膜外阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法7′四、硬膜外阻滯的護理評估/護理措施13′第三節(jié)局部麻醉一、局部麻醉的分類5′二、局部麻醉方法5′三、局部麻醉護理措施5′第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理一、生命體征的監(jiān)測3′二、氣管內(nèi)插管的拔管條件3′三、送病人返回普通病房的指征3′四、病人的管理和運送2′五、觀看錄像25′教學方法講授法、比較法、討論法教學重點1、硬膜外阻滯的護理評估/護理措施。2、局部麻醉的概念及并發(fā)癥的護理。3、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。教學難點1、椎管內(nèi)麻醉的并發(fā)癥觀察及護理。2、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。師生互動環(huán)節(jié)通過情景模擬教學,啟發(fā)學生運用護理程序進行整體護理的能力,同時提高學生分析問題和解決問題的能力。思考題及作業(yè)題1、麻醉后病人轉(zhuǎn)回普通病房的條件有哪些？2、女,43歲,在"局麻下行乳房良性腫瘤切除術(shù)"。行局麻藥局部浸潤麻醉后5分鐘,病人突然煩躁不安,寒戰(zhàn)、呼吸急促、胸悶,繼之四肢抽搐、驚厥。此時,最可能的診斷是什么？3、男,25歲,硬膜外麻醉中突然出現(xiàn)意識不清、血壓下降、呼吸急促、并迅速出現(xiàn)昏迷、呼吸和心跳停止,考慮是什么？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合臨床病例講解麻醉病人的護理要點,提高學生分析問題的能力?！?觀看錄像：椎管內(nèi)麻醉和局部麻醉。2、介紹各種麻醉用新藥。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。通過觀看錄像了解椎管內(nèi)麻醉和局部麻醉,學生反映形象、直觀。課后通過小病例分析加深對教學內(nèi)容的理解,提高分析問題解決問題的能力,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時3授課題目第八章圍手術(shù)期病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論指導演示√案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、了解手術(shù)室的環(huán)境和手術(shù)室的管理。2、掌握器械護士和巡回護士的工作內(nèi)容。★3、熟悉常用手術(shù)器械的名稱/用途、手術(shù)物品的準備/器械臺的準備。4、熟悉手術(shù)室物品的消毒滅菌方法。5、掌握特殊感染手術(shù)的處理?！?、掌握手術(shù)室無菌操作原則和注意事項?！?、熟悉手術(shù)病人體位的擺放。8、了解手術(shù)區(qū)皮膚消毒及手術(shù)區(qū)鋪單法。9、掌握手術(shù)人員更衣,手臂消毒,穿脫手術(shù)衣及戴手套方法?！锝虒W內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹5′第一節(jié)手術(shù)室布局和人員配備一、手術(shù)室的布局和手術(shù)室的管理10′二、手術(shù)醫(yī)師/麻醉師/器械護士/巡回護士的工作內(nèi)容20′第二節(jié)手術(shù)室物品管理和無菌處理15′第三節(jié)手術(shù)室的無菌操作原則10′第四節(jié)病人的準備〔體位擺放及手術(shù)區(qū)皮膚消毒12′第五節(jié)手術(shù)人員的準備一、洗手/穿無菌手術(shù)衣/戴無菌手套/連臺手術(shù)更換手術(shù)衣及手套20′二、觀看錄像〔手術(shù)室專項技術(shù)操作35′三、總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、演示法教學重點1、器械護士及巡回護士的工作內(nèi)容。2、無菌操作原則和注意事項。3、特殊感染手術(shù)的處理。4、物品的消毒與滅菌處理。5、手術(shù)人員更衣,手臂消毒,穿脫手術(shù)衣及戴手套方法。教學難點無菌操作原則及注意事項。2、手術(shù)人員更衣,手臂消毒,穿脫手術(shù)衣及戴手套方法。3、病人的準備〔體位擺放及手術(shù)區(qū)皮膚消毒。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析,啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力,同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2、手術(shù)人員的準備采用演示法,加強學生的理解。思考題及作業(yè)題1、擺放手術(shù)體位的要求是什么？如何擺常用的手術(shù)體位？2、病人進入手術(shù)間后查對內(nèi)容包括哪些？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合臨床講解各種消毒液的使用方法?！?結(jié)合基礎(chǔ)護理學中的無菌技術(shù)操作原則講解手術(shù)室的無菌技術(shù)操作。2、采用專業(yè)英語詞匯。器械護士〔Scrubnurse、巡回護士〔circulatingnurse、外科無菌技術(shù)〔surgicalaseptictechnique。3、指導學生課后練習洗手法。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。運用演示法、錄像等形式輔助教學,形象、生動、直觀,活躍了課堂氣氛,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時3授課題目第八章手術(shù)前后病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書孫衍慶《現(xiàn)代手術(shù)并發(fā)癥學》世界圖書出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、掌握術(shù)前常規(guī)準備、手術(shù)日晨護理?！?、熟悉圍手術(shù)期的概念、術(shù)前健康教育、手術(shù)區(qū)皮膚準備。3、了解術(shù)前護理評估〔手術(shù)分類、病人耐受性的分級。4、掌握術(shù)后常見不適及護理措施?！?、掌握術(shù)后常見并發(fā)癥及處理要點?！?、熟悉術(shù)后并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)。7、了解術(shù)后并發(fā)癥的病因病理。8、掌握術(shù)前/術(shù)后病人的護理診斷?！锝虒W內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′第一節(jié)手術(shù)前病人的護理一、手術(shù)的分類3′二、術(shù)前護理評估〔健康史/身體狀況/心理社會狀況10′三、護理診斷/護理目標4′四、護理措施2、其他〔營養(yǎng)狀況/體液平衡/促進睡眠/并發(fā)癥的預防5′第二節(jié)手術(shù)后病人的護理一、術(shù)后護理評估/護理診斷/護理目標15′二、術(shù)后護理措施三、術(shù)后并發(fā)癥的觀察與護理術(shù)后出血的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4′切口感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6′肺部并發(fā)癥的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6′尿路感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施5′切口裂開的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4′深靜脈血栓形成的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6′四、病例分析8′五、總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1、術(shù)前護理措施〔術(shù)前常規(guī)準備,術(shù)前皮膚準備,手術(shù)日晨護理等。2、術(shù)后護理措施：一般護理及常見不適的護理。3、術(shù)后常見并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點術(shù)前護理評估。術(shù)后護理評估。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析,向?qū)W生提問,提高學生分析問題和解決問題的能力。2、用提問的方法介紹護理診斷,通過搶答活躍課堂氣氛。思考題及作業(yè)題1、術(shù)前病人呼吸道、胃腸道有哪些準備？2、簡述術(shù)后病人采取半坐臥位的意義。3、術(shù)后泌尿系并發(fā)癥的預防措施有哪些？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1應用圖片講解手術(shù)區(qū)皮膚的準備；應用錄像介紹皮膚準備、呼吸道準備、切口裂開?！?應用教學情景指導學生提出問題、分析、解決問題。2、采用專業(yè)英語詞匯圍手術(shù)期〔peri-operativeperiod、疼痛<pain>、惡心嘔吐〔nauseavomiting、腹脹<abdominaldistention>、尿潴留<retentionofurine>。3、介紹學科進展內(nèi)容〔1介紹圍手術(shù)期護理新進展教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,內(nèi)容比較多,時間比較緊。同學們態(tài)度認真,積極參與教學活動。用提問的方法介紹護理診斷,課堂氣氛活躍。應用視頻介紹手術(shù)區(qū)皮膚準備、呼吸道準備,形象、直觀,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第三章營養(yǎng)支持病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社《中國營養(yǎng)師培訓教材》中國營養(yǎng)學會出版教學目的與要求1、掌握營養(yǎng)狀態(tài)的評定及營養(yǎng)不良的分類?！?、掌握胃腸內(nèi)營養(yǎng)途徑、方法及并發(fā)癥的防治?！?、掌握全胃腸外營養(yǎng)的并發(fā)癥及其防治。★4、掌握腸內(nèi)營養(yǎng)、腸外營養(yǎng)的護理措施?！?、熟悉腸內(nèi)營養(yǎng)、全胃腸外營養(yǎng)的適應癥。6、了解手術(shù)、創(chuàng)傷后三大營養(yǎng)素的代謝特點。7、了解胃腸內(nèi)營養(yǎng)的膳食分類。8、了解全胃腸外營養(yǎng)的營養(yǎng)素及作用。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′第一節(jié)概述一、手術(shù)、創(chuàng)傷后三大營養(yǎng)素的代謝特點5′二、營養(yǎng)評價指標10′三、營養(yǎng)不良的類型及臨床表現(xiàn)3′第二節(jié)腸內(nèi)營養(yǎng)一、腸內(nèi)營養(yǎng)的概述3′二、腸內(nèi)營養(yǎng)的應用：適應癥、腸內(nèi)營養(yǎng)劑、投注途徑及方式11′三、腸內(nèi)營養(yǎng)的護理評估/護理措施15′預防誤吸、腹瀉、感染的發(fā)生,保持管道的通暢第三節(jié)腸外營養(yǎng)一、腸外營養(yǎng)的概述5′二、腸外營養(yǎng)的應用：適應癥、腸外營養(yǎng)素及作用、投注途徑及方式10′三、腸外營養(yǎng)的護理評估/并發(fā)癥的護理1、靜脈穿刺置管時的并發(fā)癥/輸液期間的并發(fā)癥15′四、觀看錄像：深靜脈置管術(shù)/經(jīng)外周中心靜脈置管術(shù)15′教學方法講授法、比較法、案例法教學重點1、營養(yǎng)狀態(tài)的評估。2、要素膳的特點。3、腸內(nèi)營養(yǎng)胃腸道并發(fā)癥的護理。4、腸外營養(yǎng)的輸液護理及并發(fā)癥的護理。教學難點1、營養(yǎng)狀態(tài)的評定。2、腸內(nèi)外營養(yǎng)并發(fā)癥的防治。師生互動環(huán)節(jié)1、提問：評價營養(yǎng)不良兩項簡單而重要的指標是什么？思考題及作業(yè)題1、腸內(nèi)營養(yǎng)腹瀉的原因是什么？如何防治？2、腸內(nèi)營養(yǎng)如何預防誤吸的發(fā)生？3、腸外營養(yǎng)如何控制輸液速度。教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合臨床營養(yǎng)學講解營養(yǎng)素的作用及營養(yǎng)評價?！?結(jié)合臨床病例講解腸內(nèi)外營養(yǎng)并發(fā)癥的防治。2、采用專業(yè)英語詞匯腸內(nèi)營養(yǎng)<enteralnutrition>,腸外營養(yǎng)〔parenteralnutrition,全胃腸外營養(yǎng)〔TPN,totalparenteralnutrition。3、介紹危重患者的營養(yǎng)支持療法,PICC新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用臨床病例講解營養(yǎng)并發(fā)癥的防治,通過觀看錄像了解深靜脈插管和經(jīng)外周中心靜脈置管。學生反映形象,直觀,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第十章外科感染病人的護理第一節(jié)概述第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染第三節(jié)手部急性化膿性感染教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書《外科感染的護理》衛(wèi)生部醫(yī)學視聽教材陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與要求1、掌握淺部軟組織化膿性感染的臨床特點/護理措施?！?、熟悉外科感染、常見軟組織化膿性感染的定義。3、熟悉各種外科感染的處理原則/護理診斷/護理目標/護理評價。4、了解外科感染常見的致病菌、外科感染的分類及轉(zhuǎn)歸。5、了解手部急性化膿性感染的特點及處治原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹5′第一節(jié)概述一、外科感染的定義/分類/病因/病理15′二、外科感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15′第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染一、癤的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施10′二、癰的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施10′三、急性蜂窩織炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施5′5′第三節(jié)手部急性化膿性感染一、甲溝炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施5′二、指頭炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施5′三、觀看錄像：外科感染病人的護理15′教學方法講授法、比較法、案例法教學重點淺部軟組織化膿性感染的臨床特點/護理措施。教學難點1、外科感染的病因分類。2、外科感染的病理生理。師生互動環(huán)節(jié)1、結(jié)合講課內(nèi)容,請同學們指出日常生活中常見的外科感染的表現(xiàn)？2、為什么面部危險三角區(qū)的感染灶應避免擠壓？思考題及作業(yè)題1、非特異性感染和特異性感染的特點是什么？2、患肢抬高和制動的目的是什么？3、哪些軟組織和手部化膿性感染需及早切開引流？為什么？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合圖片、錄像幫助學生理解外科感染的分類、病理生理特點?！?通過典型病例分析,循序漸進,指導學生運用護理程序向病人提供整體護理。2、采用專業(yè)英語詞匯感染〔infection、外科感染〔surgicalinfection、癤〔furuncle、急性淋巴結(jié)炎〔acutelymphadenitis3、指導學生自學方面〔1自學細胞生物學內(nèi)容,了解化膿性細菌特點,加深學生對病因、病理變化的理解。〔2《外科學》本科統(tǒng)編教材：自學外科感染診斷檢查、治療原則,使學生了解外科感染的治療方法。4.介紹學科進展內(nèi)容〔1急性化膿性感染臨床治療進展〔2激光治療外科感染的新進展教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用圖片、錄像講解外科感染的分類,淺部軟組織化膿性感染。學生反映形象,直觀,易理解。運用臨床病例進行分析,課堂氣氛活躍,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第十章外科感染病人的護理第四節(jié)全身性感染第五節(jié)特異性感染教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書《外科感染的護理》衛(wèi)生部醫(yī)學視聽教材陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與要求1、掌握全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護理措施?！?、熟悉破傷風的臨床表現(xiàn)/護理措施。3、掌握破傷風的隔離原則及預防措施?！?、熟悉全身化膿性感染、破傷風的定義。5、熟悉膿毒癥及菌血癥的區(qū)別。6、了解氣性壞疽的臨床特征和預防處理原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹5′第四節(jié)全身性感染一、全身性感染的定義/病因/病理生理10′二、全身性感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則10′三、全身性感染的護理評估/護理診斷/護理措施10′第五節(jié)特異性感染一、破傷風的病因/病理生理5′二、破傷風的臨床表現(xiàn)：潛伏期、前驅(qū)期、發(fā)作期5′三、破傷風的輔助檢查/處理原則/預防15′四、破傷風的護理評估/護理診斷/護理措施10′五、觀看錄像：外科感染病人的護理20′教學方法講授法、比較法、案例法教學重點1、全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護理措施。2、破傷風的隔離原則及預防措施。3、膿毒癥和菌血癥的區(qū)別。教學難點1、外科感染的護理評估。師生互動環(huán)節(jié)外什么外科感染的病人要慎用腎上腺皮質(zhì)激素？2、破傷風主動免疫的方法有哪些？思考題及作業(yè)題1、菌血癥和膿毒癥的區(qū)別在哪？2、深部膿腫如何判斷？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合圖片、錄像幫助學生理解全身性感染和破傷風的臨床表現(xiàn)。〔2通過典型病例分析,循序漸進,指導學生運用護理程序向病人提供整體護理。2、采用專業(yè)英語詞匯全身性感染〔systematicinfection、膿毒癥〔sepsis、菌血癥〔bacteremia、破傷風〔tetanus。3、指導學生自學方面:自學氣性壞疽的內(nèi)容。4、介紹全身性感染臨床治療進展教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用圖片、錄像講解全身性感染、破傷風。學生反映形象,直觀,易理解。運用臨床病例進行分析,課堂氣氛活躍,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時4授課題目第十一章?lián)p傷病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與要求1、掌握清創(chuàng)術(shù)的步驟、換藥的步驟及注意事項?！?、掌握燒傷深度、面積、程度的判斷。★3、掌握燒傷病人的現(xiàn)場救護、急診處理?！?、掌握燒傷病人的補液原則、創(chuàng)面處理和護理措施?！?、熟悉創(chuàng)傷愈合的類型和影響創(chuàng)傷愈合的因素。6、熟悉創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施。7、熟悉擠壓綜合征的早期發(fā)現(xiàn)及處理原則。8、熟悉燒傷后機體的全身性反應。9、熟悉燒傷的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理診斷/護理目標/護理評價。10、了解損傷的病因分類/病理生理。11、了解燒傷的病理生理。12、了解蛇咬傷、犬咬傷的處理原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′第一節(jié)損傷′′′′′′′′′蛇咬傷、犬咬傷的護理評估和處理原則。20′教學方法講授法、比較法、案例法、討論法教學重點1、清創(chuàng)術(shù)的步驟、換藥的步驟及注意事項。2、燒傷深度、面積、程度的判斷。3、燒傷病人的現(xiàn)場救護、急診處理。4、燒傷病人的補液原則、創(chuàng)面處理和護理措施。教學難點1、損傷的病理生理。2、燒傷深度估計。3、燒傷補液方法。師生互動環(huán)節(jié)1、擠壓傷為什么會引起急性腎衰？2、是不是所有燒傷病人都可用冷水沖淋？為什么？3、燒傷病人休克期的補液原則為"先鹽后糖、先晶后膠、先快后慢、注意品種交替、見尿補鉀",對不對？為什么？思考題及作業(yè)題1、試用新九分法評估雙上肢燒傷面積。2、簡述如何判斷燒傷深度。3、試述清創(chuàng)術(shù)步驟。教學中的創(chuàng)新點1、結(jié)合皮膚結(jié)構(gòu)與功能介紹燒傷的臨床表現(xiàn)2、專業(yè)外語介紹損傷injury、復蘇resuscitation、燒傷burn、感染infection、3、介紹我國燒傷救治現(xiàn)狀、燒傷創(chuàng)面處理新進展、特重度燒傷改良補液公式、徐榮祥燒傷濕潤暴露療法。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用臨床病例講解,通俗易懂,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第十三章腫瘤病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與要求1、掌握腫瘤病人的心理變化特點。★2、掌握腫瘤手術(shù)病人的護理措施和健康教育?！?、掌握放療的毒性反應及護理?！?、掌握化療常見的毒性反應及護理?！?、熟悉惡性腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原則/預防。6、熟悉惡性腫瘤病人的護理評估和護理問題。7、熟悉放療、化療的適應證和禁忌證。8、熟悉化療藥物的給藥方法和途徑。9、了解腫瘤的分類/病因/病理。10、了解常見體表腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′第一節(jié)概述腫瘤的定義及病理分類：良性腫瘤、惡性腫瘤、交界性腫瘤5′第二節(jié)惡性腫瘤一、病因/病理生理5′二、臨床表現(xiàn)：局部/全身10′三、輔助檢查/處理原則/預防10′四、護理評估心理社會支持5′五、護理措施1、心理/營養(yǎng)支持/疼痛12′2、放療的護理10′3、化療的護理12′4、健康教育3′第三節(jié)良性腫瘤15′體表常見良性腫瘤的臨床特點教學方法講授法、比較法、案例法教學重點1、腫瘤病人的心理變化特點。2、腫瘤手術(shù)病人的護理措施和健康教育。3、放療、化療常見毒性反應及護理。教學難點1、腫瘤病人的心理變化特點及護理。師生互動環(huán)節(jié)1、腫瘤的局部臨床表現(xiàn)有哪些？2、確診惡性腫瘤的最重要依據(jù)是什么？思考題及作業(yè)題1、如何對惡性腫瘤病人行告知義務？2、腫瘤三級預防的含義是什么？3、放療和化療各有哪些不良反應？護理要點是什么？教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合病理學講解腫瘤的定義、病理生理特點。〔2結(jié)合臨床病例講解腫瘤病人的健康教育。2、采用專業(yè)英語詞匯良性腫瘤<benigntumor>,惡性腫瘤<malignanttumor>,交界性腫瘤〔borderlinetumor,化療〔chemotherapy,放療〔radiotherapy。3、介紹癌性疼痛治療新進展、惡性腫瘤治療新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們能夠認真聽課,做記錄。運用臨床病例講解營養(yǎng)并發(fā)癥的防治,通過觀看錄像了解深靜脈插管和經(jīng)外周中心靜脈置管。學生反映形象,直觀,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時102本章節(jié)學時2授課題目第十五章頸部疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握甲狀腺癌/甲狀腺瘤的護理評估、護理措施?！?．掌握甲亢的術(shù)前準備方法/護理評估/護理診斷/護理措施/術(shù)后并發(fā)癥的觀察與護理?！?．熟悉甲狀腺腫瘤病人的處理原則/護理診斷/護理目標。4．熟悉甲亢病人的臨床表現(xiàn)和外科處理原則。5．了解甲狀腺腫瘤的病理類型。6．了解甲亢的分類、病因和病理。7．了解甲狀腺的解剖和生理。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′復習基礎(chǔ)解剖內(nèi)容7′一、甲狀腺瘤的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則8′二、甲狀腺癌的病理/臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則7′三、甲狀腺功能亢進的病因分類/發(fā)病機制5′四、甲狀腺功能亢進的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15′五、甲狀腺功能亢進的護理評估/護理診斷/護理目標5′六、甲狀腺功能亢進的術(shù)前護理〔一完善術(shù)前準備5′〔二一般護理2′〔三用藥護理8′〔四其他準備5′七、甲狀腺功能亢進的術(shù)后護理〔一一般護理5′〔二并發(fā)癥的觀察護理15′八、小結(jié)3′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.甲亢的術(shù)前準備方法/護理診斷/護理措施/術(shù)后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點術(shù)前檢查項目及意義。甲狀腺功能亢進病人術(shù)前藥物準備。術(shù)后并發(fā)癥的觀察及處理師生互動環(huán)節(jié)1．甲狀腺功能亢進病人術(shù)前服用盧戈氏液為什么不能超過3周？2．甲狀腺手術(shù)后如何了解有無神經(jīng)損傷？思考題及作業(yè)題1．甲亢病人的主要護理措施包括那些？2．甲亢病人術(shù)前及術(shù)后如何口服碘劑？3．病例分析：女,28歲,因甲狀腺功能亢進入院。經(jīng)術(shù)前準備,甲亢癥狀基本控制后,行甲狀腺大部切除術(shù)。術(shù)后2小時,病人突然出現(xiàn)呼吸困難,煩躁,傷口敷料有血跡滲出,范圍不斷擴大。問：〔1甲亢癥狀控制的表現(xiàn)是什么？〔2此類病人術(shù)后呼吸困難的常見原因是什么？該病人呼吸困難的原因是什么？〔3該病人的搶救要點是什么？教學中的創(chuàng)新點1．加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系通過復習甲狀腺的解剖生理概要,幫助同學理解甲亢的病理生理和臨床表現(xiàn)以及術(shù)后并發(fā)癥的原因及臨床表現(xiàn)。2采用專業(yè)英語詞甲狀腺瘤<thyroidadenoma>甲狀腺功能亢進<hyperthyroidism>。3．指導學生自學方面〔1頸部腫塊的分類、臨床表現(xiàn)和診斷；常見頸部腫塊的特點。4．介紹學科進展內(nèi)容〔1甲狀腺手術(shù)新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,但時間相對較緊。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析說明,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施。大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內(nèi)容,達到了預期目標。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第十六章乳房疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握急性乳房炎的病因/臨床表現(xiàn)/預防/護理措施。★2．掌握乳癌的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理診斷/護理措施/健康教育?！?．熟悉急性乳房炎的處理原則；4．熟悉乳癌的處理原則。5．熟悉乳房自我檢查的方法和內(nèi)容。6．了解乳房的解剖生理；7．了解乳癌的病因、病理臨床分期。8．了解乳癌的診斷要點。9．了解乳腺囊性增生、乳房良性腫瘤的臨床表現(xiàn)及處理原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的要求介紹3′解剖生理介紹5′一、急性乳房炎病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施35′二、乳腺囊性增生病病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′三、乳房纖維腺瘤病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′四、乳腺癌病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則20′五、乳腺癌護理評估/護理診斷/術(shù)前術(shù)后護理/健康教育35′六、小結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1．急性乳房炎的臨床表現(xiàn)/處理原則/健康教育。2．比較乳腺囊性增生病和乳房纖維腺瘤的臨床特點。3．乳腺癌的臨床表現(xiàn)及分期。4．乳腺癌的術(shù)后護理。5．乳腺癌的健康教育。教學難點1．乳癌的臨床表現(xiàn)/處理原則。2．乳癌病人的術(shù)后功能鍛煉及乳房檢查。師生互動環(huán)節(jié)1．通過典型病例分析,啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力,同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2．借助圖片和模擬演示方法講解乳房的檢查方法,活躍課堂氣氛。3．采用討論法探討男性患乳腺癌的情況。思考題及作業(yè)題1．如何預防乳腺炎的發(fā)生?2．乳癌術(shù)后的健康教育重點是什么?3．乳癌術(shù)后如何進行功能鍛煉？教學中的創(chuàng)新點1．加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系〔1結(jié)合乳腺結(jié)構(gòu)介紹乳癌的轉(zhuǎn)移。2．采用專業(yè)英語詞匯急性乳房炎〔acutemastitis,乳癌〔breastcancer,炎性乳癌〔inflammatorycancerofbreast。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,但時間相對較緊。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析說明,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施。大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內(nèi)容,達到了預期目標。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第四節(jié)化膿性腹膜炎病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。★2．掌握胃腸減壓的目的及護理?！?．熟悉急性腹膜炎的病因、分類。4．了解急性腹膜炎的病理生理。5．掌握腹腔膿腫的類型、臨床表現(xiàn)。★6．熟悉腹腔膿腫的處理原則、護理措施。教學內(nèi)容與時間安排教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。2.胃腸減壓的目的及護理。教學難點急性腹膜炎的病理生理。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題1．病例討論：患者,男,35歲,晚飯后半小時突然上腹痛,逐漸擴散至全腹痛,以上腹部痛明顯,伴惡心、嘔吐、畏寒發(fā)熱、口渴,體檢：T39℃〔1該患者急性腹膜炎的病因及類型?〔2為輔助診斷,需進一步做哪些輔助檢查？〔3該患者選擇非手術(shù)還是手術(shù)治療？〔4該患者存在哪些護理問題,應采取哪些護理措施？教學中的創(chuàng)新點教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第三節(jié)腹外疝病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、掌握腹外疝的概念、病因、臨床分類和護理措施?！?、掌握腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別?！?、熟悉腹外疝的處理原則。教學內(nèi)容與時間安排1、教學目標、內(nèi)容概要介紹5′2、腹外疝的概念、病理生理15′3、腹股溝斜疝的概念、病因、臨床表現(xiàn)20′4、腹外疝直疝的概念、與斜疝的區(qū)別10′5、腹股溝疝的處理原則10′6、腹外疝的護理診斷、護理措施15′7、病例討論10′8、教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法教學重點1、腹外疝的概念、常見病因。2、腹外疝的臨床分類和護理措施。教學難點1、腹外疝的病理分類。2、腹股溝斜疝與直疝的鑒別。師生互動環(huán)節(jié)1、如何區(qū)分斜疝與直疝？2、嵌頓性疝非手術(shù)治療期間應注意觀察哪些體征？思考題及作業(yè)題1、病例分析：男性,65歲,右側(cè)腹股溝斜疝2年。站立時疝塊突出可進入陰囊,平臥時可回納。3小時前用力排便時,疝塊增大不能回納,即感下腹疼痛。體檢：右側(cè)腹股溝區(qū)梨形腫塊墜至陰囊,約有10cm×6cm×6cm,質(zhì)中等,有角痛,局部不紅腫。腹部無壓痛,腸鳴音亢進。來院急診,決定手術(shù)治療。問：〔1來院急診時,屬于哪一種臨床〔病理類型的腹外疝？〔2護理估計發(fā)病原因,應從哪些方面詢問病史？〔3術(shù)前應做好哪些護理？〔4術(shù)后護理問題之一是"有疝復發(fā)的危險",請擬定其護理措施。2、為什么股疝最容易發(fā)生嵌頓？教學中的創(chuàng)新點教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第五節(jié)腹部損傷病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1.掌握腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護理診斷、現(xiàn)場急救及護理措施?！?.掌握實質(zhì)性臟器損傷的臨床特點?！?.掌握空腔臟器損傷的臨床特點。★4.熟悉腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。5.了解腹腔灌洗的方法。教學內(nèi)容與時間安排教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護理診斷。2.腹部損傷的現(xiàn)場急救及護理措施。教學難點1.實質(zhì)性器官損傷和空腔器官損傷的病理生理。2.腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。師生互動環(huán)節(jié)1.提問:對于一時無法確定腹部內(nèi)臟有無損傷的病例,病情觀察應注意哪些方面？2.引導學生歸納實質(zhì)性臟器損傷和空腔器官損傷的區(qū)別。思考題及作業(yè)題病例分析：女性,17歲。左季肋部被車撞傷,有休克表現(xiàn),輸液后病情很快好轉(zhuǎn)。X線可見左第9、10肋骨骨折。3小時后突然又發(fā)生休克,檢查見BP10/7kPa,面色蒼白、脈搏細速。腹部移動性濁音陽性。腹腔穿刺即見10ml不凝血液。請問：〔1該病人最可能損傷了什么臟器？〔2保守治療〔非手術(shù)處理期間應著重觀察哪些情況？〔3你認為目前的治療原則是什么？〔4此時病人存在哪些護理問題？〔5你目前須做哪些護理工作？教學中的創(chuàng)新點教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。通過典型病例分析時,同學們能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時4授課題目第十七章第六節(jié)胃十二指腸疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握胃癌的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理措施?！?．掌握胃腸減壓的目的及護理?！?.掌握胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的臨床特點及護理。★4.掌握胃十二指腸潰瘍術(shù)后并發(fā)癥的護理。★5.熟悉胃十二指腸潰瘍的治療原則。6.了解胃十二指腸的解剖和生理。7.了解胃癌的病因/臨床分期/治療原則。8.了解內(nèi)鏡檢查、X線鋇劑灌腸檢查的臨床意義和檢查前的準備。9.了解胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的病因病理。教學內(nèi)容與時間安排教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1.教學難點胃十二指腸潰瘍的手術(shù)治療。師生互動環(huán)節(jié)1．提問：如何區(qū)分輸出袢梗阻、輸入袢梗阻、吻合口梗阻？2．討論：在日常生活中,如何有效避免潰瘍病的發(fā)生？思考題及作業(yè)題1．病例分析：患者,男,35歲,喝"喜酒"后突發(fā)上腹刀割樣劇痛,并很快波及全腹10小時入院。檢查：血壓14/12kPa,P100次/分,T38.50C,意識清楚。全腹脹,壓痛、反跳痛及腹肌緊張明顯,以上腹部尤為顯著,肝濁音界消失,腸鳴音減弱。腹腔透視膈下有游離氣體。問：〔1最有可能診斷是什么？〔2哪項輔助檢查對診斷確立幫助較大？〔3治療原則是什么？2.胃潰瘍和十二指腸潰瘍的臨床表現(xiàn)有何不同？3．胃腸減壓管的護理要點和拔管指征是什么？教學中的創(chuàng)新點教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。結(jié)合臨床事例和生活常識講解胃十二指腸潰瘍的發(fā)生、臨床表現(xiàn)和護理,課堂氣氛活躍,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第七節(jié)小腸疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1、掌握腸梗阻的分類、臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施?！?、熟悉腸梗阻的病理生理、X線特征、治療原則。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目標、內(nèi)容概要介紹5′2．腸梗阻的病因與發(fā)病機制10′3．腸梗阻的病理生理10′4．腸梗阻的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15′5．腸梗阻的護理診斷、處理原則15′6．腸梗阻的非手術(shù)治療的護理及手術(shù)后護理20′7．病例討論10′8.教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.腸梗阻的臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。教學難點1.腸梗阻的病理生理。2．腸梗阻的特殊X線檢查。3．絞窄性腸梗阻的病情觀察。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題機械性腸梗阻病人觀察治療期間,出現(xiàn)哪些臨床征象提示病人已出現(xiàn)絞窄性腸梗阻？教學中的創(chuàng)新點通過復習小腸的解剖生理概要,幫助同學理解腸梗阻的病理生理特點和臨床表現(xiàn)。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時1授課題目第十七章第二節(jié)闌尾炎病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握急性闌尾炎的特征性臨床表現(xiàn)/處理原則。★2．掌握急性闌尾炎病人的護理評估/護理措施?！?．熟悉闌尾炎的病因、病理生理、處理原則。4．熟悉特殊類型闌尾炎的臨床特點及護理要點。5．了解闌尾的解剖生理。7．了解慢性闌尾炎的病因/病理/臨床表現(xiàn)/護理。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目標、內(nèi)容概要介紹2′2．復習闌尾炎解剖生理概要3′3．急性闌尾炎的病因及發(fā)病機制5′4．急性闌尾炎的病理分類及轉(zhuǎn)歸5′5．急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)15′6．慢性闌尾炎的臨床表現(xiàn)5′7．急性闌尾炎的處理原則、護理診斷5′8．急性闌尾炎的術(shù)前、術(shù)后護理10′9.教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。教學難點1.急性闌尾炎的病理生理。師生互動環(huán)節(jié)提問：急性闌尾炎病人典型的臨床癥狀和體征是什么？為什么?2．急性闌尾炎病人術(shù)后最容易出現(xiàn)的并發(fā)癥是什么？應如何觀察和預防？思考題及作業(yè)題病例分析：患者,男性,21歲,因急性壞疽性闌尾炎入院,在硬膜外麻醉下行闌尾切除術(shù),術(shù)后6h,病人訴切口痛,測體溫38℃〔1術(shù)后3天內(nèi)護理要點；〔2術(shù)后第6天病人體溫升高,下腹部墜脹感,大便次數(shù)增多,有里急后重,解粘液便。上述病情說明發(fā)生了什么并發(fā)癥？應如何護理？教學中的創(chuàng)新點1．加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系通過復習闌尾的解剖生理概要,幫助同學理解急性闌尾炎、特殊類型闌尾炎的病理生理特點和臨床表現(xiàn)。2．采用專業(yè)英語詞匯急性闌尾炎<acuteappendicitis>、慢性闌尾炎<chronicappendicitis>。3．介紹學科進展內(nèi)容〔1闌尾炎的治療新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/?？平處熆倢W時本章節(jié)學時3授課題目第十七章第八節(jié)結(jié)直腸癌病人的護理第九節(jié)直腸肛管疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握痔〔內(nèi)痔/外痔/混合痔、肛裂的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理要點?！?．掌握結(jié)腸癌與直腸癌的臨床特點及護理措施?！?．掌握大腸手術(shù)腸道準備的目的、方法及注意事項?！?．掌握結(jié)腸造口的護理方法。★5．掌握肛門坐浴方法?！?．熟悉大腸、肛管的解剖生理。7．熟悉直腸肛管周圍膿腫、肛瘺的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理要點。8．熟悉結(jié)腸、直腸癌的處理原則/護理評估/護理診斷。9．了解直腸肛管良性疾病的病因和病理。10．了解結(jié)腸癌與直腸癌的病因、病理分型及臨床分期。11．了解直腸指診的臨床意義和操作方法。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目標、內(nèi)容概要介紹5′2．肛裂的定義、病因病理、臨床表現(xiàn)、護理診斷。10′3．肛裂的治療與護理10′4．直腸肛管周圍膿腫的病因病理、臨床表現(xiàn)10′5．直腸肛管周圍膿腫的治療與護理10′6．痔的病因病理、臨床表現(xiàn)、護理診斷。10′7．痔的治療與護理10′8．結(jié)、直腸癌的解剖生理、流行病學5′9．結(jié)、直腸癌病因和發(fā)病機制、病理分期及轉(zhuǎn)移途徑10′10．結(jié)腸癌、直腸癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查10′11．結(jié)腸癌、直腸癌的處理原則、護理診斷10′12．結(jié)、直腸癌病人的術(shù)前護理〔突出心理護理、腸道準備15′13．結(jié)、直腸癌病人的術(shù)后護理〔突出人工肛門的護理15′14．觀看人工肛門的護理錄像5′15．教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1.直腸肛管疾病的臨床表現(xiàn)及護理。2.結(jié)、直腸癌的術(shù)前腸道準備。3.結(jié)、直腸癌的臨床表現(xiàn)。4.人工肛門的護理。教學難點1．直腸肛管疾病的病理生理及治療。2.結(jié)、直腸癌的術(shù)前腸道準備。3.結(jié)、直腸癌的臨床表現(xiàn)。師生互動環(huán)節(jié)1．提問：〔1為什么內(nèi)痔不痛、而外痔痛？〔2為什么直腸癌的誤診率高？2．討論：大腸癌病人術(shù)日晨該不該清潔灌腸？為什么？思考題及作業(yè)題1．病例討論：患者,女性,45歲,2個月前開始出現(xiàn)大便次數(shù)明顯增多,有里急后重,排便不盡,粘性血便,無明顯腹脹,腹痛,直腸指檢距肛緣4㎝處可觸及質(zhì)硬、菜花樣腫塊,退指后指套上有血性粘液。2個月來體重減輕5Kg,感到乏力。既往有慢性腸炎。請問：〔1初步診斷是什么？〔2可能選擇的手術(shù)方式是什么？〔3術(shù)后病人可能會出現(xiàn)哪些護理診斷？〔4應如何給病人進行術(shù)后健康指導？2．直腸癌手術(shù)后無尿或肉眼血尿的原因和處理？教學中的創(chuàng)新點1．加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系復習直腸上靜脈解剖知識幫助學生理解痔的好發(fā)部位和手術(shù)原理；結(jié)合臨床病例講解結(jié)直腸癌的臨床表現(xiàn)和護理。2．采用專業(yè)英語詞匯痔〔Hemorrhoid,吻合器痔上粘膜環(huán)切術(shù)<ProcedureforProlapseandHemorrhoids,PPH>,肛裂<Analfissure>,結(jié)腸癌〔carcinomaofcolon,直腸癌〔carcinomaofrectum。3.指導學生自學方面<1自學直腸肛管的解剖〔齒狀線、直腸上下靜脈叢、神經(jīng)支配、表面覆蓋組織等,加深學生對內(nèi)痔、外痔、混合痔的理解。<2《外科學》本科統(tǒng)編教材：痔、肛裂的治療部分,增加學生對痔、肛裂治療方法的了解。4.介紹學科進展內(nèi)容<1肛墊下移學說。<2吻合器痔上粘膜環(huán)切術(shù)PPH。<3>大腸癌的手術(shù)治療新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/本科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第十節(jié)門靜脈高壓病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握門脈高壓癥的臨床表現(xiàn)、護理診斷、護理措施?！?．掌握三腔管的護理。★3．熟悉門脈高壓癥的病因、病理、治療。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目標、內(nèi)容概要介紹5′2．門靜脈高壓的概念,門脈系統(tǒng)的解剖生理概要10′3．門脈高壓的病因、病理生理10′4．門脈高壓的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15′5．門脈高壓的治療原則15′6．門脈高壓的護理診斷、護理措施〔特別是三腔管的護理20′7．病例討論10′8．教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1．門脈高壓的臨床表現(xiàn)及護理措施。2．三腔管的臨床意義、操作方法及護理。教學難點1．門脈高壓的病理生理。2．門脈高壓的治療原則。師生互動環(huán)節(jié)1．門脈高壓病人常見的消化道出血誘因有哪些？應如何做好健康教育預防其出血？2．門脈高壓病人發(fā)生肝性腦病的主要原因是什么？其觀察要點及預防措施有哪些？思考題及作業(yè)題病例分析：男性,53歲,10年前有乙型肝炎病史,5年前發(fā)現(xiàn)肝硬化、脾腫大。今早突然嘔血、黑便,伴頭暈出冷汗而來急診就診。血壓98/55mmHg,脈率110次/分,經(jīng)復蘇后循環(huán)穩(wěn)定,未見再出血表現(xiàn)。請問：〔1此時最適合的處理是什么？〔2首先應考慮的診斷是什么？〔3患者出血停止,出現(xiàn)低蛋白血癥、腹水。最適當?shù)闹委熡媱澥鞘裁?？教學中的創(chuàng)新點1．加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系通過復習門靜脈的解剖生理概要,幫助同學理解門靜脈高壓的病理生理和臨床表現(xiàn),結(jié)合臨床典型病例講解病人的護理。2．采用專業(yè)英語詞匯門靜脈高壓<portalhypertension>、食管胃底靜脈破裂出血<varicealbleeding>。3．指導學生自學方面〔1門靜脈高壓癥急性期的護理。4．介紹學科進展內(nèi)容〔1門靜脈高壓癥分流手術(shù)、肝移植手術(shù)的新進展。教研室或意見合理安排授課時間、授課內(nèi)容,教學目的要求清新,重點難點突出,符合大綱要求。負責人簽名：年月日實施情況分析按照計劃實施,時間內(nèi)容比較合理。同學們態(tài)度比較認真,積極參與課堂教學活動。病例討論分析時,能夠較好地運用護理程序,提出護理問題,制定出對應的護理措施,教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級10級專業(yè)/層次護理/專科教師總學時本章節(jié)學時2授課題目第十七章第十一節(jié)肝臟疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳,姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與要求1．掌握原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。★2．熟悉原發(fā)性肝癌的病理分類、治療原則。3．了解原發(fā)性肝癌的病因、診斷檢查。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目標、內(nèi)容概要介紹5′2．原發(fā)性肝癌的病因5′3．原發(fā)性肝癌的病理分類、轉(zhuǎn)移途徑10′4．原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、15′5．原發(fā)性肝癌的輔助檢查、治療原則15′6．原發(fā)性肝癌的護理診斷、護理措施25′7．練習、病例分析10′8．教學內(nèi)容概要總結(jié)