第牙刷畫教案4篇

牙刷畫教案1

活動目標

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法，激發幼兒對畫身邊的事情感興趣。

2、鼓勵幼兒觀察自己刷牙時的動作和牙齒的特點并以繪畫的形式表現出來。

3、培養幼兒觀察能力和表現能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

重點難點

幼兒觀察自己刷牙時的動作，激發對畫身邊的事情感興趣。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆、范畫若干張。

活動過程

一、喚起幼兒回憶到刷牙時的場景，激發繪畫興趣。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

引導幼兒回想：洗臉、刷牙場景，鼓勵幼兒積極發言。

二、引導幼兒討論刷牙時的動作并講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是牙刷上沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”。

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長太少。(步驟省畫)

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：請小朋友翻開你們幼兒用書《我會刷牙》，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、作品欣賞、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

教學反思

我直接用回憶刷牙場景，讓他們充分表達自己的想法，自主探索問題。從孩子的心理出發調動孩子們的積極性，同時吸引他們看PPT，讓孩子積極參與互動。通過課件的制作，教師的生動講述，讓幼兒像看動畫片一樣了解到牙刷與牙齒間的關系，時間不長，充分地激發了幼兒的興趣，注意力很集中。對孩子們來說還是非常有吸引力的.，在整個環節中，既有看PPT，又有老師為幼兒創設擬人化的故事表演。這樣就會充分的調動了幼兒參與活動的積極性，同時，在活動中提高了他們語言表達能力及從小講究衛生，養成良好的衛生習慣的意識。在整個活動過程中，我采用的是漸漸深入的方法，孩子的討論了解情節，看PPT體驗情緒，而最后老師的表演環節與《清華早讀》第七課（小牙刷）課相結合，更是進一步深化情感體驗，表達情感、觀察能力的過程。

活動的評析及啟發：

1、幼兒對于刷牙的各個情節的掌握很熟悉，其中的動手繪畫還沒有完全的掌握。

2、幼兒的年齡較小，需要模仿的成分較大，因此幼兒需要有一些能力較強的幼兒的帶動。作為膽子較小的幼兒，還是應以鼓勵為主，他們對于生疏的事物在沒有完全掌握之前是不敢表達繪畫出來，必須是有把握才行，因此，了解幼兒的實際水平，掌握幼兒的實際情況才能制訂符合幼兒特點的計劃。

小百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復刷洗牙齒各個部位。

牙刷畫教案2

活動目標

1.初步學習粘貼。

2.知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。

活動準備

1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙。

活動過程

一、說一說，我的小牙刷

1.讓幼兒觀看各種顏色的`牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。

2.討論：各自的刷牙經驗。

師：為什么要刷牙？什么時候刷牙？應該怎樣刷牙？

3.設置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅干凈。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷。

二、小制作：大牙刷

1.出示大牙刷，設置故事情景

師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去！

2.引導幼兒按步驟制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內后粘貼，做成大牙刷。

3.給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1.教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。

2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。

四、延伸活動

將自制牙刷布置在教室墻上。

牙刷畫教案3

牙刷是我們生活中非常常見的物品，用生活中常見的事物來制作美的事物，是我們藝術領域的關鍵，讓幼兒發現生活中的美，并且能夠創造美，欣賞美，同時感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。

活動目標：

1、學習用牙刷噴灑成畫的方法。

2、通過組合不同的樹葉，制作出圖案不同的牙刷噴畫。

3、感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。

活動過程：

1、出示小牙刷。

師：小牙刷除了牙刷還有什么用途?

2、出示范畫，請幼兒觀察。

師：你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?

3、教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。

方法步驟：

(1)將白紙對折，在上面擺放樹葉。

(2)用重物壓住樹葉，使它不容易移位。

(4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮，讓色料噴出。(顏料不能蘸太多，可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)

(5)可以用幾片樹葉組合作畫

4、幼兒作畫。

5、作品分享。

活動延伸

嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。

活動反思：

因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的'作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術活動中具有很大應用價值，此活動操作性強又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。

牙刷畫教案4

教學目標：

嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂

教學準備：

（認知準備）玩過折紙和撕紙

（材料準備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。

重點與難點：

活動重點：愿意參加活動。活動難點：撕紙、有序地貼一端

一、講講小牙刷本領大

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

2、交流各自刷牙的經驗。

為什么要刷牙？什么時候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

老師小結：小牙刷聽說你你們要刷牙，高興極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈，小朋友一定會喜歡我”，它們還說，我的柄上有小動物，

牙刷的毛會把細菌消滅干凈。

二、動手做做小牙刷

示范后提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的.柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的一