第頁(yè)共頁(yè)垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)1這幾天，天氣炎熱，人們常常會(huì)買一些冰涼飲料來(lái)解暑，在食用完后也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會(huì)看見許多垃圾，衛(wèi)生清理員清掃過(guò)的地方，不一會(huì)兒又卷土重來(lái)了，這種不好的現(xiàn)象隨處可見。把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。人們把垃圾丟在地上，就像漂亮的臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：我們共同的大家園――地球不美觀。人們要是老亂丟垃圾污染了環(huán)境，地球母親可是會(huì)生氣的，假如越仍越多，地球母親就會(huì)變得更蒼老，皺紋就會(huì)越多，我們的家園不就變成了豬圈了嗎？要是哪一天，地球母親因?yàn)槿祟惖钠茐亩鵁o(wú)法了，那我們將會(huì)去向何方呢？第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因?yàn)閬G垃圾的那個(gè)人在把垃圾丟在地面上的時(shí)候，會(huì)被很多人看見，一些熱愛環(huán)保的人就會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能亂丟垃圾在地面上，真缺德!”所以，我們千萬(wàn)別亂丟垃圾。從上面的三個(gè)不美觀中，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：環(huán)保是多么重要，假設(shè)是再不好好保護(hù)環(huán)境，我們將自食其果。如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹木被人砍伐，伐木人卻不知給生態(tài)平衡帶來(lái)了危機(jī);人們?cè)诤舆吢綍r(shí)常把垃圾向水中一丟，還覺(jué)得很方便，卻不為江中的小魚著想;偷獵者埋伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動(dòng)物們考慮……人們無(wú)情的破壞環(huán)境、生態(tài)，卻不為人們自己想一想：我們的將來(lái)會(huì)怎樣？當(dāng)大地沒(méi)有了五顏六色，當(dāng)笑聲變成了單一的聲音，這個(gè)世界將變得多么悲哀、凄涼。保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡等于關(guān)愛自己，關(guān)愛明天。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)2在我們的生活中都會(huì)有許多垃圾，一些可回收，比方：飲料瓶、舊報(bào)紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比方煙頭、果皮、菜葉、等等。聽媽媽說(shuō)，垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體安康的大事，這是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。我雖是名學(xué)生，但也能盡自己的微薄之力，為城市的文明添磚加瓦。平時(shí)，我有個(gè)習(xí)慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會(huì)緊緊地攥在手里，絕對(duì)不會(huì)隨意丟棄在外面的，再遠(yuǎn)，我會(huì)把它們帶回來(lái)放在家里的小回收站。在家中，這項(xiàng)神圣的使命就是我在負(fù)責(zé)，我可是這小回收站的站長(zhǎng)。每到假期，我就會(huì)把這些瓶瓶罐罐裝進(jìn)一個(gè)大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，把硬紙盒類壓平和舊報(bào)紙、舊報(bào)刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起，然后叫爸爸幫助用繩子捆起來(lái)。只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報(bào)紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇!終于大功告成!于是，我們把這些回收垃圾賣給資回收站。賣廢品的錢就是我的零花錢。上次，學(xué)校進(jìn)展義賣活動(dòng)，我的零花錢就派上用場(chǎng)了。在義賣活動(dòng)上，我買了夢(mèng)寐以求的一些書籍。假如碰上“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，我就會(huì)把它們捐出來(lái)，這些零花錢就更能發(fā)揮作用，幫助有困難的人了。雖然我做的垃圾分類只是一件很小的事，但假如有更多的人能這么做，我們城市的環(huán)境肯定會(huì)更優(yōu)美，讓我們一起為城市的文明多盡一份心力吧!垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)3今天是特別的一天，班級(jí)組織參加____師有關(guān)垃圾分類理論知識(shí)的講座，受益匪淺。地球是我們賴以生存的家園，但這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡(jiǎn)單的抱怨與擔(dān)憂，而是要做出行動(dòng)，做出綠色的行動(dòng)。____師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類，人類需要大自然”這句話屢次出現(xiàn)。是的，空氣，水，樹木，土地…這些東西只要有一樣沒(méi)了，人類都活不長(zhǎng)久。而這些我們賴以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)生活垃圾清運(yùn)量已從1979年的2508萬(wàn)噸增長(zhǎng)至20xx年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益突出。垃圾像個(gè)惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。在這時(shí)，必要的垃圾分類那么是一個(gè)變廢為寶，循環(huán)利用資的好方法。垃圾分類是對(duì)垃圾搜集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)展有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的場(chǎng)面，如何通過(guò)垃圾分類管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國(guó)共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。到20xx年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市，要根本建成垃圾分類處理系統(tǒng);其他地級(jí)城市實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋。到20xx年，各地級(jí)城市至少有1個(gè)區(qū)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。20xx年前，全國(guó)地級(jí)及以上城市要根本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。而青島實(shí)行垃圾分類主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。____師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對(duì)分類有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì)死的是有害垃圾，能賣了換豬的是可回收垃圾。垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于消費(fèi)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資，如食品、草木和織物可以堆肥，消費(fèi)有機(jī)肥料;垃圾燃燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。普及垃圾分類知識(shí)，進(jìn)步全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類處理政策，建立一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園，垃圾分類從我做起。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)4“垃圾怎么倒，倒垃圾，要把垃圾分類記在心里。新時(shí)尚做什么最最有型，垃圾分類再垃圾倒”我國(guó)如今開場(chǎng)逐步施行垃圾分類政策，今天我們也學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之前，我本以為垃圾分類是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是學(xué)完之后，不得不成認(rèn)這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。垃圾處理已經(jīng)成為我國(guó)乃至于全世界的開展障礙，新能新技術(shù)的開發(fā)已經(jīng)不是像前些年那樣是一個(gè)時(shí)髦話題了，垃圾分類取而代之成為了人們最關(guān)注的話題。其實(shí)，在我們的日常生活中，有許多的資無(wú)形之中被我們浪費(fèi)，比方紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資再次搜集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護(hù)，又有助于資的合理利用，實(shí)現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。“你知不知道垃圾要燃燒徹底，才可以分解會(huì)致癌的二惡英，二惡英，二惡英，非常惡心，所以濕垃圾和干垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品;有害垃圾，不分類就會(huì)污染環(huán)境”就像歌曲里唱的，在許多國(guó)家，關(guān)于垃圾的去向仍然是以燃燒處理為主;然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占據(jù)大量的土地，但它不僅消耗大量的財(cái)力、物力、人力，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)——產(chǎn)生二惡英，二惡英這種的劇毒致癌物質(zhì)，是垃圾燃燒后產(chǎn)生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類回收的問(wèn)題上，我們要學(xué)會(huì)垃圾分類，將垃圾回收再利用，對(duì)不同的垃圾要有不同的回收包容點(diǎn)進(jìn)展不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)開展。垃圾分類看起來(lái)是一件非常不起眼的小事，但是當(dāng)你真正的行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)他給我們帶來(lái)了很多很多我們之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從如今開場(chǎng)，學(xué)好垃圾分類，自覺(jué)主動(dòng)地做好垃圾分類，減少環(huán)境的污染。垃圾分類社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)今天我們班級(jí)組織了學(xué)____分類知識(shí)的活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，認(rèn)真聽講，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也理解的許多，感受頗深。首先對(duì)于講座的開場(chǎng)，我們看了一部八分鐘的小短片，短片雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容確實(shí)非常震撼，其中有一句話使我印象很深：大自然不需要人類，人類需要大自然。多么引人深思的一句話，是啊，大自然沒(méi)有人類的出現(xiàn)，會(huì)比如今好多少倍不止，而自從人類出現(xiàn)后，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞，當(dāng)人們?cè)谄茐淖匀坏臅r(shí)候，實(shí)際上也是在破壞自己的家園，最終受害的是我們自己啊!當(dāng)然，人們正常的生活能對(duì)大自然破壞多少呢?主要是因?yàn)槿藗儾挥?jì)后果的創(chuàng)造垃圾，使垃圾胡亂堆放。在中國(guó)，地上的垃圾隨處可見，你可能覺(jué)得隨手扔一個(gè)垃圾都無(wú)所謂，但那恰恰是對(duì)地球的傷害啊。x隊(duì)長(zhǎng)用了許多生動(dòng)的小故事將我們引人垃圾分類這個(gè)主題中，他告訴我們垃圾分類的必要性。垃圾就是放錯(cuò)地方的資。令我震驚的是，垃圾的利用價(jià)值還是非常高的，例如，一噸廢紙可消費(fèi)品質(zhì)良好的再生紙850公斤,節(jié)省木材3立方米,節(jié)省化工原料300公斤,節(jié)煤1.2噸,節(jié)電600度,使用廢紙?jiān)旒埍仍炯垵{可減少75%的空氣污染、35%的水污染、60%的用水、40%的能消耗,并可減少大量的廢棄物。多么令人振奮的數(shù)據(jù)。而且垃圾是永不枯竭的資。人們是垃圾的制造者，我們都在無(wú)時(shí)無(wú)刻制造著垃圾。但是，假如能將垃圾分類的話，對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)是不是更輕松了呢?答案必定是肯定的。垃圾分類對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是真的非常重要。這不僅可以緩解我們的環(huán)境問(wèn)題，還可以幫助環(huán)衛(wèi)工人們更輕松的工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也可能只是舉手之勞。盡管有那么一點(diǎn)費(fèi)事，但畢竟垃圾是我們制造的，我們更有義務(wù)去做這些，作為地球的子民，我們更有保護(hù)地球的義務(wù)。x隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，老一輩的人都知道垃圾分類，而我們年輕人卻不注意這些，只懂得一味的制造垃圾，浪費(fèi)資，完全不懂得如何去保護(hù)環(huán)境，將來(lái)的地球是給我們自己的兒孫，我們不應(yīng)該給他們一個(gè)垃圾場(chǎng)般的環(huán)境。所以，從如今做起，從我做起，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小能手。不要一味的叫喊那些口號(hào)，更要行動(dòng)起來(lái)!垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)5今天，我們班的綜合理論活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。我本來(lái)以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，施行考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的.來(lái)，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)展了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)展了理解。通過(guò)理解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合理論活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。同學(xué)們暢所欲言，最后在老師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開場(chǎng)自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶著下，在老師的指導(dǎo)下撰寫了研究方案，組員們也都建立了聯(lián)絡(luò)卡。看著他們的積極勁，我真的很快樂(lè)。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)6“垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。”沒(méi)錯(cuò)，我們要進(jìn)展垃圾分類，這樣才能更好保護(hù)環(huán)境。星期五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們自己分組合作，調(diào)查垃圾分類的情況。到了星期天，我和同學(xué)們來(lái)到了凱富漫城小區(qū)，調(diào)查了起來(lái)。那時(shí)的太陽(yáng)似乎被誰(shuí)惹怒，使出了自己的洪荒之力，使勁地?zé)局蟮兀蟮乜墒懿涣诉@樣的折騰，就像快煮熟的鴨子，費(fèi)力地掙扎著。就算太陽(yáng)是多么地心狠手辣，我們也不會(huì)放棄調(diào)查。我們向前走了走，往右邊瞧了瞧，發(fā)如今這兒的墻角邊，都堆滿了白色垃圾，有塑料瓶、塑料袋等等。再往左邊看了看，又發(fā)現(xiàn)這兒的綠化帶的花草百分之五十都已經(jīng)枯萎了，走過(guò)去，把草扒開，都可以翻出打火機(jī)、電池等等。我們?cè)偻懊孀呷ィ匆娏艘晃徽弥茸由蕊L(fēng)的阿姨，向我們走來(lái)。這時(shí)，李盼她如同離了弦的箭，跑到了那位阿姨的跟前，問(wèn)到：“阿姨您好，我是梨塘小學(xué)的學(xué)生，是過(guò)來(lái)調(diào)查這里的垃圾分類情況，請(qǐng)問(wèn)你家垃圾有分類嗎？”阿姨聽了后，拍了拍扇子，站在那考慮了一會(huì)兒后說(shuō)：“沒(méi)有。”然后就轉(zhuǎn)身分開了。我們又往前走去，在一個(gè)小亭子下看見了一位阿姨，她手里提著兩個(gè)大大的垃圾袋，準(zhǔn)備扔掉，就在這時(shí)，我們跑了過(guò)去，禮貌地問(wèn)：“阿姨，您好，我們是梨塘小學(xué)的學(xué)生，是來(lái)調(diào)查這兒的垃圾分類情況的，請(qǐng)問(wèn)您家有垃圾分類嗎？”阿姨和藹可親地答復(fù)道：“沒(méi)有啊，我每次倒垃圾都是一起倒的。”我們又問(wèn)道：“那您有沒(méi)有回收一局部垃圾？”阿姨不假思索地說(shuō)：“沒(méi)有啊!回收了有什么用呢？”我們還來(lái)不及答復(fù)，阿姨就把垃圾往垃圾桶里一扔，大步分開了……從這一次的調(diào)查中，我知道了在凱富漫城小區(qū)的人大局部都不怎么垃圾分類，主要都是不會(huì)分。在這兒我建議大家一定要垃圾分類，這樣才能使地球更加干凈，更加美麗!垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)77月12日上午，常州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院暑期理論小分隊(duì)來(lái)到常州市新北區(qū)常發(fā)豪庭國(guó)際花園小區(qū)，對(duì)該小區(qū)垃圾分類情況進(jìn)展了調(diào)查。小區(qū)環(huán)境非常舒適，垃圾分類工作也進(jìn)展地井井有條。在工作人員的帶著下，同學(xué)們認(rèn)真參觀了整個(gè)小區(qū)。在小區(qū)的一些地方都可以看見工作人員設(shè)立的宣傳牌和標(biāo)語(yǔ)，更加強(qiáng)了居民的垃圾分類回收意識(shí)。同時(shí)，該小區(qū)也經(jīng)常和其他社區(qū)共同開展垃圾分類環(huán)保公益宣傳活動(dòng)，為居民講解垃圾分類知識(shí)與方法。在活動(dòng)最后，大家采訪了該小區(qū)居民對(duì)于垃圾分類活動(dòng)的看法與執(zhí)行力度，得知小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)較高，同時(shí)也非常支持垃圾分類活動(dòng)的開展，垃圾回收在一定程度上減少了居民錯(cuò)放垃圾的失誤。垃圾是錯(cuò)放的資，通過(guò)垃圾分類能減輕相關(guān)人員處理垃圾的壓力和工作量，也讓公眾獲得了更多的參與感和責(zé)任感。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們理解了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和方法，同時(shí)促進(jìn)了良好的校園環(huán)境的營(yíng)造，加強(qiáng)了同學(xué)們的垃圾分類回收意識(shí)，垃圾分類觀念深化人心。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)8垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)展分類處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深化感受到假如垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資。一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫偃缰苯尤拥簦鸵馕吨覀冃枰ㄙM(fèi)新的資再消費(fèi)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也可以繼續(xù)為人們效勞。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，假如直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的安康。在深化學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資，通過(guò)各種手段進(jìn)展垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)展科普宣傳，獲得了很好的結(jié)果。之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)展了一次騎行宣傳。我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐Γ覀儾拍芤宦纷鱿聛?lái)。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)9當(dāng)下，垃圾分類是最時(shí)尚的話題，大家都說(shuō)“垃圾分一分，生活美非常”!我也要參加垃圾分類行動(dòng)中來(lái)。一大早，我們就在家搗鼓起來(lái)，真是不理不知道，理一理嚇一跳。沒(méi)一會(huì)兒功夫，客廳的地板上就起了一個(gè)小山包，別提多壯觀了。一大堆報(bào)紙，幾個(gè)空的玻璃瓶和塑料瓶，一盒用完了的水彩筆，幾件舊衣服，還有一個(gè)破了洞的文件夾和幾本舊雜志。通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道紙、布料、玻璃、塑料都是可回收垃圾，不過(guò)水彩筆是有害垃圾。整理完畢，媽媽沖動(dòng)地說(shuō)：“咪咪，走，我們?nèi)ダ诸愅斗虐?”我們將各類垃圾分袋裝好，來(lái)到了小區(qū)垃圾分類智能投放點(diǎn)。一見這排高大上的設(shè)備我就異常沖動(dòng)，如今的分類垃圾箱可真高級(jí)呀，而且非常干凈，應(yīng)該是清潔工阿姨們每日擦拭的功績(jī)。走近一瞧，我就發(fā)現(xiàn)垃圾桶上有字，分別是“紙質(zhì)投放口”“塑料投放口”“金屬投放口”“玻璃投放口”，右邊還有一個(gè)是紅色垃圾桶，有各種有害垃圾投放口，分得真細(xì)啊!左邊還有一臺(tái)售貨機(jī)，里面放著許多垃圾袋和飲料，媽媽說(shuō)可以用積分兌換，想不到垃圾分類還有這么好的福利，真是太棒了!投放正式開場(chǎng)了，媽媽拿出了玻璃瓶交給我，我當(dāng)然毫不猶豫地選擇“玻璃投放口”。刷卡成功，我剛想把瓶扔進(jìn)去，媽媽卻阻止了我，說(shuō)：“別急，你仔細(xì)看看上面的要求，塑料蓋應(yīng)該投在塑料投放口，里面的水應(yīng)該倒掉再投。”原來(lái)垃圾分類有這么多詳細(xì)規(guī)那么。我翻開瓶蓋，再倒了倒里面的水，最后輕輕地把玻璃瓶放進(jìn)了垃圾桶。下一個(gè)，文件夾和塑料瓶蓋，應(yīng)該投進(jìn)塑料回收桶。最后是大Boss垃圾——紙，刷好卡，只見門“咔吱咔吱”地困難地開了，原來(lái)里面已經(jīng)塞滿了紙。我用盡全力往里塞，手中的報(bào)紙才勉強(qiáng)進(jìn)去了，又想塞紙，結(jié)果門“吱呀吱呀”地關(guān)上了，連忙把手縮回來(lái)。加油，再來(lái)一次!我再次把卡放在刷卡區(qū)，“吱呀吱呀”門開了后，我和媽媽把剩下的紙拼命地全塞了進(jìn)去，“耶!”我快樂(lè)地尖叫起來(lái)。不過(guò)，有害垃圾——水彩筆應(yīng)該投在哪里呢，這里的有害垃圾桶只能投燈管、電池和過(guò)期藥品，咦？怎么沒(méi)有投水彩筆的地方呢？還是去小區(qū)里找其他有害垃圾桶吧。可是我們?cè)谡麄€(gè)小區(qū)都找遍了，也沒(méi)有找到，哎，只好又把水彩筆帶回家。讓我們一起進(jìn)展垃圾分類吧，我們德清一定會(huì)越來(lái)越美!垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)10一，提出問(wèn)題：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，城市垃圾隨處可見。據(jù)有關(guān)資料顯示：近10年來(lái)，我國(guó)城市垃圾平均每年以8。98%的速度增長(zhǎng)。我國(guó)歷年堆存的垃圾已達(dá)60億噸，侵占了約5億多平方米的土地。這些生活垃圾都有些什么東西呢？有沒(méi)有可以再回收利用的資呢？可利用的成份占多大比例呢？怎么樣把可利用的東西再搜集利用起來(lái)，做到更科學(xué)的處理？二，調(diào)查考慮：我們?cè)購(gòu)馁Y再生的角度考慮，我國(guó)是一個(gè)資相對(duì)貧乏的國(guó)家，但每年浪費(fèi)，損失的資數(shù)量又相當(dāng)大。據(jù)內(nèi)貿(mào)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年因垃圾造成的資損失價(jià)值達(dá)250~300億元。因廢棄圓珠筆芯一年浪費(fèi)的銅就有幾十噸，因廢電池?fù)p失的鋅一年有數(shù)十萬(wàn)噸，牙膏皮一年也損失掉幾萬(wàn)噸鋁，還有無(wú)法計(jì)算的廢紙浪費(fèi)！從外表上看，垃圾是消費(fèi)的終結(jié)，但對(duì)社會(huì)和人類而言，尤其是當(dāng)人類社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到可持續(xù)開展的今天，垃圾回收利用應(yīng)日益得到重視。在我們生活的城鎮(zhèn)，街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上；醫(yī)院的角落里，我看到一些過(guò)期的藥品、廢棄的水銀溫度計(jì)與一些藥瓶、輸液器堆積在一起；工廠的一角，廢棄的電池、舊機(jī)器、電路板以及碎玻璃、碎木板一類堆積成山；菜市場(chǎng)，廢棄的魚肉和蔬菜任意堆積在路中，蒼蠅嗡嗡地鳴叫。一位環(huán)衛(wèi)工人告訴我，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進(jìn)填埋或者燃燒處理的。這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)？在燃燒的過(guò)程中，又會(huì)產(chǎn)生多少有毒氣體，危害人們的身體安康？我們不斷地把有限的地球資變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，長(zhǎng)期如此，我們的后代將到哪里去尋找需要的能？三，垃圾分類：生活垃圾分為三大類：有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過(guò)期藥品、含輻射性廢棄物等。有機(jī)垃圾——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。假如皮、菜皮、剩飯菜食物等。無(wú)機(jī)垃圾——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報(bào)廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。“可回收垃圾”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說(shuō)明如下：1，廢紙：包括報(bào)紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。2，塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。3，玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。4，金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。5，織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。四，回收建議：1，要加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳，讓人們充分認(rèn)識(shí)到垃圾是一種資，不應(yīng)該胡亂拋棄掉。2，在重要地段設(shè)置分類的垃圾桶，把垃圾及時(shí)歸類。3，環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)處理分類的垃圾，充分利用資。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)11在我們的生活里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類。那我們?nèi)绾巫龅綔?zhǔn)確無(wú)誤的把一大堆垃圾分開呢？就我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!在日常生活中，我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾，那些看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶……都是可以回收在利用的，例如：1噸廢紙假設(shè)被有效地回收利用，就能消費(fèi)出0.85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節(jié)煤1。2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少