足球長傳球教案

教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。以下是我共享的足球長傳球教案，盼望能關心到大家！

足球長傳球教案

活動目標：

1、初步探究繞障礙物運球、射門，進展走、跑動作的協調性。

2、體驗足球運動的歡樂并養成遵守規章的習慣。

活動預備：

足球6個、長短不同的紙棍若干，球網2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。

活動過程：

一、導入活動（扮演角色活動身體）

1、熱身運動：上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳動運動放松運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（老師）的帶領下，做熱身運動

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行嬉戲，（足球數量是幼兒人數的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探究練習老師觀看指導）

二、小運動員示范（幼兒自由練習，老師指導。）

1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

2、老師請個別幼兒進行展現溝通。

3、小結：爭論規章：那么我們的規章就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、嬉戲：運動員"射門'（探究繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的歡樂并養成遵守規章的習慣。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本事。（運動員練習腳的本事）

2、老師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探究球怎么才能聽小腳的話。

3、依據老師和幼兒的爭論，幼兒再次嘗試。

4、嬉戲：運動員"射門'

過渡語：和幼兒商議?一起怎樣拼搭嬉戲場地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規章：肯定要用腳繞過障礙把球射進"球門'（天橋）下和足球門里才算贏。

四、結束活動（放松運動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協商分工整理器械，規定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做伴侶，擦汗，有自我愛護意識。

足球長傳球教案

活動目標：

1、重點指導夾球跳，進展夾球前進跳的力量和身體的靈敏性。

2、連續激發自由玩球的愛好。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動預備：

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

"今日我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最快樂。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好伴侶一起和足球寶寶玩。'

3、難點練習，重點指導。

（1）溝通玩法。

"小伴侶和足球寶寶玩的方法可真多，誰情愿到前面來玩給小伴侶看的。'請個別幼兒上來示范、溝通，其他幼兒學一學。

（2）夾球跳。

"老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的方法，你們想看一看，學一學嗎？'老師示范講解，幼兒重點練習。

4、嬉戲"送球寶寶回家'，鞏固夾球跳。

5、放松運動。

活動反思：

幼兒在整個嬉戲過程中興致昂揚，他們通過自己的探究、嘗試不知不覺地把握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解中班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒進展的有價值的中班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和進展。

足球長傳球教案

一、活動目標：

1、激發孩子對球的愛好。

2、增加孩子的協調力量，培育團結進取的品質。

二、活動預備：

1、足夠的皮球或足球。

2、直立的障礙物兩排、每排五個。

三、活動過程：

1、整理隊形

將小伴侶分成兩組、站在起點處適當做一些放松運動。

2、講解規章

提問：在我們前面有很多的障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢？

3、老師示范

剛才我們想了許多方法、老師覺得有一個方法很好，而且還碰不到這些障礙，來看一下老師是怎么做的吧！（老師從障礙物中繞過后沿直線返回，并站到隊伍的最終）

4、幼兒練習

幼兒一個接著一個不帶球從障礙物中繞過，然后直線返回回到隊伍的最終。（留意、在繞過障礙物的時候不能遇到障礙物）

5、帶球練習

師：小伴侶們都做得特別棒、現在呢有一些皮球也想跟我們小伴侶一起來玩這個嬉戲、他們也想從障礙物中繞過去，你們情愿關心他們嗎？（老師示范用腳的內側輕輕地把球拖或撥到終點然后再帶著球直線返回。）

6、幼兒帶球練習

幼兒開頭練習、老師在一旁指導、提示幼兒速度不能太快，再過障礙物的時候用腳的內側把球撥過障礙