把握直覺、想象、靈感教學目標1.知識目標：掌握直覺的含義與特征、想象的方式與作用、靈感的特殊性與捕捉技巧。2.能力目標：提高比較分析能力和直覺的敏銳性，培養想象力，善于捕捉靈感。3.情感、態度、價值觀目標：觀察生活、善于思考，感悟生活，做一個善于創新的有心人。教學重難點教學重點：直覺的特征、想象的方式與作用、靈感的捕捉技巧。教學難點：直覺的特征、靈感的特殊性。教學方法案例分析法、自主學習法、講授法、問卷測試法教學過程導入環節語言導入：同學們，生活中我們常遇到思維的很多趣事，常常能給我們帶來意想不到的驚喜，今天，我們一起來學習《把握直覺、想象、靈感》。新課內容1.學生自主預習（5分鐘）帶著問題預習，預習后請學生填空。直覺、想象、靈感準確把握直覺合作探究區例子：特工憑直覺破解密碼。梅里美是一名出色的特工。一次，他接受了一項任務——潛入某使館獲取一份間諜名單。名單放在一個密碼保險箱內，梅里美只有設法獲知密碼，才能打開保險箱并安全返回。梅里美進入格力高里的辦公室，試圖用自己掌握的破解密碼技術打開保險箱。可是，一陣忙碌之后他發現一切都是徒勞。離警衛巡查的時間僅剩十分鐘了。怎么辦？突然，他的目光盯在了高掛在墻上的一部舊式掛鐘上，梅里美熱血沸騰，他在關鍵的幾分鐘內打開保險箱，拿到了名單。問題：上述材料體現了什么思維？這種思維有什么特征？請談談你的理解①直覺具有敏捷性②直覺具有總體性③直覺具有猜測性培養與訓練：如何培養與訓練自身的直覺能力？a.要有廣博而堅實的基礎知識b.要有豐富的生活經驗c.要有敏銳的觀察力C.放松一刻：測測你的直覺能力心理測試：讓學生先做，做完后計分，然后再公布答案。進而揭示直覺的特點給我們的啟示：不能依賴直覺，也不能一點不依靠直覺。D.練一練趣味圖片中透漏學生直覺。充分發揮想象想象例子：第二次世界大戰前，美國有一家銷量很不錯的縫紉機廠。可是戰爭的硝煙改變了一切，除軍火外，包括服裝在內的其他行業都處于半停滯狀態。工程師出身的廠長杰克面臨嚴峻考驗。這位有超前思維的廠長預計戰爭可能會使大批士兵和百姓傷殘。于是他當機立斷，著手研制殘疾人必不可少的小輪椅，然后大批量投入生產。戰爭結束后，這項發明果真備受青睞，傷殘的人們紛紛搶購小輪椅。上述工程師的想象屬于哪種想象？B.想象作用：結合材料說明想象在思維創新中的重要作用：想象是思維創新過程中的重要環節，想象有助于打破人們對原有事物聯系方式認識的局限性，從新的角度看待事物，從而為思維創新開拓新的思路C.因發揮想象呈現的精彩圖片a.古代嫦娥奔月---2007年“嫦娥一號”發射成功---未來人類奔上月球b.超豪華兩棲房車圖片c.“千手觀音”的各種版本捕捉靈感三境界突出靈感古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處《捉妖記》中宋天蔭危險時刻的表現視頻:材料反映的思維方法是什么？C.如何捕捉這種靈感？①靈感不會光顧毫無準備的頭腦，需要進行調查研究，對相關的知識進行必要積累。②當思維進入“死胡同”時，要有意識地與他人交流，擺脫思維慣性，“張”“弛”結合會誘發新的思維視角的產生。③要注意在潛意識和顯意識的對立統一中捕捉靈感。所以，只要我們善于學習和積累，做捕捉靈感的有心人，隨時都可能有靈感產生。3.當堂練習、夯實基礎習題當堂練習作業布置總結知識點：直覺的含義與特征、想象的方式與作用、靈感