美術教案模板集錦美術教案模板集錦4篇

作為一名優秀的訓練工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是為大家收集的美術教案5篇

美術教案篇1

教材分析：

通形象計

卡設

雖然卡通藝術的進展歷史并不是很長，但它以親近自然，可愛夸張的形象，深受孩子們的寵愛。甚至許多成年人也是對卡通情有獨鐘。"卡通文化'已經伸向全世界各個角落。很多的兒童書，畫冊、作業本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等處處都是卡通形象。卡通正逐步成為青少年寵愛的一種繪畫形式。卡通綜合了漫畫，連環畫的一些特點，形成了他特有的表現手法，具有造型夸張幽默，顏色艷麗、語言簡潔生動的特點。一些卡通片寓教于樂，寓教于美，有善惡、有美丑、有現實與想象、有歷史與將來生動好玩，學習卡通畫能夠關心同學提高觀看生活的力量，增加幽默和才智，豐富同學的課余生活。本課學問內容豐富，包括了漫畫、卡通畫兩方面學問。通過對卡通作品的觀賞，來提高對卡通畫的特點和表現手法的熟悉，并嘗試用卡通形式設計一個卡通故事，培育同學的想象力探究力量和制造力量。教學思路：

通過播放卡通片，引導同學觀賞卡通作品，以嬉戲的方式激發同學們的學習愛好，鼓舞同學探究卡通畫的特點和形式，以編一個好玩的卡通故事為題啟發同學們的思維。教學目標：

學問技能目標：初步了解卡通造型的方法特點及表現的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設計。

情感目標：通過卡通形象的觀賞和分析，激發同學學習美術的愛好，關心同學樹立正確健康的審美觀念；培育同學觀看體驗生活中的樂趣與情感；培育同學豐富的想象力，增加幽默和才智，豐富他們的精神世界。

教學重點：卡通畫的造型方法及特有的表現語言教學難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設計卡通想象課時：1課(轉載于:學校美術教學設計案例)時教學預備：

教具預備：VCD卡通片***片若干張動物人物表情場景

***片等等

學具預備：鉛筆卡通***片顏色等

教學過程：

美術教案篇2

教材分析

本課在觀賞我國古代花瓶精彩的傳統藝術基礎上，借助一些特定的方法設計創作平面工藝的花瓶，以增加同學的審美力量和設計力量。在教學中，要求通過自主觀看和實踐，感受花瓶的造型特點，把握其對稱形的插剪方法，并嘗試用自己喜愛的***案和顏色進行裝飾美化。

學情分析

二級的同學對于美術繪畫的力量比較低，因此，本課供應了利用紙模來畫形狀的方法，讓同學較簡單畫出形狀輪廓，體驗勝利的歡樂。還要鼓舞同學勇于展現自我，學以致用，提高學習的愛好。

教學目標

1、學問目的：通過學習，觀賞花瓶的藝術美，了解花瓶的工藝學問，學會剪、畫花瓶，并用簡潔的***案來美扮裝飾花瓶。

2、力量目的：把握花瓶對稱的造型方法，能順當地設計一個造型好看的花瓶，能進行美扮裝飾，培育同學的創新意識。

3、情感目的：感受中國古代陶藝文化的精彩，激發學習的愛好，培育同學喜愛傳統藝術的情感。

教學重點和難點

教學重點：把握肯定的造型設計方法，能用合適的***案裝飾花瓶。

教學難點：如何用***案裝飾花瓶

教學過程

1、組織教學

老師教具預備：自制花瓶，范畫。彩色筆、剪刀等。

同學預備：白卡紙、彩色筆等。

2、激情導入：通過問題啟發，激發同學探究學習的愛好。

3、新知解惑：熟悉花瓶的外形和裝飾。這一階段要通過直觀的看、聽、畫來把握學問，為后面學習擴展作好預備。

4、探究學習：讓同學試著畫，因難度不大，能讓同學體會到學習的樂趣。同學的自信念會增加，會更樂觀地投入到學習創作中。

5、設計制作：啟發同學將自己設計的***案裝飾在花瓶上。（依據同學的不同力量，確定不同的要求。）

6、展現溝通：創設一個活動場面，讓同學在玩的過程中提高表達力量。激起同學的愛好和感受參加的樂趣。

美術教案篇3

課題：

平平穩穩

課時：

1課時

課堂類型：

造型表現

教學目標：

1、理解對稱或勻衡的原理,找出我們四周的對稱或均衡的物體。

2、運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現出來。

教學重難點：

1、理解感受物體的對稱或均衡的表現形式。

2、用各種材料來表現對均衡的感受。

教具學具：

水彩筆油畫棒彩色紙剪刀膠水等

教學過程：

一、組織教學：檢查同學用具預備狀況

二、講授新課：

1、導入：用投影儀放一組***片，讓同學觀看這些***片中的物體造型有什么特點？

師：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴厲?、整齊、平穩的感覺。

2、進展階段：

引導同學感受均衡：中心線兩邊的***形、顏色雖不相同，但在視覺上有平衡感。

3、小組爭論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報。

師：這些對稱的或給人以平衡感的物體、***片，都給人平穩、莊重、整齊的感覺。

三、同學作業，老師輔導：

作業布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現對稱或均衡感受的作品。

四、：表揚優秀作業。

五、課外拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業。

美術教案篇4

教學思路：

本課是屬于"綜合探究'領域的美術課。

通過查找生活中各種材料，發揮想象力，自由的拼貼以及相互的溝通讓孩子們更喜愛自己身邊的事物，提高合作意識，獲得精神上和情感上的愉悅。

課時：2課時

教學目標：

1、嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進行平面造型練習。

2、運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現生活中觀看到的事物或想像中的事物。

3、體驗和享受生活與制造的喜悅。

教學重點：合理選用自己喜愛的材料和表現方法，做出有創意的平面造型練習。

教學難點：奇妙利用自己預備的材料和工具，大膽自由地表現自己的觀看和想像。

教學預備：教具：各種廢舊材料、手工制作***片和實物觀賞***片。卡紙、雙面膠。學具：各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。

教學過程：

激發愛好

老師用廢舊的布條通過簡潔的剪、拼、貼，做出簡潔的小動物的外形，激發同學的學習愛好。

2、預備活動：讓同學明白，什物拼貼是簡潔易行的手工制作，樹立信念，鼓舞同學大膽進行創新活動。

觀賞、分析

1、觀賞各種什物拼貼的***片，進一步加深對什物拼貼的了解，感受制作的樂趣。

2、找出自己最喜愛的作品，和同座位爭論這幅***里用了哪些材料，哪里你覺得設計制作的最奇妙。

制作共享

1、小組合作，爭論什物拼貼的制作方法，說一說自己的想法，比一比誰的構思最具有獨特的美感。

2、通過自己的材料產生聯想，找出拼貼的切入點，嘗試拼貼練習。小組共同討論和探討。老師巡回指導，鼓舞同學創作有自己思想意識的作品。

展現、評價、小結

1、指導同學小組推選代表上來展現本組合作的作業，說出大家的構思，用了哪些材料，表現什么主題。其他同學觀賞、評價，說出自己對他們作品的感受。

2、老師小結，提出建議，課后平常帶著收集更多的什物，在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。

教后記:

《什物拼貼》這課的材料選擇范圍特別廣泛，給制作的內容和方法帶來了極大的拓展空間。針對二班級兒童的年齡特征，本課的操作簡便易行，具有肯定的主觀能動進展空間。無論是材料的選擇還是內容的構思，本課都緊貼同學的生活世界，當同學被要求有選擇地考慮他們所見所想的東西時，他們就會對自己分別看到和理解的東西作出自己的解釋。在制作過程中他們已經融入了自己的思想和心情特征，同時在操作中還用自己的手將自己的觀看和理解與美術結合起來。這課主要嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進行平面造型練習，并形成空間觀念。讓同學說說、想想、做做，結合生活中的實際，發揮想象，并用熟識的材料和廢舊物品來自由地表現。運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現生活中