四年級閱讀訓練加強練習（一）

“先生，您認錯人了”（18分）

有一家外資企業很大的在中國聘請雇員，條件很特別苛刻。前往應聘的都是巨有高學歷的人。

當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人馬上露出興奮之色。像他鄉遇故知一樣，這個美國人熱忱地說：“你不是哈佛高校某某專業的探討生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”

應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時，成認自己有哈佛高校的學歷對應聘肯定有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國高校的學歷?！闭f話的時候，他已做好了不被錄用的心理打算。

沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛剛就是我們考試的第一關。下面我們進展業務考試??”

1、說“先生，您認錯人了”這句話的人是__________________。（3分）

2、短文第一自然段有三處語病，請你用修改符號在原句子上加以修改（3分）

3、當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人馬上露出興奮之色是因為_______

_

_。（4分）

4、當第一位應聘者答復之后，主考的美國人透出驚喜之色是因為____

_____

_______。（4分）

5、這次聘請考試的第一關考的是__________________。第二關考的是

（4分）

（二）揪心的一幕

這是一個真實的故事，故事發生在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量被嚴格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依靠這3斤寶貴的水。

人缺水不行，家畜也一樣，渴??！最終有一天，一頭始終被人們認為忠厚、忠實的老?？蕵O了，擺脫了韁繩，闖入沙漠唯一的也是運水車必經的馬路。最終，運水的軍車來了，老牛以不行思議的識別力，快速地沖上馬路，軍車一個急剎車。老牛緘默地立在車前，聽憑駕駛員呵斥驅逐，不愿挪動半步。5分鐘過去了，雙方依舊僵持著。運水的戰士以前也遇到過牲口攔路索水的情形，但都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最終造成了堵車，后面的司機開場罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅逐，可老牛不為所動。

后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不愿讓開。鮮血滲了出來，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得格外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最終，運水的戰士說：“就讓我違背一次規定吧，我情愿承受處分?！彼麖乃嚿先〕霭牒兴?斤左右，放在牛前面。

出人意料的是，老牛沒有喝這以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喊著什么。不遠的沙灘后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈祥地看著小牛貪欲地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人叫賣，在一片寧靜中，它們掉轉頭，漸漸地往回走去。

20世紀末的一個晚上，從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧困窘況，想到了我那至今在鄉下勞作的苦難的母親，我和電視機前的很多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

（1）、從第1節中

、

、

這些詞語中可以感受到“水”對當地人來說是極其寶貴的。（3分）

（2）第3節中寫到運水的戰士和罵罵咧咧的司機都哭了，那是因為

（2分）

（3）依據第2節內容，概要寫出馬路上堵車的緣由：

（2分）

（2）聯絡第3節，概要地寫出“揪心的一幕”的內容：

（4分）

（三）我寵愛昆蟲

“假如是你，你情愿被關在小小的玻璃瓶里嗎？”看到小孩把昆蟲放進玻璃瓶里，安妮會這樣問。只要有時機，她就會把這些受難的小生命放走。

安妮真的很寵愛昆蟲。不管是大的、小的，長的、短的，圓的、扁的，有毛的、沒毛的，爬的、鉆的、跳的、飛的??只要是昆蟲，她都寵愛。

安妮寵愛搜集昆蟲，當然她搜集的昆蟲都是死了的。

她還寵愛搜集昆蟲蛻下來的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬殼。

安妮特別疼惜昆蟲，她給螞蟻讓路，讓蜘蛛在窗口結網。就連在夢中，她也忘不了昆蟲。她常夢見自己像甲殼蟲一樣，倒掛在天花板上行走，還學蜜蜂跳“8”字舞。安妮真是昆蟲的好摯友。晚上，她會點亮全部的燈，把整個房間照得亮亮的，再把窗子翻開，讓夜游的蟲子進來。有一天晚上，飛進來兩只白網燈蛾，兩只黑點白燈蛾，她簡直樂壞了?？墒牵瑡寢尣粚檺?。

媽媽說：“安妮，快關窗！我不寵愛有昆蟲跑進房間里來，你要款待昆蟲，等你長大了，有了自己的房子再說吧。”

“我寵愛昆蟲。我長大了要做昆蟲學家，在客廳里培育蝴蝶、甲蟲。我會愛它們一輩子?！卑材菁氈碌卣f。

1、第2自然段的省略號處還可以這樣寫：

（4分）

2、各用一句話概況2——5自然段的主要內容。（4分）

3、安妮是昆蟲的摯友？請你至少說出3條理由。（4分）

4、文章畫線句子，這里的“你”是指

（2分）

(四)賜予的故事

這是一個令人回味再三的故事。

從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，面臨死亡?？伤耘f拖

著沉重的腳步，一步一步地向前走，最終找到了一間廢棄的小屋。這間小屋

已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜，在屋前，他發覺了一個吸水器，于是便

用力抽水，可水滴全無。他氣惱到極點，忽又發覺旁邊有個水壺，壺口被木

塞塞住，壺上有紙條，上面寫著：“你要先把這壺水倒入吸水器里，然后才

能打水。但是在你走之前肯定要把水壺裝滿。他留神翼翼地翻開水壺塞，里

面果真有一壺水。

這個人面臨著困難的選擇，是不是按紙條上所為的，把這壺水倒進吸水

器里？假如倒進去之后吸水器不出水，豈不奢侈了這生命之水？相反，要是

把這壺水喝下去就能保住自己的生命。一種奇異的靈感給了他力氣，他決心

照紙條上說的做。果真吸水器中涌出了泉水。他大快朵頤地喝了個夠！休息

一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：

“請信任我，紙條上的話是真的，你（

）把生死置之度外，（

）能嘗到甘美的泉水?！笨戳诉@個故事，我仿佛變得聰慧起來，故事中所蘊含的哲理，使我終身

受用。

1、寫出下列詞語的反義詞

（2分）

面臨——（

）

選擇——（

）

2、聯絡上下文，理解詞語。

（4分）

留神翼翼：

置之度外：

3、給文章括號里加上關聯詞語（2分

）

4、將下列句子改為陳述句。（3分）

假如倒進去之后吸水器不出水，豈不奢侈了這生命之水？

5、理解句子（4分）

（1）這個人面臨著困難的選擇。這句子中所說的“困難的選擇”指的是什么？

（2）“請信任我，紙條上的話是真的，你（

）把生死置之度外，（

）能嘗到甘美的泉水?！睂戇@句話的人曾把生死置之度外了嗎？為什么？

（五）我沒有釣住那條魚

我首次釣魚的情景至今依舊(

)，仿佛剛剛發生在昨天一般。

秋季節的一天,溫煦的陽光靜靜地照射著樹林,叔叔帶我去釣魚。多年的垂釣閱歷使叔叔深諳何處小狗魚最多,他特意將我支配在最有利的位置上。我仿照別人釣魚的樣子,甩出釣魚線,眼巴巴地等候著魚兒前來咬食。

似乎有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我趕忙往上一拉魚竿,馬上看到一條逗人寵愛的小狗魚在絢爛的陽光下活蹦亂跳?！笆迨?”我掉轉頭,(

)地喊道,“我釣住了一條!”“還沒有哩。”叔叔(

)地說。他的話音剛落,只見那條驚慌萬狀的小狗魚鱗光一閃,便箭一般地射向了河心。釣線上的魚鉤不見了。我功虧一簣,眼看快到手的捕獲物又失去了。

“小家伙”叔叔微笑著,(

)地說,“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。事情未辦成之前就(

)一點用也沒有;縱然辦成了也無需自夸,這不是明擺著的么”

打這以后,每當我聽到人們為一件尚未辦成的事情而自我吹噓時,就不由自主地回想起小河邊垂釣的那一幕,回憶起叔叔那一句格言警句般的忠告:“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚?！?/p>

1、選擇恰當的詞語，填在文章的括號內（4分）

功虧一簣

不由自主

慢條斯理

歷歷在目

自吹自擂

意味深長

欣喜若狂

2、把文章中“我”吹噓的內容用“

”畫出來。（2分）

3、叔叔說的話告知我：事情沒有辦成之前不行以吹噓，因為

事情已經辦成了，也無需吹噓，因為

(4分)

4、“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚”。這句話中“魚兒尚未被拽上岸”是指

；“吹噓釣到了魚”是指

（4分）

5、通過本文，你明白了什么道理？（3分）

（六）難忘的競賽

我生活在溫馨歡樂的家庭里，爸爸媽媽很關切我，尤其是媽媽。但是當我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關切我了。

市里實行朗讀競賽，我想去報名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說：“你自己確定吧！”我特別（悲觀

無望），雖然媽媽說過自己的事自己確定，不要問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。

晚上媽媽問我：“報名了嗎？”

“嗯！”

（

）什么時候競賽（

）

過一個星期（

）

好

(

)

你自己打算吧(

)

我信任你會勝利的(

)

媽媽眼里露出（嘉獎

激勵）的目光

我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒肯定我的輔導，委屈的淚水在我的眼里打轉。

一個星期后，我冒著細雨來到考場，人好多??！其中大局部是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長。我在走廊終點倚墻站了下來。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。

“12號、13號，打算！”叫我了。我抓緊伸手去口袋拿準考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的！

“媛媛，當你踏進考場時，你就會明白媽媽不輔導的專心。（疼惜

珍惜）這次熬煉的時機吧！祝你勝利！”

我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。

此時，我心里才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上最關切我的人。

1、劃去括號里不恰當的詞。

2、給沒標點的地方加上標點符號。

3、請你說一說“但是當我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關切我了?！眿寢尀槭裁床辉訇P切我了？

4、請你為文章劃分三個段落并寫出每個段落的段意

5、選擇最準確的中心思想。（

）。

①贊揚了母親對子女最真摯的愛。

②歌頌了母親公而忘私的精神。

③表現小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。

6、簡答：讀了這篇短文，聯絡自己的生活實際，你想到了什么？

(七)讓

馬

朱總司令對戰士的關心，真是沒有一處微小的地方不照看到。行軍時，每當通過坎坷狹窄的山路，他總是吩咐飼養員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般吩咐再吩咐：“同志們，留神一點，別滑下山崖去！”到了宿營地，他又不顧自己疲乏，東走走西瞧瞧，檢查部隊住下來了沒有??他經常教化我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發揚階級友愛，團結互助的精神。我們長征的每一個同志都是將來的干部，多帶出一個同志，就給革命增加一份力氣。”他自己正是這樣以身作則的好典范！長征途中，他的馬經常是讓給走不動的傷病員騎。

那時候，我們是騎兵警衛班。

途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰斗中被打死，從今他只好步行。有一次行軍

他的腳碰傷了

走路一瘸一拐的

眼看就要落伍了

這件事

很快被朱總司令發覺了

他忙親切地問

小胡

腳怎么了

騎上我的馬吧沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并叮囑飼養員扶胡班長上馬。胡班長犯難了半天，不騎吧，眼看就要落伍了，騎吧，朱總司令這么大年紀給自己讓馬，心里實在過意不去??他正遲疑不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養員同志說：“你就騎上吧！”

胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經過告知我們。大家聽了，都特別感動。胡班長更是感謝，他以懊悔的心情像做總結似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎??他這么大年紀了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！”說著眼圈又潮濕了。

從今，我們警衛班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著向前生怕落后地讓馬。

1、短文是圍繞哪句話來寫的？用“

”畫下來。（2分）圍繞這句話，寫了哪四件事？（4分）

、

、

、

。其中詳寫的是

2、聯絡上下文說明詞語：（4分）

以身作則：

遲疑不決：

3、把短文中畫橫線的兩處換上適宜的成語，按依次寫在下面的括號里。(2分)

（

）

（

）

4、給第二自然段加上標點符號。（2分）

5、請給第一自然段選擇段意，在括號中畫“√”。（1分）

（1）朱總司令像慈父一樣。（

）

（2）朱總司令教化大家發揚階級友愛，團結互助的精神。（

）

（3）朱總司令對戰士的關心是微小周到的。（

）

(八)《一張球票》兩張票。只有兩張1/4決賽的票。

3雙眼睛都盯著爸爸的手掌心。哥哥馬庫斯說出了我們心中共同的問題：“只有兩張票？爸爸，我們當中誰可以和你一起去看球賽呢？”

“是啊，誰和你一起去？”弟弟凱萊布也說。

“爸爸，你就不能多弄兩張票嗎？”我最終問道。雖然我是個女孩子，但是和哥哥弟弟一樣都是超級籃球迷，我們都盼著能和爸爸一起去看球賽。

“多弄兩張票？”爸爸說，“這兩張票還是威廉先生臨時有事才讓給我的呢。他撓了撓頭皮，“我必需找到一個公允的方法，確定誰才是最應當得到這張票的人?！?/p>

第二天早晨，馬庫斯在餐桌邊坐下?！鞍职帜?？”他一邊問一邊盛了一碗麥片粥。

“他和媽媽一起到圖書館借書去了。”凱萊布喝了一口粥抬頭答道。

“爸爸說，我們吃過早飯后，應當做一些家務活兒?！蔽已a充道。

“家務活兒？”馬庫斯突然像想起了什么說，“我去取報紙！”

“我和你一起去！”凱萊布一口氣喝光碗里的粥，跟著哥哥一起走出了廚房。

看著餐桌上空空的碗和盤子，我想：“星期六上午的家務活就要從刷碗開場了。”

幾分鐘后，我在擦桌子的時候，聽到“咚咚咚”的拍球聲。我向窗外望去，只見馬庫斯正在院子里練習勾手投籃呢，凱萊布站在一邊鼓掌喝彩。我心中有氣，敲了敲窗玻璃，舉起手中的抹布，示意．．他們該干活了。

馬庫斯朝我伸出5根手指。凱萊布也學著哥哥的樣子伸出5根手指。再過5分鐘？我搖搖頭，再過50分鐘，他們也不會干活的。我把垃圾袋扎緊，向院子里的垃圾桶走去。扔完垃圾正打算將垃圾桶的蓋子蓋上，突然，我發覺蓋子的內側有一個白色的東西，定睛一看，是一只信封，上面寫著兩個大字——“恭喜！”。我納悶地翻開信封，從里面取出一張折疊的紙，紙上寫道：“送給最應當得到這張票的人?！蔽覍⒓埦`開，哇，裹在里面的是那張球票！

這時，我聽到馬庫斯對凱萊布喊道：“我們如今該去干家務活了，不然爸爸媽媽回來后發覺我們沒有干活兒，沒準兒會剝奪我們看球賽的時機的?！?/p>

我轉過身子，舉起手中的票、信封和留言條。“你們可能稍晚了一些?！蔽覜_他們扮了一個鬼臉。

1、聯絡上下文，理解詞語的意思（4分）

示意：

納悶

2、一張球票最終歸誰了？你從哪里看出來的？畫上“

”

3、爸爸說的“公允的方法”是什么？（3分）

4、讀文中畫線的句子（2分）

馬庫斯、凱萊布真是的去取報紙嗎？他們為什么說“去取報紙”？

5、父親回來之后，會怎么對三個孩子說？（2分）

（九）小魚遇險

“再耐性一下吧，春天不久就要來了！到那時候，水面發亮，水也暖和了，你就可以逍遙自由地出來玩耍哩！”活潑喜動的小魚，潛藏了許久，苦悶、孤獨極了，一心只盼春天的到來，就能歡樂地游來游去，如今，不得不聽媽媽的話，規規則矩地潛藏在黑暗的水底。

一天，小魚發覺水面上露著紅光，閃閃耀爍，它高興得跳起來。

“肯定是春天來了，瞧，好亮的紅光呀！”

它媽媽慌張阻擋它說：“孩子！春天還沒有到來！那紅光是漁翁點的燈火。他想哄騙你們聚集到水面上，好用大網一起捉了去！”

小魚聽了特別悲觀，想著這是極其可怕的事。于是它只能接著寧靜地潛藏在水底，但它期盼春天到

來的心更加急迫了。

這夜月光皎潔，水面光明起來。小魚真的以為春天來了，來不及告知媽媽，便鼓著百倍的志氣向上浮起。不知從哪里飛來一只水鳥，暗地里覷窺著它，等小魚再次躍起來的時候，便很靈敏地把小魚叨著了。

“請放開我呀！媽媽等著我回去呢！”小魚流著眼淚，向水鳥請求。但是水鳥怎肯聽它的話呢？銜著它飛落到岸邊豎起的一塊巖石上，將它放了下來，喊著：“孩子！飛下來吧！你愛吃的魚，我給你捉來了！快下來吧！”馬上，天空中落下一只雪一般輝映著白色羽翼的小水鳥來。

“喂！我的孩子！好好地啄著它吃吧！”

正值這千鈞一發、緊急萬分的時刻，小魚突然想起了媽媽的教化：“無論何時遇到危急，肯定要掙扎、跳動！”就在這時，小魚突然舍命地掙跳起來，幸運得很，它盡然躍出了巖石，落到水中去了。它以為自己沒有盼望了，豈知一剎那間，又寧靜地潛藏到水底了。

“閱歷之談，不行不聽！”小魚驚慌之余，吐出了一口氣，泛起了一連串水泡。

怠慢的小水鳥，眼巴巴地望著小魚逃掉，只是瞪著驚異的眼睛，呆看著水面。這時，它也記起媽媽的教化：“無論何地，遇到啄食的時候，肯定要顯出靈敏的身手！”

于是它也嘆息著：“閱歷之談，不行不聽！”

1、聯絡上下文，理解詞語（4分）

千鈞一發：

怠慢：

2、小魚先把

當做春天，后有又把

當作春天來了。（2分）

3、小魚媽媽和水鳥媽媽對孩子的忠告各是什么（2分）

4、小魚渴望春天，你從哪些詞句中感受到？用“

”在文中畫出來。（3分）

5、小魚和水鳥都感慨”閱歷之談，不行不聽“這句話，請你說說他們感慨里的心情有什么不同？（2分）

（十）王羲之的“鵝緣”

說起鵝,你肯定能想到駱賓王的詩:鵝,鵝,鵝,

.白毛浮綠水,紅掌撥清波.

可你們知道嗎,據說我國聞名大書法家王羲之也與鵝有不解之緣呢.

王羲之從小寵愛鵝.有一次,他聽說一位老太太養了一只肥大的白鵝,就約定日子去探望.那老太太以為王羲之愛吃鵝肉,就把這只白鵝宰了,煮熟了等他來吃.王羲之興沖沖地趕來,看到的卻是煮熟了的鵝,掃興極了,隨即就辭別老太太走了.

傳聞還有一次,他又聽說紹興有一位道士養了很多鵝,想去求取.道士不要錢,要王羲之給他抄寫道家經籍《黃庭經》.王羲之花了很多時間去抄寫,最終換取了很多鵝.

王羲之在院子里特地造了一個水池養鵝.他每天練字說酸了,便放下筆,走到池邊觀看白鵝戲水.粗看,鵝的動作似乎很簡潔,但細致視察,鵝游泳時卻有收腿,屈肢,縮趾和伸腿,張趾,劃動等很多動作.他經常一邊看,一邊用手比劃仿照.久而久之,他發覺這些動作竟是如此富于文化,既能擴胸,又能屈腕,伸掌,亮指.漸漸地,王羲之以鵝掌劃水姿態為根本動作,編出了一套“鵝掌系”,時而像鵝在地上行走,左右搖擺;時而像鵝在水中游動,悠然自由;時而像鵝在互相追逐,扇動兩翅;時而像鵝在伸頸尋食,鉆鉆擁擁.他用這套“鵝掌戲”來熬煉臂力,腕力和指力,并將這些剛柔相濟的動作用到書法創建中.

王羲之從小結下了“鵝”緣,使他成為中華民族一代“書圣”.

1、把文中的詩補充完好（2分）

2、“緣”在字典中有以下幾種意思：①因為。②順著，沿著

③邊。④遇合時機。

文中的“鵝緣”的“緣”應選擇（

）?！安唤庵墶钡囊馑际?/p>

（提示：解,分割。）

3、將下列詞語填入文中的括號里（4分）

振動翅膀

鉆鉆擁擁

搖搖擺擺

悠然自由

4、哪些地方詳細說明了“鵝的動作富于改變”？用“

”在文中畫下來。（3分）

5、短文中寫了王羲之三件“鵝緣”的事，哪三件（3分）

①

；②

；

③

6、王羲之從小結下“鵝緣”有什么價值？（3分）參考答案