二年級下冊口語交際二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第1頁。二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第1頁。統編《語文》二年級下冊口語交際、寫話教學建議2018年春季統編《語文》二年級下冊教材網絡培訓講義精要?？谡Z交際二下口語交際教學內容編排特點

要素易識明確醒目的交際目標功能性強的交際話題具體可行的交際內容真實可感的交際情境多向互動的交際方式2.

凸顯交際3.

布局清晰交際話題文字說明（任務驅動）情境圖小貼士（訓練目標）教學要求提高交際的主動性、對象意識要求更高些；思維活動的要求提高了；言語表達的要求提高了；二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第2頁。二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第2頁?？谡Z交際教學提示注意說話的口氣知：（1）語氣不同，效果不同；（2）多用征詢、商量的語氣，用上禮貌用語；（3）交際時，語調平緩、態度誠懇。練：語境體驗、情境演練（1）對比“說”兩組句子，進行語境體驗；（2）利用情境，拓展演練。“知”“練”莫偏：“知”“練”結合，相輔相成?！爸v”“用”相權：“用”為主，“講”為輔，“用”“講”適宜。2.長大以后做什么知：（1）表達想法、觀點，既要說清“是什么”，又要說清“為什么”；（2）按順序表達，先說“想做什么”，再說“為什么”；（3）對感興趣的內容多問一問是積極主動與人交流溝通的表現。練：（1）示范引路，體驗如何說清楚、問明白；（2）利用教材提供的情境，分組練聽說。二年級下冊口語交際全文共二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第3頁?！罢f”“聽”守恒：

“說”“聽”并舉，各領其要，各優其優。3.圖書借閱公約知：（1）了解公約的作用；（2）感受如何參與討論；（3）感知公約的語言形式。練：（1）創設情境、借助情境圖激發主人翁精神，產生主動發表意見的愿望；（2）依據文字說明，借助情境圖，通過討論梳理公約條款及內容；①自己主動說，認真聽人說；②輪流有秩序地說；③意見不同商量說。（3）整理大家的意見，形成公約?！肮s”：易識易記能遵循“境”“趣”當重：“情境是交際之源?！?.推薦一部動畫片知：結合“說”，感受何為適宜的速度。練：（1）說什么？（2）怎么說？（3）怎么聽？“習”“全”優先：“習慣是在習慣中養成的。”

二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第4頁。二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第4頁。低年段口語交際教學應重視的幾點：“知”“練”莫偏

“講”“用”相權

“說”“聽”守恒“境”“趣”當重“習”“全”優先二、寫話寫話內容編排寫話要求提高激發想象，想開去；多寫幾句話；滲透按順序寫。寫話教學提示1.照樣子，寫一寫你的一個好朋友猜猜好朋友：激發興趣。聊聊好朋友：聊“樣子”，可整體，可局部；聊“事情”，可籠統，可具體。寫寫好朋友：滲透按順序寫?！耙兹ぁ睘槊溃骸芭d趣是最好的老師?！薄胺矊W文，初要膽大，終要心小……但見文之易，不見文之難?！?.看圖，寫下小蟲子、螞蟻和蝴蝶的經歷二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第5頁。二年級下冊口語交際全文共7頁，當前為第5頁。二年級下冊口語交際