《1、期末復習（1）：認數和有余數除法復習》教學設計(江蘇省縣級優課)-二年級數學教案_第1頁
《1、期末復習（1）：認數和有余數除法復習》教學設計(江蘇省縣級優課)-二年級數學教案_第2頁
《1、期末復習（1）：認數和有余數除法復習》教學設計(江蘇省縣級優課)-二年級數學教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

萬以內數的讀寫和有余數的除法復習海安縣曲塘鎮中心小學薛海霞教學內容：教材第100-101頁期末復習的內容回顧和第1-6題。教學目標：1.聯系生活實際進一步認識百位和千位，理解三位數的意義，會熟練讀、寫萬以內的數，能正確比較數的大小。2.理解余數的意義，理解余數一定要比除數小，會用豎式計算有余數的除法。教學重點：正確讀寫萬以內的數，理解其意義。教學難點：有余數的除法。教學構想：1.復習萬以內的數，要突出數的意義（對學生來說是數的組成），把讀數、寫數、比較大小以及接近整千的數等知識與數的意義緊密聯系起來，根據數的組成認數、讀數、寫數、比較數的大小。2.復習有余數的除法，要突出除法的含義，余數的意義，注意求商的難點，適當與解決實際問題聯系起來。教學過程：知識系統整理1.師：小朋友們，這學期即將結束了。請大家回顧一下這學期我們都學習了哪些數學知識？（讓學生充分說）2.師：回顧每個單元的學習過程，你學到了什么？你有什么體會？3.逐一交流下列問題：（1）你最感興趣的內容是什么？你學得最好的內容是什么？（3）你覺得有困難的內容是什么？4.揭示課題。這節課我們先復習萬以內的數的讀寫和有余數的除法。（板書課題）二、查漏補缺訓練1.第一關：口答出示題目后，先讓學生快速口答，然后齊讀一遍。（此環節主要幫助學生梳理計數單位和數位的知識。）2.第二關：連一連（完成期末復習第1題）（1）出示題目，提問：你能找出五對好朋友嗎？動腦筋將每對好朋友用線連起來，完成在教材上。你能說說你是怎樣找出一對好朋友的嗎？（2）讓學生讀一讀這五個數，說一說這5個數中的4和3所表示的意義一樣嗎？（幫助學生梳理數位的知識。）（3）這五個數你會讀嗎？先試著讀一讀。誰來說一說，你是怎樣讀的？（幫助學生梳理萬以內數的讀法。）3.第三關：填一填（完成期末復習第2題）（1）出示題目，讓學生按要求寫出電視機、電冰箱的價格，并按從高到低的順序排一排。（2）集體反饋：電視機、電冰箱的價格你是怎樣寫的？（幫助學生梳理萬以內數的寫法）（3）這四個數你是怎樣排序的？誰來說一說你是怎樣比較的？（幫助學生梳理萬以內數的大小比較的方法。）（4）說一說1臺空調和一臺洗衣機大約多少元？你是怎樣估計的？（幫助學生梳理近似數的知識，以及如何估計。）4.第四關：擺一擺（完成“期末復習”第3題）（1）出示題目出示“0、2、5、8請你從中找出三個數字組成三位數，看哪個小組組成的三位數最多。寫在紙上。（2）全班交流，教師板書。你在組成數的時候有沒有發現什么規律？在組成的這些數中最大的數是幾？最小的數是幾？你有沒有好辦法，可以不列舉出所有的數直接寫出最大的數和最小的數？5.復習有余數的除法誰來說說怎樣計算有余數的除法？在計算的過程中要注意什么？三、綜合運用提升1．完成“期末復習”第4題。出示題目，學生填在教材上。集體交流。結合圖感知有余數除法的意義。2．完成“期末復習”第5題。比一比，誰算得又快又對。指名板演，集體訂正。完成“期末復習”第6題。出示題目，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論