Word第第頁家庭教育工作總結5篇光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，理論學問和業務水平都得到了很大提高，這也意味著，又要預備開頭寫工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢?以下我在這給大家整理了一些家庭教育工作總結最新，盼望對大家有關心！

家庭教育工作總結最新1

在教體局和鎮中心學校的統一部署下，我們仔細組織學校領導和老師學習教體局和鎮中心學校關于家庭教育文件，領悟文件精神，支配各校家庭教育開展工作，培訓老師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長培訓。在這項活動中，深受家長的好評，我們的詳細做法是：

一、學習文件，提高熟悉。

由于家庭教育是一種新型的教育活動，多數領導和老師認為這項工作給學校和老師加重了負擔，通過文件學習，大家提高了熟悉，只要做好了家庭教育，同學在家庭教育中就會享受比較好的教育，同學到校后就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的好同學。這樣就給老師和學校的工作減輕了負擔。

二、加強師資培訓，提高家教工作水平。

本期開學以來，我們組織老師學習家教教材，吃透教材內容，領悟教材內涵，支配好授課時間，編寫好家教教案，為扎實做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。

三、組織家長參與培訓，營造家庭教育氣氛。

本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一班級的同學家進步行了培訓;三月份對二班級同學幾張進行了培訓;四月份對三班級的同學家進步行了培訓。培訓的內容是：

1、同學在家時的平安教育、衛生教育、文明禮貌教育。

2、良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣的教育。

3、勤儉節省、艱苦樸實、學會寬容、學會自理、自救學問教育。

4、尊老愛幼、敬重師長、孝敬父母教育。

5、怎樣做一個優秀家長，如何培育一個優秀孩子的教育。通過社會、學校、家庭三方面的教育，本期同學的行為習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要連續做好家庭教育工作，為社會、為家庭、為孩子的將來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。

家庭教育工作總結最新2

本學期，我校在市、區家庭教育指導中心的指導下，學校領導大力支持和各位班主任全力協作下，順當完成了本學期的家庭教育工作，現總結如下：

一、家長委員會的參加、監督，讓學校各項工作主動、有序

1、去年我校實行校長負責制，績效改革后，學校的蒲公英課程體系，確保了親子活動的有序和常態。學校“蒲公英課程體系”的構建，召開了由家長委員會成員參加的商量會，主動征求家長們的看法和建議。最終定的內容是，以養成教育、感恩教育和家庭教育為主的“健壯的蒲公英”;以民族團結為主的“團結的蒲公英”;以“節·日”等系列活動為主的“向上的蒲公英”等，每一項內容，由于有了家長們的參加，使我們的各項親子活動更加深化、有序，異彩紛呈。

1、感恩教育——健壯的蒲公英

濃情5月，感恩母親——和媽媽一起歡慶母親節。由于有了您的愛讓我們感到無比的美好和歡樂。小珍寶們把想對媽媽說的知心話認仔細真地寫在了祝愿卡上。讓我們齊聲對您說：“媽媽，母親節歡樂。我愛你。”綁腿跑，跳跳跳，站報紙，泡泡糖，歡樂的笑容在每一個人的臉上綻放。快樂的笑聲在校內里回蕩。媽媽們興奮的說：“用這樣的方式過母親節是我收到的最好的禮物。”

2、民漢一家親——團結的的蒲公英

3月21日是維吾爾族最古老的傳統節日諾茹孜節各族小伙伴們匯合一堂，一起做“諾茹孜飯”，歡聲笑語中，促進了民族團結。

中國結是漢族特有的手工編織工藝品，凝聚情致與才智。維吾爾小伴侶們帶來了一根根紅線，要和爸爸媽媽一起學習編中國結。

3、共度節·日——向上的蒲公英

“3.15消費者權益日”宣揚教育活動。同學每人做一份“了解3.15”手抄報，帶給父母，宣揚相關的消費者權益學問。發布建議書，進行簽名活動，讓各班級代表在建議書上簽上自己的名字，以表示自己對直接合法權益愛護的決心

4月5日清明節——“緬懷革命先烈，爭當美德少年”通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發同學對革命先烈的緬懷之情和學習熱忱，珍惜今日的美好生活。

活動一：組織廣闊未成年人上網祭祀英烈，獻花留言。

活動二：制作清明節小報，抒發感懷先烈之情。

5月15日是第23個“碘缺乏病日”。第一級部以“關愛健康成長必備”為主題，為孩子們進行了全方位的健康教育

6月9日的端午節，孩子們將一張張彩紙材成條，折疊，包成紙粽子，然后再給粽子捆上彩繩，一個個美麗的小粽子呈現在眼前。包紙粽子的活動，孩子們不僅熬煉了動手力量，同時對端午節有了更深的熟悉和理解，弘揚了傳統文化。

六一兒童節，全校師生開展了游園活動。，第四屆藝術節匯演，也請來了家長一起共享孩子的歡樂，見證孩子們的成長。

4、精彩的社團活動。3月9日在克拉瑪依區文聯組織和支配下，克拉瑪依豫劇社指派了專業老師為我們“豫苑之花社團”的孩子們進行指導。家長們是最忠實觀眾。

二、家長學校的工作扎實、有效

1、充分利用現代化手段，讓更多的家長受益。本學期，市、區家庭教育指導中心，有打算的推出針對不同年齡段同學家長的“家庭教育公益講座”。我們準時給家長推送，這樣家長們依據自己的需要，自主選擇，自行報名參與，很受家長們的歡迎。

2、傳統的每月一次的菜單指導，明顯已不能適應如今的家長。為了更好地為家長服務。我們針對不同班級的特點，每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學校網頁，班主任把網址準時轉發家長群，供家長學習，查閱。

3、充分利用、微信家長群，每天在線，準時、精確，供應全方位的答疑解惑。我們會依據本學校家長的實際，多和家長共享一些有用的小故事。與家長一起學習，共同成長。

4、組織全校家長培訓。4月21日我們請康義敏老師做了“如何做合格的家長”專題講座。全校300余名家長參與了講座。康老師給家長們傳輸了家庭教育的重要理念：好的關系賽過好的教育，家長要從我轉變，從我做起。家長們清晰地意識到，不僅要重視孩子的學習，更要重視孩子美妙心靈的塑造，教育孩子首先學會做人才是孩子成才的基礎。

三、科技以人為本——是我們的特色

4月的科技日，第一級部邀請家長與孩子們一起開展了“魔法水”;“力大無窮的報紙”之系列科技活動。隨著老師的一聲哨響，家長們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動，整個操場上到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。

家長們的參加讓科技活動更具活力與魅力即促進了家庭和諧，又增進了親子關系。很受家長和孩子的喜愛。

四、協作上級部門支配的各項工作。

1、完成自治區家庭教育第三期網絡高級培訓班的結業，發放學費等善后工作。準時上報自治區第五期網絡培訓的的報名審核工作。

2、協作上級保質保量，按時完成學校畢業生家長教育轉型培訓工作。

3、準時填報“家長人才信息庫”。

4、準時回復，上報上級支配的各項通知、活動等。

開展的各項活動。

五、連續深化探究改革家長會

1、本學期我們連續開展“改革家長會”的探究。請一部分優秀的同學家長與大家一起共享育子心得，既鼓舞了這些家長的主動性，又讓大多數家長覺得典范就在身邊，真實、親切、易操作。

2、家長之間互相介紹、推舉適合孩子們讀的好書。并對學校十余名支持家庭教育的家長賜予表彰、嘉獎。

六、正視缺乏，勇于進取

1、學校多數家長是外來務工人員，文化程度低，工作辛苦，所以不太協作學校的家庭教育工作。比方我們向家長推送的“家庭教育公益講座”;“家長人才庫”等，家長的參加度就比較低。

2、家庭教育工作還存在很多缺乏，。我校又是校長負責制，績效改革的試點學校，每個人的工作都是滿負荷，甚至超負荷。這樣家庭教育全部的工作只有站長一人在承當。而一個人的精力是有限的，所以有些力不從心。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，準時了解廣闊同學的家庭教育狀況，并做出相應的關心措施，信任“明天會更好”!

家庭教育工作總結最新3

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在獨特、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特殊重視，在家長學校工作中實行了許多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

一、詳盡調查，深化了解我校同學家庭教育狀況。

我校為地處純回民地區的一所農村學校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義熟悉不夠，所以為了順當的綻開家長學校工作，我校在工作綻開的前期，對同學家庭教育進行了詳盡、深化的調查。經過我們的細致工作，調查結果顯示為：

1、家長文化素養偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都盼望自己的孩子將來能有長進，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平常忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平常讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成果不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。

2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農閑時，有的還常常酗酒、嚴峻污染了家庭的育人環境。

3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必需惟命是從，若有不順，便實行“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，90%的家庭教育中都有打罵行為，這些家長好像并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡潔粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、仔細分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有許多的困惑。為了使廣闊家長把握科學的教育方法，能夠與孩子公平溝通、公平溝通，營造寬松、民主、自由的家庭教育氣氛，促進同學健康和諧進展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校實行以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素養較高、在村民中威信較好的同學家長為家長委員會成員，與他們準時溝通、溝通，達成共識，以他們為輻射點，對家進步行潛滋教育。在家長委員的宣揚下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，主動鼓舞孩子參加各項活動，在他們的支持下，我校的百名同學大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市競賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參加銀川市競賽的農村學校。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按打算每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現狀況，目的是讓學校家長相互溝通、不斷溝通，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密連接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習看法有了很大的轉變，盡量避開簡潔粗暴的教育方式，實行悉心教育的看法，因此，我校同學也漸變得樂觀、好勝了。

3、建立家校聯系冊。利用聯系冊向家長告知學校的一些基本狀況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的溝通獲得了許多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長溝通，并有和溝通困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展老師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校老師在校長的帶著下，走入了每一位同學的家中，了解了每一位同學的家庭狀況、學習狀況，與家長面對面溝通，幫他們解疑。這種面對面的溝通，感動了許多家長，他們一提杜木橋回民學校的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心!”

5、建立“陽光少年”成長錄。在關注家校教育的同時，我們還編訂的引導同學自我進展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使同學形成良好的品德，提升同學的道德素養，培育他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。

6、綻開家庭教育調查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“杜木橋回民學校家庭教育調查問卷”，試卷從同學家庭的基本狀況、同學的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數;教育看法比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育力量欠缺的是多數，教育看法不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中消失的問題提出相應對策，同學家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發覺，今后工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不協作學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成果有學校，一遇到同學成果下滑，直接指責老師。這種家長的片面熟悉還需耐煩疏導。

2、參與家庭教育理論培訓的人員偏少，應當加大家長委員會的宣揚力度，“不求次次參與，力求有次參與”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

3、多次、準時地向家長們普及教育科學學問，準時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，協作學校教育完成同學教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，準時了解廣闊同學的家庭教育狀況，并做出相應的關心措施，信任“明天會更好”!

家庭教育工作總結最新4

教育好同學既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的親密協作;真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育親密結合;普及家庭教育科學理念，創設同學健康成長的最正確環境，是家長學校的職責所在。我校在教育教學中主動探究舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升閱歷，逐步使家庭教育工作步入了規范化、科學化、系統化的軌道。我校主要從以下幾個方面來著手：

一、加強領導，科學規劃，家庭教育社會化工作格局基本建立。

圍繞我校教育進展的目標，為促進學校教育的健康、持續、穩定、協調進展，全面提高教育教學質量，為青少年兒童的健康成長，制造良好的家庭和社會環境，為推動家庭教育工作科學、規范、健康進展，我校依據上級工作打算和工作精神，提出了普及家庭教育學問、構建家庭教育指標體系、家庭教育工作基礎建設的主要任務和詳細目標。

二、努力拓展家庭教育學習途徑。

(一)在家庭教育講座中學習

本學年，我校要求班主任老師除了在班級里開好家長會外，還要求班主任在家長會上賜予家長有關家庭教育的問題指導，同時，請閱歷豐富的老班主任老師彭村吉老師為高班級全體家進步行了題為《父愛伴我成長》的.有關“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了溝通，受到家長的好評。

(二)在網上家長學校學習

網上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們主動更新八一盼望學校家庭教育網站信息，讓家長得到更加優質的準時的家庭教育學問。通過在網站上發布家長學習指導信息，豐富了家庭教育內容，擴大了學習家庭教育的家長群體。我校細心選擇信息內容，與時俱進，豐富了我校家庭教育的內涵。

(三)在校訊通中學習

學校依據學習進度定期發布家長學習信息，精選家庭教育故事和學問，與家長共享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題，與自己的孩子同學習共進步。這種學習方式也受到家長的喜愛。

(四)在家庭教育作業中學習

本校家庭教育依據實際。為家長布置家長作業，為家進步行專業化的家庭教育學問指導。

(五)在各項家庭教育的活動中學習

本學年，我校充分利用網上家長學校的資源，對我校的班主任進行了平安網站的注冊學習以及網站功能的學習培訓，將班主任對家長催促學習的完成率與班主任考核相掛鉤，催促并指導家長抓住機會進行學習。在班主任的主動協作下，注冊率學習率到達了100%。

三、存在問題與改良措施

1、我校是地處城鄉結合部，既有企事業單位職工子女，也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等四周十幾個村子的農夫子女，生源多樣，和家長聯系有肯定困難。

2、我校盡管班主任老師建立了群、微信群，學校有固定的網站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。

總結近年來的家庭教育工作實踐，我們有以下體會到：必需堅持為未成年人和家長服務的宗旨;必需抓住提高家長素養這一關鍵;必需以科學的理論為指導;必需堅持與時俱進、不斷創新;必需構建社會化工作格局。

在今后的家庭教育工作中，各位班主任及有關老師還應盡自己的最大努力不斷學習家庭教育內容，從關懷孩子生活入手，主動解決家庭教育的難題，主動聯系家長;從家庭教育的詳情入手，調動家長的學習熱忱，探究家庭教育現代化的有效途徑和方法，努力做好八一盼望學校的家庭教育工作。

家庭教育工作總結最新5

如何調動廣闊家長學習家庭教育的主動性，普及家庭教育科學理念，家庭教育指導站在本學期主動拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長搭建平臺。本學期第十五學校家庭教育指導站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個方面來著手：

一、在講座中學習。

本學期，指導師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長700人次進行了題為《轉變自己和孩子一起成長》《如何轉變孩子不良的學習習慣》的專題講座，在講座中，通過大量的事例，和家長就家庭教育為什么要和孩子一起成長、我們的家庭教育存在的誤區和問題?我們需要堅持和孩子一起養成哪些好習慣?進行了溝通，受到與會家長的好評。

二、在菜單和讀書中學習。

學校家庭教育專刊《不輸在家庭教育上》是每個月和家長見面的家庭教育菜單，家長通過閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內容的學習，完成每月的菜單作業，本學期共發放菜單915份，回收作業648份，評比出優秀家長50人。

三、在親子特色活動中走向和諧。

主動構建和諧的親子關系是學校家庭教育指導站的工作目標，為此，本學期，以二班級為試點開展了形式多樣的親子特色活動，深受家長的好評。例如3月份開展的“感謝您，我的好媽媽”親子會，會場上媽媽們被孩子們動情的詩歌，手語操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動的眼中閃著淚光，會后家長和孩子都填寫了活動感言，家長和孩子都盼望這樣的活動能多開展。進而在四月份我們又開展了“放飛風箏”親子游活動，在親子互動的接力跑競賽、傳話、你來比劃我來猜的活動中，家長和孩子在嬉戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場面讓人久久難忘。

四、主動實施《同學自我成長系列訓練課程》課題。

自3月份參與完是教育局組織的《同學自我成長系列訓練課程》的培訓后，學校指導站開頭了提高同學學習效率訓練方案的試驗，由郭