Word第第頁小學教學總結模板匯總6篇學校教學總結篇1

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和關心下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們根據學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革試驗，抓教學質量的提高，推動了同學素養的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學初，教育處主持召開了以“仔細總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，關心老師查找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任老師仔細深化地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教育處向全體老師提出了新學年的工作目標，促使全體老師的質量意識不斷增添。

2、嚴抓各科教學打算的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類打算的制訂，要求各部門、科任老師在一周內制訂好本學期的各項工作打算，要保證教學工作具有科學性、打算性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學打算時，要留意和加強可操作性，保證目標明確，打算合理，管理到位。通過各部門反復討論協調，各類打算清晰地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們依據教研室的指導精神，結合學校詳細實際，以“講有用、講效益”為原則，努力使全體老師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前預備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對老師的常規教學進行指導性管理。并組織全體老師進行質量分析，關心老師查找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科老師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

〔1〕抓備課。如何提高備課質量是老師上好每一堂課的關鍵。開學初，教育處結合第三輪連續教育“備好課”這一主題，依據本校實際，明確提出備課的詳細要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“把握課標，吃透教材，挖掘到位，學問精確。”每月精備一課教案交教育處進行評比，優秀教案在全校推廣展覽，并賜予嘉獎。

學校教學總結篇2

今年我面對的是一群可愛又天真的一班級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向學校過渡的孩子，肯定要有耐煩、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一班級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一班級的孩子活潑、好動、奇怪???心強，依據他們的特點，這學期我連續重點加強以下這些工作：

一、培育同學良好的學習、行為習慣

〔1〕學習習慣的養成

首先，剛開學時，我每天早到校，催促孩子們仔細讀書，養成一到校就進入學習狀態的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀力量強的董旭珍擔當小老師。一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶著下能認仔細真地讀書了。其次是在課堂教學中，準時表揚并嘉獎仔細聽講，說話完好，大膽發表自己看法的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環節都會先讓同學清靜后再進行，假如同學沒有聽，老師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復述問題等方式培育同學仔細傾聽老師和同學的話的力量。同時我不會打斷孩子的發言，即使說錯了，也會等他說完后再關心訂正，以增添孩子的愛好和信念。經過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

〔2〕生活習慣的養成

我從每節課整理自己的文具、做好個人課桌四周的衛生入手，準時鼓舞和表揚。每次進教室總要先看地面，表揚保持潔凈的同學。課桌椅雖然破舊，但是假如參差不齊，上課的感覺會很不好，所以我教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得潔凈清爽。

〔3〕行為習慣的養成

我時常教育孩子課間文明休息，同學相互關心，見到老師主動問好等等。發覺不好的行為習慣準時訂正。六、七歲的孩子經常由于好動、貪玩、自控力量差而屢犯錯誤，一旦發覺，我總會耐煩地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一班級讓我感受最深的便是要先調整好心態。面對孩子反復消失的同一個錯誤，老師常常會有恨鐵不成鋼想法，繼而造成簡潔訓斥，盲目指責，甚至挖苦與挖苦。其實很多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養成的習慣不好改。面對這種同學，必需給他時間，找同學關心監督他，必要時還實行懲罰的手段，使他們能養成良好的各種習慣。

二、培育同學良好的班級榮譽感

一班級的同學的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的班主任，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標力爭第一。在這個過程中，充分發揮每位同學的主動性，每一次榮譽的取得，都是全體同學共同努力的結果，要讓他們共享勝利的快樂和美好，從而形成較強的集體的榮譽感。本學期中，我們班又取得了喜人的成果：跳繩競賽團體第一名；拍球競賽團體第一名；硬筆字過關第一名；數學小型競賽其次名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎。

三、加強與家長之間的溝通

學校教育和家庭教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯系更便利。平常我也利用校迅通這一途徑，與家長多聯系。

在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學校教學總結篇3

勞碌而緊急的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有許多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。

一、強化老師專業水平的提高，奠好教學改革的基石教育要進展，老師要先行。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是同學各方面素養得到更好的進展，我校在本學期加強了老師專業水平的培訓。

1、組織老師學習理論學問。

指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供老師學習之用。如《學校生學會提問的試驗討論》，《新課程理念的探究實踐》，《自主開心制造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。

在與書本對話的同時，我們提倡老師間的同伴互助，互相溝通。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內綻開商量，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發表看法，在不斷的爭鳴和溝通中提高自己的教學水平，而在商量中發覺自己的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環，讓老師不斷提高自己的業務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培育學校生的提問力量”﹑“如何有效發揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校提倡老師在業余時間自學理論學問，利用自己手中的書籍，和學校全部的報刊雜志，以及塔小的網上資源，開拓視野，增長自己的見識。

2堅持聽課，把好上課關。

上課，是同學吸取學問的.關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一班級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再依據教學中發覺的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節最正確課”活動，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節課，在全校老師面前展現，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體老師的教學水平的提高有很大作用。

11月，市教委的xx老師來我鄉，我校的xx老師有幸上了一節課，經過楊校長的細心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動起來》，開頭在四二班上的并不抱負，缺乏讓同學探究的理念，經過互相的溝通，她重新設計教案，在四一班上的很勝利。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環往復的工作路線，將討論課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。

3、加強師德師風建設，建立事業觀。

組織老師學習了《老師職業道德》，《關于進一步加強和改良未成年人的思想道德建設的若干看法》，樹立愛同學，愛崗位，愛事業的思想，更好的為同學服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現象發生。

二、規范教學常規管理，提高教學質量。

提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數的多少。老師必需把握好教材的學問點，教學的重難點，了解同學的學問儲備，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培育同學的學習愛好，調動同學的學習主動性。

每月檢查備課一次，要求老師重視學法指導，強調關注同學的思維過程，重視力量的培育。并要求老師每課都寫出教學反思，思考自己在教學中的勝利與失敗，每月寫兩份教學論文，選擇好的上交教育組。其中，涌現了許多有價值的教學論文。另外，要求老師不留重復性作業，講究作業的針對性，開放性，增進同學得學習愛好。每月檢查同學作業一次。首先加強對同學寫字的要求，要求人人寫規范字，并組織了作業展覽，對同學的觸動很大，作業水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品每天讀，感悟每天說”開展了廣泛的讀書活動，指導同學積累好詞好句并加以運用，要求老師給以評價，使同學的作文力量不斷提高。

作為學校工作的重中之重，照舊是六班級的畢業匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩定了同學的心情。跟蹤六班級老師聽課，端正教學思路，上好每一節課，既要教會學問又要教會方法，使同學能敏捷應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成果。本次期末考試成果抱負。

三、對于來年的展望今年，教育主任的工作對于我來說是忙亂的，但我信任明年會更好。

下學期，我會根據上級的要求制定更加周密的打算，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統化。作業和備課，定期查與抽查相結合，開展作業與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業和備課的要求要更加詳細化，讓老師和同學們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開頭，使優化課堂的腳步加快。

關心老師提高思想熟悉，仔細對待工作，學習理論，分析教學現象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有很多缺乏之出，但我也摸到了很多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

學校教學總結篇4

本學期，我們組依據期初布置的任務，綻開了一學期的教學活動，每周二的兩節揚琴課讓同學們從原來的基礎上有了新的進步，現小結如下：

社團狀況：

上學期的幾位學員由于程度跟不上，學習成果的退步等等緣由導致退出社團，如今共有7名同學，三班級兩名同學：駱佳璐、盛晨佳，二班級同學：郭千諾、楊曉曄、江少春、蔣潔穎、蔣可欣。

社團學習狀況：

1、每周二的社團活動時間：

由于回琴的時間只有兩節課，所以把課時分成上下兩部分，第一部分，同學

的回琴時間，一個小時，老師一對一的針對性指導，依據學生的演奏狀況，指出缺點，細致點撥，關心同學能更好地提高演奏力量，經過指導后，剩下的一部分時間，實行一起練習，老師巡回指導。

2、中午的練琴時間：

平常的練琴時間，我要求同學能依據自己的實際狀況，空余的時間進行練習，

這樣的一個練習是關心同學能穩固上課所學到的技巧，加深記憶。

考核狀況：

本學期的考核采納齊奏形式，選用兩首樂曲《東北民歌》、《西班牙民歌》作為演奏的曲目，同學的表演不錯。

優秀的學員：盛晨佳、駱佳璐、郭千諾

努力的方向：

學校教學總結篇5

跨入五班級，聽說相對削減，讀寫漸漸加大，同學對這一調整一時不能適應，英語學習愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我始終把激發同學的學習愛好放在首位，端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣；其次，留意分層教學，做好后進生的轉化工作為主引導同學。同學經過一個學年的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了肯定的愛好，對高班級英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的表達力量、閱讀力量等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、仔細備課。備同學、備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。

二、增添上課技能，提高教學質量。主動利用多媒體的生動視聽效果，吸引孩子，調動他們的主動性，加強師生溝通，讓同學開心地學習，輕松地記憶，舒心地運用。

三、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、取得的成果：

1、組織兩個班同學編輯出版了兩本英漢雙語作文集《五月天》，編排精致，插圖精致，每篇文章都凝聚著我們師生的汗水。

2、為學部的英語專場演出選送的英語故事和英語短劇質量較高，為整場演出填色不少。

3、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分皆超過往年。

4、培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。

誠然，工作中還存在著許多的失誤。譬如，會由于某些同學的作業不好而遷怒其他同學，會由于沒有到達自己抱負的教學效果而不能準時的調空自己的心情以至于影響教學的進程。信任下學期肯定會更好。

學校教學總結篇6

緊急勞碌的一學期又結束了，回想本學期的工作，盡管繁瑣，但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進行總結：

思想表現：

一學期來，我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民老師。仔細學習和領悟上級各種文件精神，與時俱進，開拓進取。“愛崗敬業，為人師表，喜愛同學”是我工作上的座右銘，所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我能聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內校外的各項工作。我仔細進行政治、業務學習，主動參與各種提高業務水平的培訓及各種教研活動，還通過外出聽課、學習等使自己在教育教學方面不斷進步。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求使自己的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高教育教學質量。