第第頁2023年大班教育教學總結【精選10篇】2023年大班教育教學總結【精選10篇】大班是指在學前教育階段3-6歲幼兒在幼兒園學習生活中，特定的年齡段，大班是幼兒園的最終一年，以下是小編預備的2023年大班教育教學總結，歡迎借鑒參考。2023年大班教育教學總結篇1轉瞬間，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一每天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：1、思想方面：一學期來，我專心的做一名合格的幼兒老師，用心參與幼兒園組織的園務學習，專心做好筆記，并專心的汲取，使之真正成為自己的東西，持續一個向上的心態。2、教育教學方面①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，專心聽課及反思。②專心備課，專心備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不枯燥無味。③準時反思，蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。3、工作態度方面我常常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長快樂!當然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師!2023年大班教育教學總結篇2回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發展。一、養成教育方面：結合語言教學的特點，主要進行了喜愛祖國燦爛文化的教育，并培養幼兒的傾聽能力和表達能力，使他們能夠清靜地傾聽，理解他人談話的內容，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培養他們在學習時要專心，一絲不茍的學習習慣。二、語言教學方面(一)本學期共有七個單元的語言閱讀學習，其中《大老虎》結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內容通俗易懂。本學期主要采用直觀型、多練習的教法。(二)口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培養學生的漢語表達能力，學會使用簡潔漢語與人交往，發音準確，練習有表情、完整地朗誦兒歌及敘述故事。要求學生連續學說平凡話，在校活動中和老師或同學交談，都強調學生用平凡話進行交流。為了進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。三、不足之處及努力方向由于兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時樂觀性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒把握不了課堂所學的學問。在今后的教學中要留意以下幾個方面：1、努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。2、想方設法調動幼兒的學習樂觀性。3、樂觀探求適合幼兒學習的教學方法。半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!2023年大班教育教學總結篇3活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，我發覺大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關于年的故事來吸引孩子的留意，果然孩子們聽到有大班科學活動《認識日歷》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，我發覺大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關于年的故事來吸引孩子的留意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。活動的第二個環節是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜愛、理解日歷。果然，這種方式大大的激發了幼兒參與活動的樂觀性，幼兒很簡單就理解一年有365天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的樂觀性得到了大大的提高，我發覺孩子們把握的較好，效果也不錯。活動的第三環節是“乘坐火車去參觀”日歷展，由于孩子收集到的日歷只有4本，我把辦公室的日歷都用上了，可是由于日歷的種類不同，有兩組孩子使用的是臺歷，在找生日、節日時遇到了困難，此環節由于材料的短缺遇到了不小阻力。從整個活動來看，我覺得用故事的形式把枯燥、簡單的內容變生動、簡潔的方法真的很不錯，值得在今后的活動中借鑒;還有材料的預備是一個活動能否順利進行的關鍵，在收集材料方面我們有時也確實遇到兩難的境地，值得我們進一步探討。2023年大班教育教學總結篇4一、幼兒基本情況分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊?????幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展飛快，喜愛玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特殊?????加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有肯定的觀察能力。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀察有肯定的挨次。從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊?????是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、觀賞美術作品的興趣及表現力。從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動樂觀的參與班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。二、教育方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞及畫畫。學習習慣有特別大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較樂觀，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我及劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師協作得非常默契，針對班上工作及問題開展班務會，進行協調，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學及個別教育相結合，讓老師及家長，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，家長及幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，幫忙幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。4、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用平凡話。5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高。三、保育工作1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。2、每天堅持2小時的戶外活動，樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：20)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。6、每日訂定時喂藥，降低生病率。四、環境(包括物質環境和精神環境)1、營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念、培養制造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們樂觀性高，情緒開心，競爭意識較強。2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種特別生動直觀的廢物利用的環境教育。3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學。五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流，準時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。2、常常邀請家長觀摩教育嬉戲活動，專心傾聽家長的意見。3、準時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒學問。4、合大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。5、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的學問。六、班級財產保管我班無任何財產丟失情況。三人共同保管、記錄。2023年大班教育教學總結篇5半學期的教學工作已經結束了，為了能更好的做好下半學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。特對半學期的教學工作做如下總結：一、語言教學方面1、要求學生學說平凡話，在校活動中和老師或同學交談，都強調學生用平凡話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發音和語調，發覺錯誤立刻糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學生能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中留意力，急躁地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發覺異同，并從中學習好的敘述方法。二、數學教學方面在開學初，我依據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學計劃。并專心備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的情況下學習學問。三、拼音教學方面拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得敏捷,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得敏捷,不易遺忘。學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發孩子學習興趣，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增加了。總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的閱歷，增長了許多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。2023年大班教育教學總結篇6一、在保教工作中，我樂觀的協作保育員老師，時刻將孩子的平安放在第一位，能想到的盡量的督促和監督孩子，以免發生不必要的損害。在班級常規養成上，我樂觀的協作班主任老師和保育老師，做到要求一致，在大家的共同努力下，班級教育教學活動有條不紊的進行。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，在聽課中不斷吸取老的老師的教學閱歷。在一日活動中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。二、在教學工作上，由于孩子即將進入小學，所以本學期針對孩子的基本情況，組織開展了許多幼小連接的課程，比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認讀”“早期閱讀”“經典誦讀”等，加上幼兒園開展的各項活動，讓我們的孩子從中學到了許多學問和技能，幼兒的語言表達能力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小連接的工作，我們對孩子也做了多種的訓練。比如：遵守時間的訓練：每天早上按時起床，來園做到不遲到，在規定的時間完成規定的任務等等。規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。獨立性的訓練：平常在組織活動時候，我們不再強加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具，嬉戲，工作……在下課的非常鐘，讓孩子自己去處理自己的問題，而不是老師督促著小便，喝水等，我發覺這樣更加尊重了孩子，也更加有利于孩子獨立性的培養，效果還是比較明顯的。三、在家長工作上，我之前對家長工作相對不是很好，這學期我努力做好和家長的溝通，常常向家長反映孩子近段時間的總體情況，針對當天消失的問題準時和家進步行溝通交流，找出孩子的問題，針對問題進行指導交流，家長和老師雙向作用，孩子的問題得以很快的解決，由于幼兒園的影響力和老師的樂觀付出，我發覺家長對老師的各項工作都報以支持的態度，老師有什么需要，有什么要求，家長都是盡全力的去滿意，很少消失不理解的現象，說明家長信任我們，支持我們。在這點上我覺得本學年家長工作做的還是很不錯的。在這半學期的教育教學活動中，我也發覺了自己身上存在的一些不足：比如在班級常規工作上閱歷不足，組織孩子時，針對孩子消失淘氣搗蛋的情況我在處理上還需要加強學習和探究;有些時候有點不夠細心，對孩子的觀察還不夠，下學期還需要加強;老師的語言和行為上有時候不太規范，指令有些不太明確，需要提高……作為我爭取在下個學期里面，讓好的行為和習慣連續發揚，需要提高的地方能夠多反省，多努力，爭取在新的學期有新的進步!加油!2023年大班教育教學總結篇7教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們專心認真地備好每一節教育活動，并在每一節教學活動的設計力求創新。引導幼兒主動學習，在英語與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師交流，保證學問的正確性;以下是我班各科教學情況：語言;優點：1、同意主動和別人交談，口齒清楚，說話要有邏輯，堅持講平凡話。2、能清靜傾聽別人發言，有良好的傾聽習慣。3、喜愛并有興趣的閱讀，兒歌、故事等文化作品，樂觀參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。有個比如幼兒還不能大膽的表現自己。科學：樂觀參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關心四周環境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態環境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解音樂：培養幼兒對音樂的興趣，體驗音樂的樂趣，幼兒能樂觀快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節奏地唱歌。體驗歌曲詼諧;歡樂的情緒，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。美術：引導幼兒在觀察學問，秋天的基礎上大膽的構畫秋天的景色，培養發展幼兒的想象能力，盡量要他們用自己想的畫出來。手工：學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現發展動手工能力，幼兒也很喜愛手工顆。在這學期里，我們專心自己的備好每節課，專心對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多不足之處，期望以后會越來越好!2023年大班教育教學總結篇8轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：一、政治思想方面專心學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。工作中我團結同志，喜愛集體。樂觀要求進步。做到急躁、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，專心組織好每個環節活動。遇到不懂的問題，準時向有閱歷的老師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的樂觀性，培養幼兒的學習興趣。三、常規工作方面從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素質。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。四、平安教育方面嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼