小學教育復習系列資料小學教育復習系列資料/小學教育復習系列資料第三單元周周清（二）[測試范圍：第三單元時間：120分鐘滿分：120分]一、基礎清（17分）1．填空。(7分)(1)開書卷：一種情思引發遐想，“關關雎鳩，在河之洲。___________________，___________________”；一種思念綿遠悠長，“___________________，___________________。所謂伊人，在水一方”；一種豁達激人奮進，“___________________，_________________。無為在歧路，兒女共沾巾”；一種氣象宏偉壯觀，“八月湖水平，涵虛混太清。___________________，_____________________”。(2)誦經典：體會《詩經·邶風·式微》中勞役者“式微式微，________________？________________，胡為乎泥中”的悲苦；領略《詩經·鄭風·子衿》中戀人“挑兮達兮，在城闕兮。__________________，__________________”的思念；感受孟浩然“欲濟無舟楫，端居恥圣明。__________________，____________________”的心愿……曾經淡忘的情景，曾經模糊的面容，就能與你隔空邂逅。2．下列句中加點詞解釋有誤的一項是()(2分)A．魯直左手執卷末(手卷的右端)窈窕淑女，君子好逑(文靜美好的樣子)B．詘右臂支船(彎曲)鐘鼓樂之(使……快樂)C．清風徐來(慢慢地)蒹葭萋萋，白露未晞(茂盛的樣子)D．蓋簡桃核修狹者為之(挑選)所謂伊人，在水之湄(岸邊，水與草相接的地方)3．《桃花源記》一文中有“意同字不同”和“字同意不同”的現象。請依照示例，任選一種現象，從文中舉例并解釋。(2分)示例：意同字不同：“緣溪行”中的“緣”和“便扶向路”中的“扶”，都是“沿著、順著”的意思。字同意不同：“忘路之遠近”和“聞之，欣然規往”中的“之”，前者是助詞“的”，后者是代詞，指“發現桃花源一事”。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．【2019·河北】下列關于文化常識的表述，不正確的一項是()(2分)A．古代住宅旁邊常栽種桑樹和梓樹，后來就用“桑梓”指代家鄉。B．“晉太元中”中的“太元”、“元豐六年”中的“元豐”，都是帝王的年號。C．“無絲竹之亂耳”中的“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器，“絲竹”泛指音樂。D．古代的中國人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛棄疾字稼軒，韓愈字退之。5．下面句子翻譯有誤的一項是()(2分)A．未果，尋病終。后遂無問津者。翻譯：沒有實現，不久就病逝了。后來就沒有探求的人了。B．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。翻譯：向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。翻譯：他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。D．溯洄從之，道阻且躋。翻譯：順流而下去追尋，道路艱險又高陡。6．下列對課文內容分析有誤的一項是()(2分)A．《核舟記》一文介紹核舟不是按照“船頭——中間——船尾”這樣的順序，而是將船頭和中間部分顛倒過來。B．《核舟記》一文中，核舟這件工藝品藝術的精湛主要表現在三個方面：一是用料體積小；二是所刻事物繁多；三是所刻人物情態畢備。C．《關雎》寫一男子對女子的追求和思念，寫男子求之不得的焦慮和最終求而得之的喜悅。D．《蒹葭》寫了主人公在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復，神魂顛倒，心焦地尋找他思念的戀人。二、素養清（18分）7．(國學題)根據課文內容填空。(6.5分)(1)《關雎》中統領全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡文靜美好善良的女子的句子是：________________，________________。(2)愛美之心人皆有之，《關雎》中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：________________，________________。(3)《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：_________________，___________________；___________________，___________________；___________________，___________________。(4)《蒹葭》中表現了主人公雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是：_________________；_________________；_________________。8．(名著題)閱讀《傅雷家書》選段，回答問題。(3.5分)真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，__________。(1)作者寫道：真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。作者說這句話的原因是什么？(用原文語句回答，10字以內)(1分)______________________________________________________________________________________________________________________________(2)從語言特色方面考慮，填入選段中橫線上的應該是下面的哪一句？簡要說明理由。(2.5分)A．現實卻給你證明，我是對的。B．現實卻給你證明，我并沒大錯。______________________________________________________________________________________________________________________________9．(口語交際題)考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具備輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。(2分)(1)原先設想的問題不合適的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________(2)怎么問才比較恰當？請你重新設計這個問題。______________________________________________________________________________________________________________________________10．(綜合性學習題)某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參與其中，并完成下列任務。(6分)(1)【古詩分類】班委會準備將教材中出現過的詩詞句分類編輯，下列詩詞句不宜放在“思鄉”主題類的是()(1分，填序號)①仍憐故鄉水，萬里送行舟。②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。③深林人不知，明月來相照。④露從今夜白，月是故鄉明。⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。(2)【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當的語句。示例：(謎面)最恨凡塵事，一生獨愛菊。——(謎底)陶淵明(謎面)____________________________________。——(謎底)陸游(2分)(3)【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫標題。為了弘揚博大精深的傳統文化，讓同學們進一步感受古詩詞的魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環節，經過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發了大家對傳統文化的熱愛之情。(3分)_______________________________________________________________三、閱讀清（35分）(一)閱讀下面的古詩，完成練習。(4分)桃夭《詩經》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。【注釋】①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：葉子茂盛的樣子。11．本詩在章法結構上采用了________的形式。(1分)12．這是一首賀婚詩。詩的三章都以桃樹起興，以嫩紅的桃花、________________、__________________比喻新娘的年輕嬌美、多子多福、興旺發達，表達了_______________________________。(3分)(二)閱讀下面的這首宋詩，完成練習。(6分)插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝①，照管鵝兒與雛鴨。”【注釋】①蒔未匝：插秧沒有完成。13．插秧時節農家的繁忙在詩中有哪些具體表現？請加以概括。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡要說明其表達效果。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第四聯是田夫回答田婦召喚的話，但第三聯中又寫田夫“只不答”，這該怎么理解？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)直擊中考閱讀題。閱讀下面【甲】【乙】兩篇選文，完成練習。(11分)【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(節選自魏學洢《核舟記》)【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(節選自林嗣環《口技》)16．解釋下列句中加點的詞。(3分)(1)其兩膝相比者()(2)如有所語()(3)兩股戰戰()17．下列加點詞意義和用法相同的一項是()(2分)A．啟窗而觀 俄而百千人大呼B．佛印絕類彌勒 群響畢絕C．中軒敞者為艙 中峨冠而多髯者為東坡D．高可二黍許 珠可歷歷數也18．將選文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)(1)其人視端容寂，若聽茶聲然。_____________________________________________________________(2)中間力拉崩倒之聲。_____________________________________________________________19．【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了________順序；【乙】文第一段最后一句通過刻畫“賓客”的神態、動作等細節，運用________描寫烘托了口技表演者技藝高超。(2分)20．【甲】【乙】兩文分別表現了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產，正在逐漸消失。作為一名中學生，你認為應該怎樣來保護或傳承它們呢？(寫出兩條合理的建議)(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀古詩文，完成21—26題。(14分)清白堂①記[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視，其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆④不可竭。當大暑時，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅人襟靈。予愛其清白而有德義，可為官師之規。因署其堂，曰：“清白堂”。又構亭于其側，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！寶元二年記。【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōng)：關閉。④綆(gěng)：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝(tiǎn)：辱，辱沒。21．用現代漢語寫出下列句中加點詞的意思。(3分)(1)綆不可竭()(2)三日而后汲視()(3)悅人襟靈()22．給文中畫橫線部分斷句。(用“/”斷三處)(3分)其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。23．用現代漢語寫出文中畫波浪線的句子的意思。(2分)予愛其清白而有德義，可為官師之規。【參考】規：規劃，謀劃；典范，楷模，效法；規勸，諫諍。(《古代漢語詞典》，商務印書館)__________________________________________________________________________________________________________________________________24．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據文意簡要回答。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________25．下面兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。(2分)(1)庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！(《清白堂記》)(2)微斯人，吾誰與歸？(《岳陽樓記》)【參考】庶幾：或許，差不多；但愿，希望。(《古代漢語詞典》，商務印書館)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．結合《清白堂記》的相關內容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的思想感情。(2分)清白堂[南宋]王十朋錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風？【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作清（50分）【2020·山西改編】綻放的不僅是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個建功立業的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍貴的東西總是被藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。題目：藏在心底的________寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔；④請務必先補全題目。[提示：請結合你在“單元寫作專項練”中學習到的“一材多用”的方法，試著用你準備的生活素材來寫作。]

答案一、基礎清1.(1)窈窕淑女君子好逑蒹葭蒼蒼白露為霜海內存知己天涯若比鄰氣蒸云夢澤波撼岳陽城(2)胡不歸微君之躬一日不見如三月兮坐觀垂釣者徒有羨魚情(7分，每空0.5分)2.A(2分)點撥：“卷末”指手卷的左端。3.示例：意同字不同：“悉如外人”中的“悉”和“咸來問訊”中的“咸”，都是“全，都”的意思。字同意不同：“尋向所志”和“尋病終”中的“尋”，前者是動詞“尋找”，后者是副詞“隨即，不久”。(2分)4.D(2分)點撥：辛棄疾字幼安，號稼軒。5.D(2分)點撥：“溯洄”的意思是“逆流而上”。6.C(2分)點撥：《關雎》中“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡樂、熱鬧的場面，是飽受相思之苦的男子對未來的設想，并不是他寤寐苦思的愿望實現了。二、素養清7.(1)窈窕淑女君子好逑(2)窈窕淑女寤寐求之(3)蒹葭蒼蒼白露為霜蒹葭萋萋白露未晞蒹葭采采白露未已(4)宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚(6.5分，每空0.5分)8.(1)兒子變成了朋友。(1分)(2)B句。B句與選段語氣一致，態度謙和、親切，像和朋友談心一樣。(2.5分)9.(1)顯得唐突(冒失)，不禮貌。(1分)(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語？(或：你們一家人是不是常常在一起討論如何學習英語的問題？)(1分)10.(1)③(1分)(2)示例：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同(2分)(3)示例：古詩詞誦讀比賽圓滿結束(3分)三、閱讀清(一)11.重章疊句(1分)12.繁盛碩大的桃子茂盛的桃葉對新娘的美好祝福(3分，每空1分)(二)13.全家參與，冒雨進行，顧不上吃飯和休息。(2分)14.比喻。(1分)說明插秧就是一場搶天時的戰斗，突出了勞動的艱辛。(1分)15.“只不答”是說田夫沒有答應田婦用餐、“歇半霎”；(1分)第四聯是田夫回答田婦在這當口怎么歇得下，同時他還提醒田婦看管好家里的鵝鴨，提防它們來田里作踐秧苗。(1分)(三)16.(1)靠近(2)說話(3)大腿(3分，每小題1分)17.C(2分)點撥：A項前者是連詞，表順承；后者與“俄”一起作副詞，譯為“不久，一會兒”。B項前者是副詞，譯為“極，非常”；后者是動詞，譯為“消失，停止”。C項都是動詞，譯為“是”。D項前者是副詞，譯為“大約”；后者是動詞，譯為“可以”。18.(1)那個人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。(1分)(2)其中夾雜著噼里啪啦，房屋倒塌的聲音。(1分)19.空間側面(2分，每空1分)20.示例：①宣傳倡導，全民參與。②開展技藝表演進校園(社區)活動。(2分)21.(1)盡，窮盡(2)打水，取水(3)使……愉快(3分，每小題1分)22.其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應于名源矣。(3分)23.我喜愛它(泉井)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的楷模。(2分)24.“嘉泉”的特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應于名源；以茗試之，甘液華滋，悅人襟靈。作者詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質，表達對它的喜愛之情，為下文闡述為官之道做鋪墊。(2分)25.讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節操和遠大政治理想的范仲淹。第一句是感嘆句，作者極力希望自己沒有辱沒“清白”這個名節，努力做一個清正廉潔、克己奉公的好官。第二句是反問句，表達了作者努力追隨“古仁人”，學習他們憂國憂民，奮發向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神的強烈愿望。(2分)26.作者在清白堂，聯想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為官的風范；激勵自己，也告誡后繼者應該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。(2分)【參考譯文】一天，我安排雜役除草開荒，在荒地中發現一口廢井。(我)立刻喊來工匠挖出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，(工匠)說：“這是一口很好的泉井啊。”于是將井口蓋住讓水中雜質沉淀，三天后打水察看，井水清澈，味道十分甘甜，井水深一丈多，提水不會窮盡。當大暑天的時候，喝一口井水，好像在吃白雪，咀嚼薄冰，冰冷爽口。在寒冬的時候，如果遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫熱。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概因為山澤相通，在名源相互呼應吧。(我)又邀請了嘉賓，用建溪、日鑄、臥龍、龍門的茶葉試井水，果然甘甜滋潤，使人心情愉快。我喜愛它(泉井)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的楷模。于是寫了匾額掛在廳堂，名曰“清白堂”。又在它的旁邊建了一個亭子，取名：“清白亭”。希望(我)停留在這清白堂，