為貫徹落實省、市關于新冠疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間師生學習與生活有序開展，結合我區實際，制定本方案。針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網教+育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線教學、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對學習與生活的影響，有效實現“停課不停教、停課不停學”。結合我市疫情防控形勢，根據市疫情防控學校專項組要求，啟動線上學習與生活，視疫情變化情況及時作出調整。一)教學組織區域學校以教學班為單位組織實施。要按照“區級統籌、學校負責、教師主導、學生主體、家校共育”的原則，實行“一校一案”，結合實際指導師生科學制定教學計劃和學習計劃。二)教學模式1.在線直播課堂。組織教師對本班學生通過釘釘、QQ等網絡平臺開設直播課堂，各校由信息技術部門進行全校授課教師培訓，確保每位教師熟練掌握線上教學技術，學生熟練掌握線上學習方法，家長了解線上學習相關內容。2.網絡點播教學。充分利用XX等教育資源平臺，組織學生開展資源點播。3.學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。4.線上輔導答疑。各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺和“人人通”網絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量。四、實施原則一)強化統籌安排各學校根據實際教學進度，制定線上學習與生活工作方案、線上教學課表、教學計劃表和作息時間表，科學進行各學科時間規劃，安排學生日常學習內容，協同家長指導學生在家開展學習活動。學校和教師要向家長和學生提供學習方案、學習建議，協同家長開展學生心理健康輔導，鼓勵學生進行有效的體育運動和適當的家務勞動。二)加強課程設計堅持“五育”并舉，落實課程育人，統籌課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參預和合作式學習。三)開展網絡教研推動網絡教研制度建設和網絡教研活動深入開展，開創新形勢下教研工作新局面。研訓員統籌制定各學科線上研訓計劃，學校學科教研組、備課組要組織進行線上學科教研和集體備課，依據課標和學情研討教學內容，保證教學質量。四)優化教學實施學校要組織教師認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導、作業批改、學習效果測評反饋、心理輔導、家校合作等工作。學校和教師根據學習目標和內容，做好作業的布置、審閱和反饋。五)加強心理教育各學校要引導班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果；要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉；指導學生關注疫情信息，了解防護常識，學習抗疫精神，厚植家國情懷。五、工作要求一)合理確定實施范圍幼兒園按全區統部署開展線上居家生活指導；中小學組織開展線上教學，小學各年級每節課20分鐘，每天線上教學時間原則上不超過80分鐘；初中每節課30分鐘，每天線上教學時間原則上不超過小3時；高中每節課30分鐘，每天線上教學時間原則上不超過小4時。課間歇息不少于15分鐘。建議教學時段為：小學上午8:30-11:00，下午14:00-16:00；初中上午8:00-11:20，下午14:00-17:00；高中自主安排。課表中除了每天線上文化課程外，文化課程之間要合理的安排經典誦讀、快樂寫字、眼保健操、我愛運動、健康心理、家務勞動等課程。(二)規范實施教學行為備課組要認真研討，形成統學案。課前，教師布置學習任務，提供自學學案，供學生自主學習；課中，任課教師適當放慢教學節奏、控制教學難度，加強線上管理，實行點到制，關注學生實時學習狀態，多提問、多互動；課后，各任課教師要統計學生在線時長反饋給家長，控制作業難度，及時批改作業、及時答疑、及時反饋。XX資源平臺的資源可以選擇性直播過程中使用、學生個性化學習使用。(三)合理確定教學方式各學校要根據本校實際情況，結合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、音頻、微信、線上答疑等方式進行線上教學，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式、套用線下課程表進行線上教學。特殊關注防疫一線人員子女和家庭貧困兒童、農村留守兒童等XX的特殊需求，采取適當方式開展教學，努力實現全覆蓋。四)嚴格控制作業總量各學校要根據線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業，三至六年每天作業量不超過小1時，初中每天作業量不超過1.小5時，高中每天作業量不超過小2時，鼓勵分層作業和彈性作業。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械的、無效的、重復的作業，更不得向家長布置作業。六、保障措施一)組織保障區教育局成立線上教學工作領導小組和工作組，統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，并根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。二)技術保障教師發展中心落實專人負責各學校直播教學技術指導，積極其各學校公益、優質的網絡資源平臺。各學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平臺運行情況，及時解決各類技術與服務問題。三)業務保障教師發展中心要明確開展線上研訓工作的實施要求，通過釘釘群、微信群、QQ群和學習平臺等形式開展學科線上研訓活動，加強對畢業年級的工作指導。實行研訓員定點聯系學校制度，小學一位研訓員聯系一個小學教育集團，初中一位研訓員聯系兩所學校。四)家校共育各學校要迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，指導家長和學校共同承擔起調整開學期間學生的教育和管理工作，做好線上教學學生端相關保障，共同催促學生居家學習與生活。五)監督檢查區教育局將加強對線上教學工作的督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施，確保教師線上授課活動科學、規范。對敷衍塞責、工作流于形式或者以各種名義收取費用的行為要按相關規定嚴肅查處。受疫情的影響，根據上級要求，為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，于2022年月X日X全市開始停課。停課不停學，為了讓孩子在家學有所獲，生活安排得合理、健康。依據學校實際情況，特制訂本方案。為了確保線上教學的順利開展，成立了線上課程領導小組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、各教研組長、學科教師。2022年月X日X(星期X)充分的課前準備是線上課程得以順利進行的前提，根據線上課程學習的要求，做好以下準備工作。一)組織工作準備1.2022年月X22日，教務處組織制定《XX小學疫情防控期間線上學習方案》。2.2022年X月23日，教務處組織召開線上“停課不停學，防疫提質兩手抓”年級組長、教研組長會議，做好線上授課前的集體備課、組內教研等工作布置。3.2022年X月23日至26日，教研組長根據教務處要求，安排好本年級組課程學習計劃，進行線上組內集體備課。4.2022年月X24日，組織各班班主任對學生參預線上學習的設備和時間進行調查。5.2022年月X26日，由教務處佟瑩瑩副主任對全校教師進行線上教學培訓。6.2022年月X26日由教務處以流程圖形式對家長指導學生參預線上學習進行指導，由各班班主任進行答疑。二)提出具體要求1.對教師要求根據教研組長安排，有效進行組內集體備課，指導學生做好線上學習評價表。語文、數學、英語實行直播教學。在直播教學前教師對學科教學進行有效備課，設計好教學設計、課件、作業，在課程直播前提前5分鐘候課，班主任告知學生每天直播時間。術科課程及綜合課程實行錄課。錄課組教師根據教務處、政教處安排，錄制好課程進行推送。推送程序：教師錄課—部門審核—部門推送到年級組群—組長推送到年級組群—班主任上線到班級群。學科教師在線給學生進行答疑，做好線上學習的指導，及時做好學生的作業批改和反饋。2.對家長的要求(1)根據流程圖熟悉線上學習操作。規范作息：引導孩子制定作息時間表，保證充足睡眠。(3)提供孩子一個肅靜的學習環境(最好是單獨的房間)。(4)一部可以鏈接網絡正常工作的電腦或者是一部智能手機。用(于上直播課、相關學習鏈接由班主任推送)根據老師的要求，提醒孩子準備好學習用具：筆、草稿紙、生字本、圖畫紙、筆記本等書寫工具和學科工具。真情陪伴：孩子在線學習期間，家長不看電視，不玩手機，如有時間，前階段上課時家長可以陪同聽課，帶學生操作熟練，習慣養成之后再安排孩子自主學習。及時反饋：關注孩子心理，每天陪孩子交流談心，及時進行心理疏導；了解孩子每日學習狀況，主動跟老師反饋。(8)保護視力：課間歇息時，多看看遠處，做眼保健操。(9)加強鍛煉：課余時間開展親子運動。3.對學生的要求養成良好的作息習慣，早睡早起，鍛煉身體，保護視力，做一個自律的孩子。根據老師的要求，做好線上學習評價表，做好課前學習用品準備，做好預習、學習、鞏固，按時完成課程學習內容，做一個自主學習的孩子。線上學習設備的使用，要征得父母允許，并只用于學習，不能用于觀看動畫片、玩游戲等。疫情發生后，無數人不分晝夜地做著疫情預防工作，這其中也許也包括你的父母，希翼你在家能自律自主學習，并做力所能及的家務勞動，學會感恩。四、課程說明和安排“自理”、“自學”、“自律”、“自護”、“自強”是我校評價學生成長的標準，成為一個“五好少年”是三小學子的目標。從培養學生的“五自”出發，線上的“責任小課堂”設計內容豐富、獨具特色。責任小課堂主要包含了：學科主課程、校本特色小課程、綜合實踐課程、生命教育課程。一)學科主課程1.語文：教師通過釘釘平臺進行線上直播授課、布置作業、批改作業(備注：一二年級不留家庭作業)。2.數學：教師通過釘釘平臺進行線上直播授課、布置作業、批改作業，其中每天布置—510道計算題(備注：一二年級不留家庭作業)。3.英語：教師通過釘釘平臺進行線上直播授課、布置作業、批改作業。通過英語君平臺進行英語口語訓練。二)校本特色小課程1.經典誦讀：每一個年級根據學生年齡特點，布置學生每日一首詩歌進行朗誦、背誦。2.閱讀：學生進行自主課外閱讀。孩子們根據閱讀書目，完成以下閱讀作業：一二年級做親子閱讀報、三年級做好書、四年級閱讀手抄報、五六年級寫讀后感。3.勞動教育：包括快樂勞動和勞動小技能。快樂勞動課程，讓孩子們疊被子、掃地、晾衣服等，做自己力所能及的家務，培養學生熱愛勞動。勞動小技能課程，教師錄制小視頻教學生疊被子、拖地、掃地、給家里消毒、做一道美食、清潔小技巧等。三)綜合實踐課程1.美術創作：美術老師通過視頻、繪畫主題，讓學生繪畫。2.每周一歌：音樂教師視頻進行教學，學生每周學會一首歌曲。四)生命教育課程1.體育鍛煉：視頻課程，主要做廣播體操、武術操、戲曲操，以及體育老師錄制的相關鍛煉視頻，布置的每天體育鍛煉項目。2.安全教育：視頻課程，給學生講解安全知識，包括防疫知識、居家安全知識、防火防電安全教育等。3.心理健康：視頻課程，包括學習心理輔導、生活適應方面心理輔導、個性發展方面的心理健康教育等，讓學生保持心理健康。為積極應對新冠疫情導致教學進度延后等情況，依據上級相關文件精神各,老師在積極配合做好疫情防控工作的同時，要加強線上教學、線上輔導和教學教研，提升自我教學素質，根據有關要求，并結合我校實際，特制訂此方案:加強對學生線上學習的指導和輔導，提高教學教研水平，為正式開學后順利實施教學、提高教學效率打好堅實基礎，最大限度減少疫情對正常教學工作的影響，確保本學期的教學工作目標和任務圓滿完成。1.成立機構。組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XX、XX、各完小校長、教學點負責人2.建立學習微信群。各學校應以每一個班為單位，建立學習微信群，微信群人員包括學校蹲級行政人員、班主任、科任教師、學生。學校主要領導及蹲級行政人員應監督好班主任開展好線上教學活動。3.下載電子課本。教師應引導學生下載電子課本，進入人教版中小學教材電子版。4.進入學習平臺。關注XX公眾號，點擊直播課堂，進入學習平臺，選擇相應學段，按照課程表進行學習。5、各校要安排信息技術較為擅長的教師協助班主任為學生、學生家長處理可能浮現的信息技術問題。6.各小學通過校訊通、微信群等給家長們發出延遲開學通知，告訴家長線上教學的時間安排和課程安排，線上教學原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。三、工作任務(一)線上教學與線上輔導1、學習時間：月217日起；請各校各老師制訂不少于1個月的教學計劃，組織和引導學生在家自主學習。各小學要有要求、有催促、有檢查、有反饋，抓好教師在線考勤，并。2、課程表：①小學一、二年級課程表②小學三至六年級課程表3、線上學習內容按照“五育并舉”的原則，統籌規劃教學內容(原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學)。班主任和教師要結合各學段和學科特點，宣傳新冠疫情防治知識和心理問題；指導學生開展藝術、閱讀、研究性學習、文藝科技創作等活動；引導催促學生按照疫情防控要求保持良好的生活習慣，按時作息，適當進行室內體育鍛煉；加強用眼衛生，防止沉溺網絡和電子游戲；向學生名著、優秀書籍、文藝作品和電影電視作品，豐富學生文化生活，提高審美鑒賞能力；引導學生積極參預家務勞動，養成良好的勞動習慣。4、線上輔導內容。根據疫情防控特殊時期和線上學習內容，輔導內容主要為當天線上教學內容，同時還要包括以下幾方面：新冠疫情防治知識和心理問題，學習和踐行核心價值觀，學科學習、學業發展以及學習方法，良好生活習慣、行為習慣、學習習慣、文明禮儀養成等。5、線上輔導方式。班主任和科任教師主要通過班級微信群和電話，根據輔導對象和內容的實際需要，采取集體輔導和個別輔導相結合的方式，對學生學習、生活、健康等進行輔導、催促和檢查。6、加強家校合作。班主任和教師要加強與家長的聯系和溝通，爭取家長支持和配合，發揮家庭教育在疫情防控期間的重要作用，發揮家長在家庭教育中的主體責任，提高輔導效果。7、對于不能參加線上學習的學生，科任教師要通過電話聯系等方式，布置適當的學習任務，進行輔導、催促和檢查。(二)網絡教研 校本教研。教師以科組(備課組)為單位組建微信群，開展線上教研活動。科組(備課組)長要適應線上教研新方式，加強組織和管理，帶動本科組教師制訂學期教學計劃，開展教材教法研究、備課交流和資料分享，把線上教研的過程抓細、抓實。2.課題研究。承擔了市、縣課題研究任務的教師(主持人及課題組成員)，要環繞課題任務開展專著閱讀和文獻研究，撰寫研究論文和分析報告等。學校還可根據工作需要，確定校本課題并組織教師開展研究。3.加強研究。縣教研團隊成員要加強學習和研究，加強網絡教研、交流，開展名著閱讀、課例研討、課題研究等工作。四、工作要求(一)宏揚正能量。疫情防控期間，泛博教師要加強師德師風建設，帶頭踐行核心價值觀，宏揚真善美，傳遞正能量；不得通過信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或者編散虛假信息、不良信息。各學校要高度重視，將師德師風教育作為疫情防控期間教師隊伍建設的重要內容，切實采取有效措施，為疫情防控期間的各項工作提供堅實保障。(二)強化紀律。各校要嚴格要求各老師不得組織學生進行線下補課和輔導答疑等；不得參預校外培訓機構任何時間、地點與形式的補課；不得動員學生到校外培訓機構補課；不得參加任何形式的集聚性活動。一旦發現教師有上述違紀行為，將嚴肅問責，從嚴從重處理。(三)表彰激勵。各學校要發揮教師員先鋒模范作用，調動教師積極性，對新冠疫情摸查登記、健康監測、防控知識宣傳教育、線上教學、線上輔導、線上教研等工作中涌現出的先進事跡，進行大力宣傳，宏揚先進典型。中心小學將對態度積極、成效顯著的學校和優秀個人向上級表彰獎勵。根據對學校教育教學工作的相關要求，整合省、市各教研、電教部門的課程資源，從月3日2開始，學校正式開展線上教學活動，對學生開展愛國主義教育、安全教育、科學教育、健康教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭，更好地實現“停課不停教，停課不停學”的目標，培養學生自主學習的能力，讓學生能夠自主閱讀，自主鍛煉，自主勞動，自主探索，促進學生身心和諧發展。1．明確線上教學任務。一二年級主要安排居家生活、學習指導課程，不安排新課。指導家長安排孩子規律作息，匡助學生養成良好的生活習慣；因地制宜的開展體育鍛煉，適度運動；學習簡單的防護知識和方法，學做力所能及的家務；三到六年級以居家學習指導為主，適度拓展，提高綜合素質。規律作息，養成良好的學習習慣和在線上對學生進行自主學習、課程預習與復習、假期作業輔導等；自主閱讀，進行“五個一百工程”必讀篇目或者篇目整本書閱讀；堅持鍛煉，每天進行一定時間的體育活動。同時為了更好的做好學生線上學習的相關工作，線上還安排了部份班主任和家長學習的課程，通過學習來提高對孩子線上學習的指導水平。(具體各年級課表安排見附件1)2．教育教學形式。根據我們學校實際，以及市教育局的安排，用好市一級的線上教學資源，采用電視頻道直播、網絡教學平臺點播相結合的形式進行。3．在播放教學視頻的同時，各班級任課教師要同步聽課。課后利用平臺或者班級聯絡群實施答疑、作業的布置審閱、反饋以及個別輔導等工作。4．對因特殊原因無法通過電視以及網絡進行在線學習的學生，班主任及任課老師要做好幫扶工作。確實無法學習的，疫情結束后，安排做好補償性教學。三、教學活動保障1.健全組織。由校長室主抓，教導處和信息中心具體督促落實和技術指導服務。各班級所有任課老師密切合作，共同協調班級學生線上學習的管理過程。2.強化家校協同。各班主任及任課教師加強家校溝通，指導學生家長熟練掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題。指導支持家長履行家庭教育職責，給孩子提供安全、肅靜、舒適的學習環境。要提前告知家長線上學習的安排，指導家長匡助孩子根據學校的要求制定并落實個人學習與生活計劃，催促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子產品使用時間，保護孩子視力健康。3.做好資料的采集。各班主任在活動期間做好資料的留存。以視頻、照片等形式記錄孩子在家線上學習情況，以便開學后針對學生線上學習情況進行精準的分析與診斷評估，完善新學期教育教學計劃。3月日2起正式開展線上教學活動，教學時間為周一至周五，時長暫按兩周安排。為積極應對新冠疫情導致延遲開學的情況，依據各級關于疫情防控工作的相關精神，全縣中小學教師在積極配合做好疫情防控工作的同時，要加強線上教學、線上輔導和教學教研，提升自我教學素質，制訂本工作指引。在疫情防控期間2022年春季正式開學前，全校教師充分利用互聯網和信息化教育資源，依托各級教育公共平臺，結合實際，積極開展線上學習、教學和教研，加強對學生線上學習的指導和輔導，提高教學教研水平，為正式開學后順利實施教學、提高教學效率打好堅實基礎，最大限度減少疫情對正常教學工作的影響，確保本學期的教學工作目標和任務圓滿完成。1.建立學習微信群各班主任建立學習微信群，微信群人員包括學校蹲級行政人員、班主任、科任教師、學生。學校主要領導及蹲級行政人員應監督好班主任開展好線上教學活動。請班主任把蹲級領導邀請進班級微信群。2.下載電子課本班主任引導家長下載電子課本，把網址和操作步驟發給學生家長。3.進入學習平臺關注“XX支撐中心”，點擊直播課堂，進入學習平臺，選擇相應學段，按照課程表進行學習。該學習平臺是XX市教育局統籌安排錄播教室，組織優秀教師，編排課表和授課時間，以直播或者錄播的形式，在XX市教育資源公共服務平臺上向全市中小學學生進行網絡授課。注(：要求各科任老師課前布置學生預習，各對應科任教師與學生一起進行直播課的學習，網上上課完畢后，語數英科任教師面對學生的課堂質疑，統解答。)。4.學習時間2月17日起5.學習內容按照“五育并舉”的原則，統籌規劃教學內容(原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學)。內容：班主任和教師要結合各學段和學科特點，宣傳新冠疫情防治知識和心理問題；指導學生開展藝術、閱讀、研究性學習、文藝科技創作等活動；(3)引導催促學生按照疫情防控要求保持良好的生活習慣，按時作息，適當進行室內體育鍛煉；(4)加強用眼衛生，防止沉溺網絡和電子游戲；向學生名著、優秀書籍、文藝作品和電影電視作品，豐富學生文化生活，提高審美鑒賞能力；引導學生積極參預家務勞動，養成良好的勞動習慣。二)線上輔導1.輔導內容根據疫情防控特殊時期和線上學習內容，輔導內容主要為當天線上教學內容，同時還要包括以下幾方面：新冠疫情防治知識和心理問題，學習和踐行核心價值觀，學科學習、學業發展以及學習方法，良好生活習慣、行為習慣、學習習慣、文明禮儀養成等。2.輔導方式班主任和科任教師主要通過班級微信群和電話，根據輔導對象和內容的實際需要，采取集體輔導和個別輔導相結合的方式，對學生學習、生活、健康等進行輔導、催促和檢查。語文1.根據電子版課文內容備好課，有條件的老師可以制作PPT課件指導學生自學。2.17號開始每人每天要布置學生讀(課文、古詩、課外書等)、寫(生字詞語、鋼筆字等)、背(1、背誦本冊教材中