第頁共頁關于中班工作方案模板匯編6篇關于中班工作方案模板匯編6篇中班工作方案篇1一、情況分析^p本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步理解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。一、指導思想：繼續(xù)深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心開展規(guī)律，營造快樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的開展。二、保育工作：〔1〕嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識?！?〕實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。〔3〕認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作?！?〕本班老師與家長嚴密聯(lián)絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)絡，協(xié)調好各方面的關系，以保證做好班務工作。三、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。語言教學中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒保護玩具和其他物品、保護公物和公共環(huán)境?？茖W活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探究方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和才能。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們進步表現(xiàn)的技能和才能。四、環(huán)境教育〔1〕創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達才能?！?〕預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，進步幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻?！?〕努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論發(fā)現(xiàn)：具有閱讀才能的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心?！?〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的區(qū)分是非的才能。〔6〕老師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，防止空洞的說教，老師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。共2頁，當前第1頁12幼兒園中班上學期班務工作方案五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。〔2〕與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到老師對自己的關心。〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我進步〔1〕多閱讀，開拓眼界，進步業(yè)務程度。〔2〕多反思，多寫筆記。〔3〕認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。七、詳細活動安排9月份：〔1〕安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩(wěn)固好一日常規(guī)?！?〕開展主題活動《特別的我》并進展環(huán)境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。〔3〕學習自編啞鈴操?！?〕出好家長宣傳工作欄?！?〕開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動?！?〕自然角的建立及豐富。10月份：〔1〕示范園檢查?！?〕園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比?！?〕開展表演游戲，進步表演游戲程度。11月份：〔1〕園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與開展的支持性環(huán)境”評比。〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：〔1〕更換自然角內(nèi)容。〔2〕施行《有趣的生肖》主題，進展環(huán)境布置?！?〕觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。〔4〕組織幼兒進展拍球比賽。元月份：〔1〕設計并進展慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置?！?〕對幼兒進展完畢考核工作。中班工作方案篇2我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數(shù)幼兒為獨生子女，但經(jīng)過小班培養(yǎng)，入園后情緒還比擬穩(wěn)定，能正常的參與各項活動。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展教學活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，詳細表如今：二、工作任務與詳細措施(一)教育教學方面1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手才能。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進展活動。措施：1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進展教學。2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同才能的幼兒提出不同要求。3、繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進展教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)歷，從而進步幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性開展。4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進展。5、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動，調動幼兒參與民間游戲的積極性。(二)家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)絡，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯(lián)絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。措施：1、通過“家園聯(lián)絡欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。2、召開班級家長會，與家長交流信息。3、挖掘家長中的教育資和社會資使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成互相討論、溝通、學習的良好家園互動氣氛。4、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。中班工作方案篇3一、指導思想本學期我們以《幼兒教育指導綱要》為指導，新《綱要》是指導老師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期，我們將繼續(xù)努力，深化理解《綱要》的精神，并落實于平時的各項活動中。根據(jù)我班幼兒的實際開展程度，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒平安、更好的效勞于家長和促進幼兒和老師的共同開展，特制定了本學期的班級工作方案。二、班級情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，孩子們在各項才能、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的開展。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩，愿意交流，對人比擬有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理才能較上學期有所進步，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服，拾掇自己的物品等等。社會性方面進步明顯，集體教學中師生互動比擬好，大局部幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面：幼兒在藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比擬大；幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng)；有的幼兒不大樂意承受意見；有的幼兒獨立意識不強。三、班級工作重點和詳細措施〔一〕教育教學方面1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手才能。3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進展活動。4、嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資，豐富幼兒知識，充實幼的感性經(jīng)歷，從而進步幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性開展。5、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進展教學。6、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同才能的幼兒提出不同要求。7、平時注意加強幼兒平安教育，能將平安目的落實到每月、每周、每日。〔二〕家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)絡，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯(lián)絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。3、召開班級家長會，與家長交流信息。4、通過“家園聯(lián)絡欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。5、平時加強對幼兒的`觀察和分析^p，提出幼兒個性化開展改良方案，并針對每個幼兒開展情況與家長進展交流。6、挖掘家長中的教育資和社會資使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成互相討論、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和馮老師的共同咱們中班的各項工作都將會順利的完成的?！踩掣鶕?jù)春夏季節(jié)特征，重點預防傳染病方面。1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。2、保證幼兒戶外活動時間，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達95%。3、重視幼兒的平安護理工作，加強幼兒的日常護理，重點催促提幼兒喝水、進餐、午睡、戶外活動的質量。4、關注幼兒的情緒反響，及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理安康開展。四、每月主要活動安排三月：1、對新生的幼兒進展熟悉、理解，采用多觀察，多關心，讓他能盡快融入班集體。2、學新操，早操和課間操。3、向幼兒宣傳平安知識，并讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。4、組織幼兒一同參加3月12日的植樹節(jié)活動，并指導幼兒怎樣植樹，有環(huán)境保護的意識5、召開家長會，與家長達成家園共育的目的。四月：1、組織全班開展四月份的親子游戲活動。2、向幼兒宣傳季節(jié)疾病的預防。3、樹立平安自我保護意識。五月：1、慶“六一”活動的準備。2、文明禮儀的宣傳月。六月：1、六月一日文藝演出。2、懂得簡單防病常識。3、遇到危險知道躲避或求救。七月：1、做好放假平安知識的講授。2、放假安排。中班工作方案篇4一、加強對班級紀律的管理進入一月，也就接近放寒假了，孩子們逐漸的也變得不穩(wěn)定了，大家都想要放假了，所以發(fā)現(xiàn)有一局部的孩子們就不好好的上課了，為此在1月份里，我要加強對班級的紀律管理，要讓孩子們穩(wěn)定的度過這個月，完成這一學期的學習。我將會定期的去到班上巡邏，在發(fā)現(xiàn)有孩子不認真課上，在課上睡覺或者講話的情況，將對他們進展教誨，幫助他們?nèi)プ袷匕嗉壖o律，遵守課堂的秩序學習。二、加強孩子們的身體鍛煉當孩子早上到達教室，等幼兒來齊后，開場在教室的廣闊的地方做操，有我自己帶著大家做操鍛煉身體。畢竟一月份的天氣是真的寒冷，幼兒的抵抗才能又比擬弱，為了預防孩子生病，那就只能從鍛煉身體開場。之后幼兒每天到幼兒園后，都會要求做操，通過運動的方式去御寒。天比擬冷，所以幼兒們的體育課都是在教室內(nèi)上了，為此我將會跟體育老師商量增加幾項運動，讓孩子們既能玩耍，又能鍛煉自己的身體。常運動，是可以有效增強身體的抵抗才能的。三、創(chuàng)立讀書角雖然本學期只剩下一個月了，但是在一月我打算在教室里創(chuàng)立一個讀書角，讓孩子們可以在課下的時候閱讀書籍，這樣做，一是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，二是培養(yǎng)孩子讀書的習慣，也是為了放寒假做準備。以前我從來不注重這個問題，所以沒能早點培養(yǎng)幼兒的一個讀書興趣和習慣。那么這個月，我就要強烈的去培養(yǎng)他們對讀書的一個興趣，用一個月的時間去養(yǎng)成他們讀書的習慣，那樣放寒假后，就可以給他們分配讀書的任務，孩子的寒假也就有事做了，也不會總是只顧著玩了，這對于他們以后的學習也是有大的幫助的。接下來的一個月，我要嚴格的把這些方案施行下去，努力的把幼兒的學習和身體安康給管理好，讓幼兒平穩(wěn)的過完這個學期，完成自己的學業(yè)。我相信這些工作方案施行后，孩子們的學習一定會有長進的，而且身體的素質也會得到加強。中班工作方案篇5一、活動目的：1、在半日活動開放過程中，讓家長進一步地理解幼兒園的教育教學活動和孩子的開展狀況;2、促進家園合作，增進親子間、家園間的親密感，共同為促進孩子的終身開展打好根底。二、活動時間：20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)三、活動準備：3、事先告之家長本次活動的時間、目的、內(nèi)容和考前須知，請家長準時參加;4、認真準備教學內(nèi)容及孩子操作材料;5、準備反響單和簽到表;6、合理安排各個生活環(huán)節(jié)。四、活動流程：(一)晨間活動《拍網(wǎng)球》1、鼓勵孩子積極主動地參與晨間鍛煉，體驗活動的快樂;2、進步拍網(wǎng)球的技能，進步持續(xù)排球的才能。(二)晨間談話1、以點名為切入口，請每個孩子說出像傘的東西，鼓勵每個孩子展開大膽想象!2、鼓勵孩子完好地表達自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，進步口語表達才能。(三)早操1、能認真地做操，動作有力，精神狀態(tài)飽滿。2、上下樓梯排隊有序、不推不擠。(四)點心1、保持桌面、地面的整潔、干凈;2、吃點心時不講話，能在規(guī)定的時間內(nèi)獨立吃完自己的一份點心。(五)語言活動《猜猜我有多愛你》(六)數(shù)學活動《小豬請客》中班工作方案篇6本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病才能均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到進步，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈敏性及協(xié)調性也有進一步的進步，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進展把戲拍球。上學期末，對班中19名幼兒進展安康、語言、社會、科學、藝術才能的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的根底上，但是在認識活動中，幼兒開場出現(xiàn)詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開場開展。