第頁2023大學生暑期社會實踐高校生暑期社會實踐15篇

高校生暑期社會實踐1

經過這次的實踐，我也是對自身有了更多的了解，以前也是沒覺察到原來自己還有那么多的地方是有欠缺的，還覺得自己進入社會可以在崗位上做出許多的事情來，結果卻是覺察一些簡潔的事情，自己都完全做不好，更別說一些重要的任務了，實踐也是讓我明白，自己還有許多要去學的，也是要不斷進步，通過實踐的熬煉，自己也是要回到學校在學習上要更努力才行，這樣才能以后畢業讓自己真的去到崗位立足。

實踐也是對于自己所學的一個運用，這次也是通過師姐的介紹，去到她所在的公司做了一個月的兼職工作，兼職的過程之中，無論是師姐或者同事們都是挺照看我的，從初期的培訓到下到崗位去做事情，我也是對于工作有了更多的了解，更加的意識到工作和在校學習的不同，雖然在學校我是比擬的優秀，但是去到社會，我也僅僅是個菜鳥，許多的方面要重新的學習，許多的想法也是被現實所打破。但這也是讓我更加的看到問題所在，其實當時也是感到難過，自己學了那么多年，卻是沒有什么用處，也是很感慨，但同事也是給我解惑讓我知道，其實并不是如此，之前的所學學問是一個根底，是這個崗位需求最根本的一個條件而要去做好工作，也是要學更多才行的。

讓我也是明白，沒有任何的崗位是可以完全沒根底就可以做到的，都是須要去學習，同時自己在校的所學，其實都是很有用，特殊是我們專業，要去做工作，假設理論根底學的不好，那么也是很難去做工作，工作里頭許多專業的東西也是我們學校所學的，而自己也是在實踐熬煉里清晰，確實是自己要作出許多變更，以及自己的工作須要去做好，不但是自己的付出，還有要主動的去學，和同事溝通，從他們的閱歷里收獲成長，去看書，去了解工作的一些狀況，行業新的狀態是怎么樣的，許多的方面讓我知道，工作之后其實更須要去不斷學習才不會被淘汰掉。

而找到一份志向的工作其實也是不那么的簡單，而此次能得到師姐的舉薦和認可，也是自己在學校的學習是不錯的，所以才有了這個時機，以后進入社會也是如此，只有自己根底扎實了，自己的實力得到認可，那么才能去抓住時機，我也是要接著的努力，回到學校去學好，熬煉自己，不斷成進步步。

高校生暑期社會實踐2

7月20日，我們離開XX鎮的前一天，教室里多了些微涼的氣氛。

一個孩子在上課的時候拉著我們的手問：“明天要走了嗎？好久再來啊？〞他們拿著筆和筆記本，一個一個留著聯系方式。他們費盡心思做些小禮物，慎重地交給我們，和著“語重心長〞的道別話。我們一起合影，多想我們就這樣，像相片這樣始終永恒。我們一起玩最終的嬉戲，一起上最終的課，突然覺得還有好多好多的東西我都還沒有來得及教給他們呢。一周的時間確實很短，講不完一本教科書，講不完他們該學的全部人生道理。我們只是他們人生的一陣小雨，機緣巧合，小雨著陸花園，我們努力賜予身上所帶的全部養分，扶弱助強。雨水注定要再次啟程，而這也只是我們的一段旅途。

這應當是其次次和一個團隊以義務支教的實踐方式更加真實的感知社會。十年寒窗苦讀，最終有時機發揮一下自己的價值，回報社會一點東西了。剛起先實踐時，內心壓抑不住的興奮、喜悅和忐忑。

還記得在支教過程中遇到了不少的困難，比方突遇停電，導致教學無法正常進行；還有，孩子們實在是太淘氣，無法保證課堂秩序；由于條件有限，宣揚組無法剛好上傳新聞稿等等，但最終通過大家努力思索，還是解決了。這是我第一次來到XX小學支教，也是其次次與大家以支教的方式回報社會。還記得上次母親節與大家來到上里XX十字小學支教，一下車，就被孩子們給震撼住了，在泥地里打滾，一群人打架…….上課時根本無法講解預定的內容，當給他們講解關于母親節的小故事，以及高校的點點滴滴時，聽得興致勃勃，這才意識到，時間要支配緊湊，文化學問學習要和文體活動相互補充，相間支配。果真這幾天的課程和活動都井然有序，孩子們也慢慢的喜愛上我們。還記得楊老師給大家上了一堂感恩父母感恩老師的課，李老師給大家上了一堂關于健康小學問課，曾老師帶著孩子們上了堂環保繪畫課，洪老師給大家上了堂科學學問課，陳老師交給了大家很多學習英語的小方法，當然還有我，陶老師，給大家講了很多關于中華民族傳統美德的小故事。在上課前，自己就想到，究竟能交給他們些什么，能帶給他們些什么。所以，在上課時我投入了百分之百的熱忱，將能量傳遞給我的學生，帶著他們一起讀，一起唱，我想我也能盡我所能給孩子們帶去點什么。

在活動期間，由活動組的老師們帶著孩子們做了很多好玩的小嬉戲，比方七人八足，五毛一塊，運明珠等等，孩子們與志愿者老師們都參加其中，享受著每一分，每一秒的歡樂。雖然其中發生了點小意外，比方玩七人八足的嬉戲時，孩子們由于求勝心切，一個頑皮的小男孩把正在活動的孩子絆倒在地，但是我們并沒有指責他，而是給他講道理，終歸友情第一，競賽其次嘛。

學校老師也在我們活動期間打算了他們的“道德大講堂〞。比方李校長平鋪直敘的一堂法制課，還有鄧主任繪聲繪色的交通平安學問課，以及羅校長以自己小時候讀書經驗為體的一堂富含哲理的“讀書成就人生〞，都使孩子們還有志愿者們終身受益。

還記得最終的總結大會上，我們用一套簡潔的試卷檢驗了孩子們一周所學的學問，孩子們的分數普遍不高，但是并不能為了維護他們的自尊心而一錯再錯。孩子們也得到了一周以來的收獲，這對他們的人生也有所幫助吧！而我們，那么用一首“最好的將來〞結束了一周的支教之旅。正如歌詞所說，每個孩子都應當被寵愛，他們是我們的將來！

某天，突然談到離開的問題，自己才意識到，實踐立刻就結束了，該是離開的時候了。只感慨時間飛逝得太快，心中的不舍涌上心頭。舍不得他們做好我布置的任務就急連忙忙找我批改的仔細模樣；舍不得那個淘氣的男生緊緊地拉著我的手要我和他坐在一起上課；舍不得最終一天他們最終一天拉著我的手問我何時再去的渴望表情。

她問：“走了嗎？什么時候再來啊？〞

我：“明年。明年還會來的。〞

當聽見幾個師姐說道：“不回來了。可能恒久都不會來了。〞時，顯得有點悲涼，卻重復了好幾遍，他們當時就露出悲觀的神情，我心里很不是味道。

最終，我明白我們只是與他們一次偶遇，但希望自己付出的對他們有所幫助，幫助他們的天空更加陽光絢麗，幫助他們的花朵開的更加健康絢爛。而這個實踐也只是我們的一段經驗，前路漫漫，卻不得不感慨著風景很美，收獲了許多東西，他們會恒久在我生命的某個地方閃閃發光。

高校生暑期社會實踐3

同學的期盼，學校的建議，社會的希望我們學校每暑假都會有一批學生到比擬貧困的地區進行“三下鄉〞實踐活動。對我而言，舍棄享受暑假的歡樂時間，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉〞，深化農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，終歸這是次難得的時機，爭取在這短暫的時間中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。我很榮幸能參加到惠來團這個大隊伍、這個大家庭，這是一個暖和的家，在實踐期間，每個人都享受著暖暖的氣息。

7月10日，在學院領導的關心下,在院團委的支持和帶著下，我們背上行囊，踏上“三下鄉〞的征程，感覺任重道遠。實踐證明，我們已經將廣工學子的才智、道德、愛心在此程中發揚光大。

在此次活動中，我接觸了許多，也感受到了許多。我想，這將是我人生中一筆最重要的財寶之一我感到很歡樂!以下講一下我的財寶分類吧：

一：我原委是誰，生命又是什麼?

經過這次“三下鄉〞我明白了吃苦耐勞是勝利的根底，堅持就是成功，只要堅持住就沒有跨不過的溝渠，學習是這樣，生活又何嘗不是。吃苦耐勞是恒久抹不去的話題，吃苦耐勞是一個人、尤其是青年人所應當具備的根本的優良品質之一。從現實生活中來看，大凡在單位里受到領導重視、得到同事敬重、在事業上有大開展的，莫不是那些在工作中吃苦耐勞、踏踏實實、兢兢業業的實干苦干者。其實，每一個崗位都能熬煉人，而且越是最基層的地方，接觸的事情越多，所獲得的閱歷越豐富，自己的才智和實力也提高得越快。許多勝利人士在談及自己的成長經驗時都認為，是基層的艱苦環境磨礪了自己。而我們這次的實踐活動恰好符合了這方面的方向與要求我重新相識了我自己，我還須要努力，我想，吃苦耐來確定能帶給我勝利。

再者，生命是什麼，他竟然能夠驅使人們堅毅的克服重重困難，堅持著自己，為著他人。

一個人為什么而活著，生命的價值是什么?可以說這些問題是困擾每一個人一生不同時期的難題，沒有任何人能夠逃脫。從前我認為應當金錢去活，因為有啥別有病沒啥別沒錢的觀念在我腦中根深蒂固，由于這種錯誤觀念的驅使，使我許多問題上都處于沖突之中，感情與金錢，如何用一種價值尺度去交換彼此的感情。社會實踐期間，我相識了一位啊伯，他只有一個孫女是撿來的。他每天堅持種田盡管收入不高，但他堅持著，為的是他那個孫女。之后我明白了，感情這種人類所特有并且把它發揮成極至的情感是無價的，當我病倒的時候我并不能給與大家任何物質上的補償，然而大家還是那樣照看我關切我，情感不是用于相互交換的而是相互支撐和給與!

二：成長中伴隨這貧困，貧困中堅持著成長

對貧困，一個優秀的人往往無所畏懼;但是，面對勝利，他們卻往往失去了方向。對他們來說，度過艱難的時刻很簡單，因為那時候他們別無選擇，只有前進;但是，面對勝利而來的一切，他們毫無打算，一下子就陷入了困惑。其實，一個人是否事業有成是與貧困無關的。童話大師安徒生是一個鞋匠的兒子，貧困沒有壓垮他，卻促使他成就了事業。世界聞名的畫家梵高是個連妻子都娶不上的窮人，他的故居中有吱嘎作響的小木床和早已龜裂的皮鞋，這或許與他的成就是那么格格不入;生活中這樣的例子舉不勝舉，他們有的或成為將軍領袖，或成為富商豪儒，或成為文學巨匠，或成為演藝名家等等。他們沒有被先天的貧困所嚇倒，沒有被學問的缺乏所困惑，而是向著自己的志向不懈追求，最終走向勝利之路。

在此次“三下鄉〞活動，我主要的參與愛好班的教學工作。但為了更深化的了解農村，也參與一天下鄉調查的活動。

18號那秒年，我們隊員重新進行了工作調整，讓一些參與愛好班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員參加了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們采納的是步行的方法。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，干脆去家，對進行了采訪，向他了解了村里的也許狀況，包括人口，村民的收入狀況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的根本家庭狀況，從的介紹中，我們對壇浴村的狀況有大致的了解。主要有幾點：一、種植的經濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經濟價值不太高的品種;二、該地區比擬缺水;三、通信、信息傳播手段比擬落后。探望了之后，我們還去了介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難受，四個人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡陋。但最為醒目的是，令人感動的便是那一墻的優秀學生、學生干部和學習成果優異的獎狀。讓我們的隊員極為感動。

這一天的調查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個我們感覺到我們必需幫助他們的責任與壓力。

一個星期的“三下鄉〞活動，有快樂也有淚水，但更多的是明白我們肩上的.責任。那種關切他人，效勞社會的責任，將指引我們以后的人生道路。

三：差距

你在此方，我在彼方，這是一種差距;路在前方，車在前方，這是一種差距;差距是動力，是銷魂藥…，這個看人而定。我始終認為，共產主義恒久無法實現。因為共產主義突出的是“到處一樣〞，沒有差距的階級會衰亡，沒有陰暗，哪來光明。西埔小學同學們的生活都很辛苦，但我想，他們的家長確定嚴格催促他們努力讀書，為自家、自村的開展作努力!

高校生暑期社會實踐4

在暑假沒來臨之前我已經安排好了這次特殊的暑假生活，因為這是我進入學校一年來第一個暑假，應當要過非常充溢而且有意義才對。因此我參與了xx學校的xx學院中美學生暑期夏令營的志愿者活動，在這次暑期社會實踐活動中我收獲到了很多在學校里學習不到的學問，也熬煉了自我，加強了與不同人甚至是與外國摯友的溝通實力。

我參與的暑期社會實踐活動是由xx學校和xx學院聯合舉辦的中美學生溝通活動，從20xx年x月xx日至x月x日，歷時五個星期。期間我的主要工作和實踐活動內容是與美國學生一同學習、一同生活，為美國學生介紹中國博大精深的傳統文化，相互溝通中美之間不同的風俗習慣。

這次特殊的社會實踐活動，從xx月xx日起先，我作為中方的志愿者入住xx師大對外溝通中心賓館，與我同屋的美國學生是xxx學校的xxx。我們會在接下來的五周里一起讀書一起生活。

與其它中外學生溝通活動不同的是，上午中方學生會在全外教的課堂里提高自身的英語，這對身為英語專業的學生的我是個很好熬煉英語的時機，同時美方學生那么學習中文課程，中午一同午飯過后，中美學生便會圍坐在一起相互溝通，這不僅讓我對美國的文化和狀況有更多的了解，而且由于中美學生的年齡相仿大家都會許多共同的話題，在其中也體會到了很多不一樣的樂趣。

下午支配的活動是對中國傳統文化的學習，中國的太極拳、武術、書法、國畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學生都樂在其中，更有意思的是，中美學生還一起動手體驗包水餃，制作中國結，觀*電影，教唱中國歌等等能表達中國傳統文化的活動。

作為一名志愿者，我就應當負責為美國學生講解中國文化和西方文化之間的不同，有時這讓我這名英語為專業的學生也感到犯難，很多中國特有的習俗是很難用英語對美方學生表達的，于是便會到處查資料來提升自己各方面的英語實力，雖然會感到辛苦，可卻又是樂在其中。

中美學生在xx學校一起共住的兩個星期里，除了一道學習，我們還支配了很多的外出參觀巡游的活動：

能代表上海商業商品交易蒸蒸日上的南京路步行街，繁華的步行街和琳瑯滿目的商品讓美國學生流連忘返;

能代表外國對中國的投資企業的xx公司，現代一體化的xx生產的流水線讓我們感慨了外企的嚴謹的管理制度;

能代表上海近現代史和傳統文化的豫園，讓美方學生沉醉在古色古香卻又喧鬧且小吃繁多的豫園;

能代表上海的歷史文化和當代藝術氣息的上海博物館、上海工藝美術館和上海當代美術館，讓我們遨游在古代和現代的藝術長廊中。

此外我們還一起登東方明珠在上海最高處遠眺，參觀上海舊社會的歷史陳設館，體驗了上海xx的世博會的上海城市規劃展覽館，以及代表先進技術的上海科技館，身臨其境感受xx北京奧運會的北京文化之旅和體驗江南特有的小橋流水尋常百姓人家的南潯之旅。無論是哪一段參觀或者是巡游之處，都無不讓我與美國學生有了進一步的溝通和了解。

接下來額兩個星期那么是美方學生入住中方學生家的xxx，在這個兩個禮拜里，我和我的xxx相處的特殊的開心，我們平常一塊學習生活，周末那么和父母一起外出游玩參觀其他有特色的景點。

最終一個禮拜也是最忙的一個，結束了四個禮拜的學習和生活，中美學生要一同籌劃一臺文藝匯報演出，大家主動參與，演出不僅吸引了中方學生的家長更是吸引了雙方學校的領導前來觀摩，演出也大獲勝利。演出過后，美國學生就要回芝加哥，在唱響最終一首?摯友?后，中美學生相互擁抱，甚至落下了難舍的淚水。

俗話說天下無不散之筵席，在這個短短的五個禮拜中，我不僅學習到了如何獨立的生活，如何與不同的人相處，也學習到了美國學生那種英勇又充溢活力和求知欲的精神，或許這就是我們所說的美國精神吧，同樣我作為中國學生的代表同樣讓美國學生感受到中國“有朋自遠方來，不亦樂乎〞的中國精神。

這是一次值得我一生記憶的社會實踐活動，活動結束到現在我還是和美國學生和中方學生的保持著聯絡和溝通，他們讓我感受到什么才是真正的“愛，無國界〞。在這次活動中，由于我表現突出，主辦學校還特頒發證書以資鼓勵，更重要的是在這個看似一般的暑假我收獲一份別出心裁的人生財寶!

高校生暑期社會實踐5

一、指導思想

高舉中國特色社會主義宏大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想和科學開展觀為指導，深化學習宣揚貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列講話精神，引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊開展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學生在實踐中真正實現“受教化、長才能、做奉獻〞。

二、實踐主題

實踐砥礪成長青春追夢報國

三、活動內容

注意實踐導向，突出思想引領，通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教化、社會視察、志愿效勞和實踐體驗相結合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。

1、學習、宣講，政策引領

組成宣講調研團隊，深刻學習領悟兩會精神及習近平總書記系列重要講話精神，走進基層主動宣揚解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推動依法治國、全面從嚴治黨“四個全面〞戰略布局等國家重要方針政策，主動效勞地方經濟建設與開展。

2、“漂亮中國夢——奮斗的蹤跡〞系列活動

通過開展紅色蹤跡、傳統文化、城市開展等主題尋訪活動，引導高校生深化社會，開拓思維。深化基層記錄各行業突出人物的“奮斗故事〞，整理并開展宣揚，開展“記錄青春——奮斗的青春最漂亮〞活動;開展紅色旅游文化、區域民族文化、中華傳統文化調研，開展“多彩文化，漂亮中華〞活動;結合所學專業，聚焦城市可持續開展，開展城市開展、生態環保、食品平安、藥品運用、科技創新、文化建設、法律救濟等“青春助力城市開展〞活動;以假期返鄉為契機，從身邊小事為切入手進行選題，綻開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉開展奉獻才智和力氣，助力家鄉建設和開展，開展“我為家鄉開展點贊〞活動。

3、志愿效勞活動

深化社區、鄉村等地開展關愛農夫工子女、義務支教、科普宣揚、科技效勞、法律救濟、文藝演出等志愿效勞活動，大力開展志愿效勞基地建設。

4、追尋學長蹤跡

通過走訪優秀畢業生、尋訪校友等活動，吸取校友勤奮、鉆研、愛崗、敬業、奉獻的優秀品質，激發高校生的學習動力，鼓勵他們刻苦學習，主動投身祖國建設;通過多種實踐形式對母校進行宣揚，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。

5、專項課題調查

廣闊學生依據所學專業、探討方向，結合國家重大戰略部署、時事政治、經濟熱點、民生熱點和自身特點、愛好愛好，開展各種形式的社會調查和專項探討。

6、就業創業

高校生利用假期參與就業創業見習實踐活動;到各高校開展高校生創業走訪，記錄、整理、收集高校生創業典型案例，激發學生的創新創業意識。

四、工作要求

1.加強組織領導。各學院成立暑期高校生社會實踐工作領導小組，明確工作內容和分工，依據學生成才須要和學院實際仔細探討本學院高校生社會實踐工作，根據“按需設項、據項組團、雙向收益〞的原那么，做到提前部署，全面支配，扎實推動，突出亮點，從發動宣揚、選題指導、立項辯論、工程完善、工程實施、工程總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的詢問指導和管理效勞，使學生真正從社會實踐中收益，做到教學相長。(20xx年5月20日之前上交領導小組名單)

2.做好宣揚發動。各學院團委要對學生集中進行宣揚發動，加強社會實踐各方面工作的培訓，使學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好實踐打算。做好?社會實踐活動登記表?及?社會實踐介紹信?的發放，做好學生“個人自主實踐〞的指導工作。各學院團委要組織對學生參與社會實踐活動的狀況予以考核，計算實踐課成果，做好實踐成果記錄保存。

3.務求實際效果。各學院團委依據仔細選拔學生組建團隊(廣闊同學也可結合自身優勢，自行組隊開展實踐活動)并組織學生填寫?高校生暑期社會實踐立項書?，要通過辯論等方式確立最終實踐團隊并在實踐結束后對實踐團隊進行辯論考核。各實踐團隊要仔細撰寫實踐方案，依據安排，扎實開展活動，使學生受益，實踐地滿足。

4.加大實踐基地建設力度。深化推動“四個結合〞(將社會實踐與學生課外科技活動相結合，與學生專業學習相結合，與學生實力素養提升相結合，與促進就業創業相結合)，鼓勵各學院主動開拓新的社會實踐基地，穩固和進一步完善已有的實踐基地，不斷增加社會實踐的育人效果。

5.加強教化，確保平安。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐平安培訓和教化工作，增加廣闊參加者的平安意識，有效落實平安責任制。要制定社會實踐平安預案，做到把握動態，剛好上報信息，平安處置有效。

6.注意宣揚，擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣揚小組，實踐團隊及個人要重視宣揚工作，留意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受剛好報道出來。鼓勵學生團隊采納“實踐+鏡頭〞的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進行記錄，大膽創新，敢于實踐。

7.注意總結，加強表彰。各學院組織學生暑期返校后開展20xx年暑期社會實踐總結溝通活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會，對評比出的優秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣揚，并擇優申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人，將社會優秀實踐成果匯編成冊，進一步穩固社會實踐的成果。

高校生暑期社會實踐6

雖然今日是第一天，我們團隊還在做打算工作，還沒有走出去。但是從今日我們團隊一起做的打算工作中我可以看出我們團隊對這個社會實踐的重視和我們團隊的集體感。就比方說編寫問卷的題目吧，大家紛紛給出看法，一起探討，最終在大家的探討下我們編寫了一份問卷。雖然不能說是很好的一份問卷，終歸我們都沒有做問卷的閱歷，但是這份問卷凝合了我們團隊的心血，表達了我們的團隊意識。從今日的打算工作中，我可以預見我們明天出去實踐肯定做的不錯。一個團隊，最重要的就是團結，假設連這點都沒有做到，那么這個團隊剛組建起來就是失敗的。誰都不喜愛輸在起跑線上，于是我們早就安排今日來增進我們團隊之間的團結感。同時，我們是一個團體，所以有事情大家一起想，不能只取一個人的看法。團隊之所以稱之為團隊，就是吸取大家的不同的思維凝合成為一個較為完備的結果。叔本華也曾說過：“單個的人是懦弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業〞。

有一個句話大家都知道，那就是團結就是力氣。歷史上不乏團結最終勝利的例子。斗爭如此，社會也是如此。假設只有一個人做事，即使最終勝利了，也是不盡如人意的。俗話說得好：不積小流無以成江海;不積跬步無以至千里。每個人都是不完備的，沒有一個人可以做到完美無缺，只有把每個人的才智融合到一起;把每個人的優點拿出來，組成一個新的大腦。這才是為什么要組建一個團隊的意義所在。

今日的探討遠不止如此，我們經過劇烈的探討，把明天甚至以后的行程和打算工作都就緒了。大家眾說紛紜，各有看法，要是遇到難以解決的分歧，我們就會去詢問我們的指導老師。一個團隊除了自身具備團結感，一個導師也是特別重要的。我們還只是一群探究的小孩子，在這條路上沒有什么閱歷，貿然前行可能會遇到不小的坎坷，甚至只能無功而返。而導師那么是為我們指引方向的一盞照明燈，讓我們不會走到歪道歧途。假設說這是一種抄捷徑的方法那就錯了，借鑒有時候也是很重要的，人家錯過的錯就沒有什么必要接著錯下去了。

我曾經在一本書上看到過一個故事：有一群人為了找寶藏，各自分成的兩個小組去找尋，第一個小組他們組建在一起時為了團隊的利益，一起找尋寶藏，最終找到之后一起共享。但是另一隊呢，他們組建在一起只是為了相互利用對方來找尋寶藏。結果應當清晰了，第一個小組找到了寶藏，而其次個小組卻還沒找到，雖然在團結感上他們并沒有什么區分，但是從一起先結局就是注定的了，只是為了各自的利益而團結在一起不能稱之為團結。只是把一群互不相干的人硬生生的湊到了一起，他們沒有心，沒有一顆要團結一起找到寶藏的心。這也是我們今日一起探討，一起編寫問卷的緣由之一。假設我們變成了故事中其次個團隊的話，那我們注定是不能進行下去的。

高校生暑期社會實踐7

“艱辛如人生，實踐長才能〞，作為高校生，我們最終要走入社會，融入社會。xxxx年7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參與了高校生暑期社會實踐活動——四進社區。第一次參與社會實踐，我明白了高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參與這次實踐活動，有助于我們在學校高校生更新觀念，汲取新的思想和相識。

近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才能，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大教堂，在那個廣袤的天地里，我們的人生價值得到了表達。希望以后還有這樣的時機，讓我從實踐中得到熬煉。

在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都非常踴躍答復下列問題，讓我驚異的是只要有一個人帶頭念，其他人就會跟著念出來。我覺得這種氣氛很好，不過假設場面限制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很興奮，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍答復我的問題，我覺得無論自己多么累，也是值得的。

感覺真的很簡潔：快樂、華蜜、責任！

快樂的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心里發出對我們這些小老師們的敬重以及將奧運英語傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的學問。

華蜜，因為孩子們的重視而更顯華蜜，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體會的華蜜。

責任，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐性，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的將來，是我們的希望。

到了至靈學校，一起先，我有一種害怕 的感覺，害怕 受到智障兒童的樣貌會嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，簡單相處。

令我感到勸慰的是：智障兒童的聽話，用功，為學習好奧運英語，國歌……，他們很專心地去讀，去唱，在他們眼里，只有仔細聽講，也絕不會比平常人差。其實，我覺得學習對于智障人士來說真的很有必要，更有著特別的意義，不僅使他們駕馭人類的語言與文化，更鼓勵著他們發揮無限的學習潛能，使他們的生活更加充溢、健康、有意義。

通過這次暢游至靈學校的活動，我看到了那些智障兒童經過培訓教化也學會了一些學問，以此來更進一步地擴展生活圈，為減輕他們家庭的照看負擔。

我希望全部為國家效勞的、做公益的人們都能懷著一顆真誠效勞的心，與智障人士攜手同行，締造希望。

一個站點的結束就是另外一個站點的起先。

走進老人們所住的房間，看到有的老人躺在床上，有的坐在輪椅上，有的……，看到我們的到來，他們都很興奮。

令我印象深刻的是和一位奶奶閑聊過程當中覺察，她很恨日本人，因為他們侵略過我們國家，作為愛國的一份子，肯定不容許外國侵略自己的國家的。我很仔細傾聽著長輩們講解并描述舊時歲月的故事，更了解和清晰歷史，體會到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今日舒適生活的來之不易。

我認為，關愛老人不肯定須要金錢，更多的是一種心靈的賜予，這是一種最默契、最密切的人際關系，是親情無形的紐扣，是一種唇齒相依的暖和，是人類宏大的語言。關愛老人就是關愛自己的晚年，我們應當讓老人歡樂、健康、毫無后顧之憂地走完他們人生最終的旅程。這樣，我們的內心都散發出暖和的陽光照射著彼此。

隨著人類科技文明的開展，使大自然遭遇了前所未有的污染，身為地球村的一份子，我們的問卷調查就圍繞今年世界環境日中國的主題“污染減排與環境友好型社會〞來綻開。通過這次環境活動來傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環保意識的種子，并使之生根、發芽。

高校生暑期社會實踐8

為了推動科技興農事業的開展，用自己的所學所知為廣闊農夫做力所能及的事，同時也為了提高自身的社會實踐實力，對所學學問的轉化應用實力，培育自身艱苦奮斗的精神，暑假期間，我與所在班的兩名同學一道，在吉林省大安市大賚鄉嫩江村，進行了為期一個月的暑期支農社會實踐活動。

一、我們對大賚鄉的了解

大賚鄉位于大安市區，面積68平方公里，有耕地2.67萬畝，農業人口10,525人，8個行政村。

大賚鄉產業結構以農業為主，農業以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%，主要以大棚和保護地栽培為主，有三處科技示范園區，年推廣、引進新品種十多項，全鄉日光溫式大棚達1680棟，占地面積100萬平方米。近年來，鄉黨委、鄉政府提出“以科技為先導，調整結構，加大投入，轉化科技成果，推動產業化進程。多輪驅動，興鄉富民〞的開展戰略。

社會各項事業得到全面開展，安排生育工作相繼實現“三為主〞、“三結合〞，人口誕生率3‰，安排生育率到達98%，社會治安綜合治理成效顯著，社會治安良好，社會風氣主動向上，教學條件逐步改善，全鄉有完全小學4所，老師184人，在校學生965人。學齡兒童入學率到達100%。

二、社會實踐活動的主要內容

〔一〕、結合當地實際，推廣蔬菜的種植技術。

鑒于當地農業生產以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當地的蔬菜種植優勢，向廣闊農夫推廣了很多蔬菜種植方面的新技術，新資料。

在向農夫們推廣種植技術的過程中，我們來到大賚鄉下屬的嫩江村，再六社村民的帶著下，我門深化田間，與農夫們一起勞動，了解到有很多農夫在種植蔬菜過程中的方法不合理，種植不標準，運用化肥農藥不科學等問題。針對這些問題，我們特地搜集了相關資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避開土壤板結等。我們將搜集到的資料打印成冊，向廣闊農夫發放。

〔二〕、適應市場，推廣種植無公害蔬菜

在向農夫推廣種植技術過程中，我們覺察，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農藥現象特別普遍。而隨著經濟的開展，生活水平的提高，人們對無公害蔬菜的需求非常劇烈。市場對無公害的需求量非常大，產銷狀況供不應求。

蔬菜種植是當地的主要種植工程，當地政府對于無公害蔬菜種植的推廣很早就已經起先了。他們也向農夫發放過一些無公害種植的資料，向農夫做過肯定推廣，但由于農夫的學問水平有限，對資料的理解不夠，對于很多種植技術不會正確應用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢。

針對這些問題，我們特地搜集了很多的無公害種植方面的資料，花了大量時間對這些資料進行簡化，探討，特地印制成文字簡潔通俗易懂的資料，并進配以了簡潔的插圖。使村民懂得了不能運用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農藥，要進行適期播種，并依據土壤類型不同，種植不同種類的蔬菜。

雖然我們的學問有限，也并不能為農夫供給更多、更具體的種植技術，但我們盡自己的所學所能，并最大限度的結合當地實際，為農夫們解決了一些簡潔的，生產種植方面的問題，受到了農夫們的一樣好評。

〔三〕、大棚蔬菜種植

大棚蔬菜種植在當地蔬菜種植中，占據了多數地位。

針對大棚種植蔬菜的特點，我們也作了特地的研、調查。向農夫介紹了一些苗床管理，夏季高溫狀況下的澆灌技巧，以及如何對大棚蔬菜進行根外施肥，如何進行簡潔的病蟲害防治等學問。

為了避開農夫因為學問太過專業而無法正確理解和應用，我們利用所搜集到的資料，對農夫門進行了手把手的指導，盡自己所能使農夫們最大限度的理解了這些學問。

三、從今次社會實踐中所學到的

一個月的時間仿佛白駒過隙，當我們還沉醉在勞動的歡樂之中是，開學的日子已悄然而至。回想這一個月以來我們真的是學到了許多。

我深深地感受到農夫們對待土地、對待生活的那份熱忱。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了勞動中的酸甜苦辣，這時才覺察自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下根底，同時，我覺得很慚愧，自己在平常的學習過程中，沒有打下堅實的根底，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這一次社會實踐給了我學習的時機，同時也給了我一次記憶深刻的經驗。

通過此次活動，我也覺察團隊的凝合力是非常重要的，在集體工作中必需得有統一協調工作，并且在共同的目標引導下把團隊凝合力做好。不僅要進行隊員的協調合作，而且不能無視日常細微環節，比方典范的覺察和剛好有效的表揚，日常工作的完全落實，不能沒有原那么辦事等。所以在將來的活動中，與同學們的協調合作也將是我學習的重點之一。

在支農方面我們依舊是狹義上的支農，實質性效果依舊沒有突破，只是停留在外表上支農，我們團隊一離開，村莊的狀況馬上復原原狀，很難有很大的變更，這是很值得總結的，在以后的活動中還將仔細探究更好的切合實際的支農活動。

不過，短短的一個月，卻讓我永生難忘，我忘不了自己在這里學到的艱苦與樸實，讓在家中什么都不會做的我更加習慣了吃米飯就咸菜，讓我看到了自己平

時的奢侈，讓我學會了珍惜自己所擁有的，因為自己已經擁有了許多。我信任，自己所學到的，遠遠不止這些。

高校生暑期社會實踐9

第一次參與暑期社會實踐，我們明白了暑期社會實踐是引導我們學生走出校門，走進社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的良好渠道;是提升思想，修身養性，樹立效勞社會的有效途徑。通過參與暑期社會實踐活動，有助于我們更新觀念，汲取新的思想與學問;投身到社會實踐中去，才能使我們覺察自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創立良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成長在，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達高校生的自身價值。

時間一晃而過，今日已經是我們團隊進廠實踐的第五天，天氣還是一樣的悶熱，但我們的新奇心和仔細、虛心學習的看法沒有絲毫減退，我們也沒有感到絲毫的乏累;早上起床，經過簡潔的整理，我們就動身向我們實踐的工廠。

還記得我們第一天進工廠望見那些機器時都很新奇，它們是干什么的，是怎樣工作的，這一系列的問題都圍圍著我們;經過這幾天的實踐，我們已經了解了許多的機器，而今日我們的主要任務是了解萬能搖臂銑床，我們首先看工廠工人的操作，然后向工人們詢問一些自己的疑問，他們對我們的提問也做了解答，接著我們又用網絡查找了關于它的信息，我們主要了解了它的結構特點，主要有這么幾點：

1、銑床立銑頭配置臺灣炮塔銑頭，高速銑削，且主軸裝有手動和微動兩種進給方式，銑床頭可在垂直平面內調整±45°，在水平面內回轉180°，搖臂不僅能前后伸縮，并可在水平面內作360度回轉，加工更為便利、精確，拓展機床的加工運用范圍。臥式主軸采納能耗制動，制動轉矩大，停止快速、更加牢靠。

2、工作臺縱、橫向有手動進給、機動進給和機動快進三種，銑床機動進給可獲得8種不同的進給速度，能滿意的加工要求;快速進給可使工件快速到達加工位置，加工便利、快捷，縮短非加工時間。

3、升降臺z向升降可通過手動和機動兩種方式來實現，且手動和機動是互鎖的，消退了擔憂全因素。經過這一系列的了解，我們對這臺機器也有了肯定的了解，因此我們在工人們的指導下進行實際操作，剛起先時我們總是有各種失誤，在工人們細心的講解下我們慢慢的也可以自己操作，這時雖然我們每個人都熱的滿頭大汗，但當我們制作的東西也得到了工人師傅的認可時，我們都覺得自己的付出是值得的。

時間真的過的很快，一晃這一天的實踐就過去了，但是這一天也非常的充溢，我們收獲了許多，這些都是在課本里所學不到的東西。學校是讓我們學習學問的地方，社會更是讓我們學習的學問得以實踐并加以升華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增加自身的實踐實力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長學問的深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準〞。

高校生暑期社會實踐10

雖然半年不見，但城市的更新，道路立體化等城區的改變之大讓人驚異。回到重慶了，還是先回家一次把。在車上那心情簡直別提有多興奮了。對于早已擬定好了假期生活的我在4日，起先了好玩的學習。在先后參觀了重慶汽博中心，白事達汽車銷售中心，奧迪汽車4s店，上海群眾4s店，華辰寶馬銷售店等之后，進入了一家小型汽車美容店，從事一些簡潔的工作，雖然工資不高可了解的東西不少，時間也比擬蔥郁，于是對中國車市進行了探究。

對于中國汽車市場來說，20xx年可不是簡潔的一年，20xx年是中國汽車業走向結構整體化的一個過渡時期，20xx年可以來說是一個開端，一個打算，主要就是為了在20xx年奪得一席之地，20xx年的中國市場已經走入成熟與穩定，逐步地成為中國的支柱企業。故此，20xx年末，就有些生產廠家忍不住想大干一場了，20xx年末，就推出了20xx年頭，馬自達汽車公司從汪克爾菲加博士手中買到了轉子發動機的專利，到如今專利已到期，這標記著在幾年之后，將會有一場更為強大的世界性的風暴，該發動機比一般發動機小三分之一左右，所發出的功率也是大的驚人的。加上排量小污染低，但是最大的一個技術性難題就是它的油耗。一輛雙轉子發動機的排量為645cc*2但油耗到達了11.42/100km。有缺點，就有動力有方向。將來的世界我們誰也看不清晰。

椐了解，重慶作為中國西南地區的重點開展目標，汽車產量總值也有望增漲5.62個百分點，加上力帆公司的力帆520xx年個大汽車企業把重標落在了中國中級汽車和中高級汽車上。國內汽車在外形，內飾，價格，人性化，性能，質量，油耗上進行劇烈的競爭，同時加上如：日本，意大利，美國，德國等汽車生產大國的品牌車的壓力，使中國汽車業如同一鍋沸騰的火鍋，香美而卻又如辣似火一般。同時對于占汽車銷售60%以上的售后效勞方面，各企業也下了硬功夫。如汽車日常保養，修理，置換，轉賣等。這種種的銷售形式也就是汽車業的一個重大走向，并將走向每家每戶。

1月27日，工作結束了，拿著不到500元的工資回了家，盡了一丁點對父母的孝道，并過了一個完備的春節，同時得到通知，2月7日到14日，一周時間內，重慶將實行19場人才聘請會，聘用崗位到達5萬個。

又是一個大晴天，溫柔而又帶著一絲寒意的陽光照在身上，踏上一輛開往人才市場的車。不去不知道，一去嚇一跳，人，每個角落都是。大約計算了一下，4個平方站了3個人。一共有24500多個平方，那么也就是說當時有490000的人。很多用人單位聘請的都是有文憑、有工作閱歷的人。許多只能望而卻步，靠賣力氣生活。

高校生暑期社會實踐11

〔一〕實習目的：

通過社會實踐，可以把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己全部用武之地。以便能夠到達拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論學問人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力。

〔二〕實習內容：

7月10日，由于學習須要我進入到博藝思廣告公司進行了為期一個月的導視系統設計的實習活動，進行學習。在博藝思廣告公司屬于典型外鄉小公司。其公司主要有環境及節慶裝飾，廣告設計等幾局部業務組成。

博藝思廣廣告設計本著創意領先的原那么，引進國外廣告公司全新理念，并結合外鄉廣告公司作業優勢，探究出一套獨特而有效的廣告公司運作模式,是一家集管理、人才、技術于一體的專業廣告公司。同時，以“為客戶供給一流設計、幫助客戶塑造良好企業形象〞為目標，“誠信為本、效勞至上〞為原那么,本著踏實、勤奮、勇于探究的精神，多層次、全方位為客戶供給滿足而有效的效勞。

第一天走進公司的時候，與主管進行了簡潔的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟識一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。然后讓我參加對可口可樂廣告海報的設計，設計的過程中正好測驗一下我的實力。

很幸運，一進公司便能參加的設計工程之中，正好熬煉一下自己。但由于閱歷缺乏，我在起先的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學校所學的專業學問，做出了較好的方案。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和缺乏，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際熬煉的時機比擬少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能馬上做出反響。

通過前兩天的工作實踐，根本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任依據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的安排任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿足，更加吸引消費者的眼球。

經過了幾天瑣碎的設計任務的熬煉，使我學到很多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶干脆接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿足，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就肯定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計到達預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定工程的核心，一切設計行為都圍圍著核心概念綻開，這樣才能使籌劃工程不偏離市場。

〔三〕實習總結：

在為數不多的幾天時間里，我觀看了很多廣告方面的書籍和影視廣告，在廣告創意方面有了一些瑣碎的思索。廣告并不是一個簡單的行業，其實廣告人是孤獨而被遺忘的。

廣告是在反映人生，而很多不行能的現象，在以后回頭來看，都是特別奇妙創意。可口可樂案例：1.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后起先進行推廣通路:如何讓每一個地方，想喝可樂時就有可樂喝。2.可口可樂依據不同的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有意義的相關廣告活動或節目。像是在圣誕節時，可口可樂把圣誕老公公的衣聽從原來的黃色，轉變成大家熟識的紅色，這才是品牌創意在生活上所帶來的意義。一個好的創意去激發人對環境的熱忱與幽默，一個產品所帶來的廣告肯定超越你的想象。作一個廣告最根本的是知道它的目的是什么，不是讓自己的公司知名，這是最終的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個專業的廣告人，要找尋的應當是這個東西。

這次實習豐富了我在這方面的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有肯定的促進作用，但我也相識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，

還須要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。短暫的實習生活過去了，心情很困難，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是博藝思廣廣告公司的同事和摯友們。回憶實習生活，感受是很深層的，收獲是豐碩的。盡管我遇到了許多我以前沒有見過的問題，也有許多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很為難，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力氣大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的一個月，我們難免會有些摩擦、間或也應當有些爭吵的，可我們大家似乎很有默契是的，即使有不同的看法或見解，都會相互的體諒和比擬，最終得到一樣的答案.回頭總結我的實習報告，感到非常的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也翻開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的根底，更到達了學校為我們支配的暑假實踐實習的目的。機遇只偏愛有打算的頭腦〞，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起志向的風帆，駛向勝利胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素養，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的的此岸。

以上是我在實習過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校我要在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷，更加努力學習專業學問。

高校生暑期社會實踐12

XX年是抗戰成功70周年，歷史記載著過去，但作為高校生的我們應緬懷革命先烈，傳承革命精神，用青春去書寫美妙將來。

為了使我團隊高校生牢記歷史，以史鑒今，勿忘國恥。8月2日，我機械學院團隊成員一行10人從各自家鄉坐車奔赴南京大屠殺紀念館開展實踐活動，取得良好效果。

8月3日上午，我團隊成員到達南京，再次對團隊全體成員進行發動與詳細支配。下午我團隊分別對南京的紅色蹤跡大屠殺紀念館進行走訪。為悼念遇難者，南京人民政府于1985年建成這座紀念館，1995年又進行了擴建。紀念館占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。建筑物采納灰白色大理石壘砌而成，氣概恢宏，莊重肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺〞特大慘案的專史陳設館。

通過此次活動讓我團隊全體成員對日本侵華斗爭犯下的罪行有了更加深刻的相識和了解，三十萬受害者也為南京這做古城蒙上了一層紅色的面紗。此次暑假社會實踐活動對我團隊成員意義重大，希望我們全部當代高校生勿忘國恥，發憤圖強，時刻為保衛我們的祖國做打算，決不讓喪權辱國的歷史重演。

高校生暑期社會實踐13

一、實踐目的：

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動穩固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了廣東燕京啤酒，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐內容與經驗

在20xx年xx月xx日，我來到了xxxxxx啤酒。在負責聘請的陳小姐的支配下，我也許了解到自己的宿舍、工作地點、工作崗位等等。xx日。我和同學分別被領到不同的車間，安排到不同的生產班中。這一天也是我下車間的第一天，面對那各色各樣的生產機器，我東張西望，心中充溢新奇。我的工作崗位是三包車間人工驗瓶，這是一項相比照擬簡潔和輕松的工作。每位新來的員工都有自己的帶老師傅，工作上的問題都有師傅的指導和幫助。人工驗瓶崗位的主要工作就是檢出不合格瓶子，并將不合格瓶子分類處理，此外，還要保持崗位衛生，確保微生物合格。人工驗瓶這崗位的工作雖然簡潔，每天都是重復著同樣的工作，但工作環境不是什么人都承受的了的。車間的一般溫度在四五十度左右，濕度高達98%，而且車間是密閉的環境。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，我的帶老師傅告知我“打工是苦是累的，還是學校輕松啊！你們有時機不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的……〞。師傅說了好多，我也仔細的聽著她的勸戒，雖然都是已經爛熟于胸的道理，但是現在卻別有一番深層含義。除了崗位上的工作外，我們還要定時參與一些培訓，例如：平安培訓、5s衛生培訓、設備檢修培訓等等。缺憾的是我們實踐的崗位與我在高校學習的專業完全不沾邊。“人工驗瓶〞這崗位雖說也屬于“檢驗類〞，但是和我學習的“食品養分與檢驗〞這專業的檢驗是完全兩碼事。人工驗瓶是屬于物理檢驗，但靠檢驗員的眼睛就可以檢驗出來了，而“食品養分與檢測〞那么是化學檢驗，必需借助一些儀器，化學藥品等才能檢驗出來。

三、實踐感想與體會

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜〞。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日驚慌充溢的工作環境中不覺間已經走過兩個月的實踐期，回首這兩個月的實習期，內心充溢著劇烈，也讓我有著無限的感慨。這兩個月，在磨礪自己的同時，我對自己的實力有了更深的了解，我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和相識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深化地探究。在學校學會更多得書面學問，在實踐中好好利用學問進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。

我在實踐中得到很多的感悟!

1、掙錢的辛苦

在xx啤酒廠的包裝車間做一名一般的檢驗工，每天都要工作十二小時，還要日夜倒班。在實習的這兩個月里，我感受最深的是：在xx啤酒廠，只有上下班之分，沒有白天與黑夜之別的。白班是：早上7:00—晚上7:00，夜班是：晚上7：00早上7:00。吃飯都是在車間吃的，每頓飯規定在半個小時內完成。我的工作是人工驗瓶，崗位職責是檢驗出不合格的空啤酒瓶，每天也許會有四十萬個瓶子在我眼前流過。在剛剛起先工作的第一個星期，是最辛苦的，不適應工作環境，不適應工作內容，看著那些空啤酒瓶在眼前流過，我感覺是在暈車似的，有要暈倒嘔吐的感覺，那感覺真的很辛苦。每天在車間辛辛苦苦上班,每天面對的都是同一樣事物,做的事情也是一樣的，時間一長了，真的好無聊啊!然而，工作時間那么長，所的到的收入卻不多，在這兩個月我最終體會到父母的掙錢的艱辛。在以后我肯定要在生活上節約用錢，好好的珍惜在學校念書的最終不多的日子。

2、學會吃苦

在實習的這兩個月，我最大的收獲就是學會吃苦。首先，在車間工作的環境很辛苦。密閉的車間溫度高達四五十度，濕度也高達98%。一進車間，汗就不停的流，衣服很快就會濕透的了。在這樣的環境下工作，一天十二小時下來，整個人都會虛脫了。其次，就是工作強度大。在沒出來實習前，我在家是“十指不沾陽春水〞的，但是在燕京實習，我就跟男孩子一樣，每天都要搬搬抬抬的。每天除了在驗瓶，我還要處理那些不合格的瓶子。一箱箱的不合格瓶子要搬上車，又要一車車的拉到指定的地方。在這里實習，真的很辛苦，有些時候我真的以為自己堅持不下去了，很想要放棄。和我一起來實習的同學，有些已經堅持不下去，離開xx了。有時候我也想像他們一樣，不再堅持下去了。很慶幸我沒有像他們一樣半途就離開了，我始終堅持到現在。在這兩個月里，日子雖然很苦，但是我堅持到現在了，在苦中找尋樂趣，我更懂得了，苦，是一劑催化劑。催化著我的心靈愈加堅實，催化著我主動奮斗的信念，催化著我人生的步伐更加穩健！學會吃苦，便是我面對考驗接著堅持與努力的保證。

現在許多企業把“吃苦耐勞〞明確的寫進聘請要求，有點甚至還放在了第一條。我學會了吃苦，對我以后的應聘與就業都有很大的優勢。我可以很傲慢的對企業說，我能吃苦耐勞，在xx那么苦的環境我都能承受，堅持到最終了，相比一些“瓷娃娃〞的高校生，我更有實力去做的更好。

3、我學會了沉淀自己

在車間是很考驗一個人的耐性的地方，每天面對的人和事都一樣的，時間長了就會感覺到乏味。剛到車間的時候，我的心很燥，做事和做人都不能夠令人滿足。但是現在我漸漸學會淡定了，在許多時候遇到問題都會很安靜，都會先思索了再去確定怎樣做。很快樂，我能在車間里漸漸的成長，漸漸的沉淀自己！！“心態放平點，姿態放低點〞，我想用這句話來總結我現在的狀態。

4、人際關系的處理

在這次實踐中,讓我還很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別困難,但是詳細多么困難,我想也很難說清晰,只有經驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和特性，要跟他〔她〕們處理好關系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,我們不能變更他人，只有變更自己。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。我們雖然是個高校生，但是身邊的每一個同事都有可能是你的老師，我們要把姿態放低一點，虛心請教他人。在人與人之間的溝通，個人心態肯定要放平。

5、管理的哲學

在任何的企業都有管理者與被管理者，不想被管理，就要有實力去管理。但是想成為一名好的管理者,就必