課題

第九課

請你跟我比一比

課時

2備課時間教學

認知技能

1、2、

上課時間學會重用復制和粘貼方法。學會拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。目

標

3、

學會使用“反色情感、態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。教材分析（重點、難點）

這節(jié)課，我釆用了講故事的方法來導入本課，由于學生年齡段低，喜歡聽故事，這樣對所的知識感興趣，容易掌握。重難點：學會使用拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。學生分析

由于學生年齡段低，喜歡聽故事，這樣對所的知識感興趣，容易掌握。通過教師故事導入，情境演示，操作指導，合作學習，成果展示來完成。教學方法（教學設(shè)想）過

程

與

方

法

設(shè)

計

時

間意

圖

分

配1頁

一、導引目標與內(nèi)容在美麗的大森林里，住著小熊的一家，小熊的一家有五名成員一天小熊的一家到河邊散步熊爸爸和熊媽媽他們領(lǐng)著熊寶寶來到河邊，大家來猜一猜誰是“貝貝們來看看貝的姐“貝貝高一些，瘦一些貝貝”的弟弟比“貝貝”矮一些胖一些，你猜出來誰“貝貝了嗎？那嗎他們的倒影你能畫出來嗎？這節(jié)課我們就來學習。

激情導入任務(wù)驅(qū)動學生上機操作，易于掌

510二、

提供信息、點撥指導

握

151、編輯下“復制”和“粘貼”的使用。2、“圖像下的“拉伸/曲”的使用。

5三、

學生研究性體驗學生來把畫的小熊爸爸變成小熊一家的其它成員，利用“拉伸/扭曲加上文字保存起來。

5知識的延深四、

鞏固與創(chuàng)新性應(yīng)用把你喜歡的畫也用上面的辦法來變一變。五、

小結(jié)

總結(jié)本課這節(jié)課，同學們掌握了怎樣把小熊爸爸很快的變成小熊一家，那么怎樣把倒影也能很快的變出來呢？下節(jié)課我們來學習。板書設(shè)計：第九課

請你跟我比一比“復制”和“粘貼”的使用“圖像”下的“拉伸/曲”的使用過

程

與

方

法

設(shè)

計

時

間意

圖

分

配2頁

一、導引目標與內(nèi)容這節(jié)課，我們來接著學習，怎樣把小熊一家的倒影很快的變出來，想知道技巧嗎？那么我們來仔細看一看。

激情導入任務(wù)驅(qū)動

5二、

提供信息、點撥指導

101像”下“翻轉(zhuǎn)/轉(zhuǎn)”的使用。2何給小熊一家拍完照片后留一個底片色的使用三、學生研究性體驗合作來完成，特別來練習“翻轉(zhuǎn)/轉(zhuǎn)

學生上機操作，易于掌握知識的延深

155四、

鞏固與創(chuàng)新性應(yīng)用

總結(jié)本課翻轉(zhuǎn)后，怎樣把小熊的周圍變成淺藍色五、

小結(jié)

5這節(jié)課，你會給小熊的一家來拍成照片并留個底片嗎？我想同學們，你也想給其他的小動物來拍“照片下節(jié)課來把你的