高中生物圖形、圖表課件第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四一、專題背景：1、考綱和考試說明中理解能力要求的第2點：“能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容”。3、近幾年來高考生物試題的題干以圖、表的形式出現較多(2006年廣東高考生物試題中含有圖表類的題目共占57分)，能否正確地識圖和對圖表做正確分析和理解已成為解題的關鍵。2、圖表類題目既有利于對學生基礎知識的考查，又有利于對學生能力的考查。第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四二、解題技巧：1、第一類是生物形態、結構、生理過程圖，其表現形式有實物圖、模式圖、示意圖、系譜圖、概念圖等。解題技巧：解這類題時要求能辨認出圖中所反映的形態、結構，正確理解結構與功能、數目與功能的統一性；正確理解生理過程的規律，并能聯想和運用與圖示信息相關的生物學概念和原理來分析、思考，表述出正確答案。高考生物試卷命題時常用的圖形、圖表有兩類：第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（1）模式圖：下圖是生物體局部形態結構的典型展示。注意：模式圖體現的只是一種模式，是相關形態結構的模范、典型。第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（2）、示意圖：是反映生命現象、生理過程或生物體形態結構的簡要圖式。注意：示意圖只能體現出生命運動過程中的主要特征和核心規律。命題時常采用的生物學圖形。第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（3）、遺傳系譜圖：主要反映性狀遺傳過程中遺傳病的遺傳方式和遺傳特點的簡要圖式。解題關鍵：根據系譜圖的信息結合題干信息，準確判斷遺傳病的類型，即該遺傳病屬于顯性遺傳還是隱性遺傳，常染色體遺傳還是伴性遺傳。第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（4）、概念圖：通常以數學中集合的形式反映相關概念之間的相互關系的簡要圖式。解題關鍵：弄清相關概念之間是屬于從屬關系還是并列關系等。第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四2、第二類是表示生物學實驗的過程、從實驗中獲得的數據和結果，或者是某生物現象、過程和規律的圖形和圖表，其表現形式有數據表格、坐標曲線、柱形直方圖、流程圖等。解題技巧：解這類題時，要求先能夠讀透圖形、圖表中提供的信息，再運用相關的生物知識或原理做進一步的分析、判斷和推理。第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（1）、表格題：由行和列組成，列是表格所反映的內容，行是表格的主體內容。解題時：主要是理順行、列間的相關性，用比較大小、數據轉變成圖形等對表格中的數據進行分析處理。第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（2）、坐標圖題：分二維和三維坐標。解題時：先從坐標軸入手，理解橫、縱軸所表示的生物學含義；分析原點、曲線與坐標軸的交點、曲線的最值、曲線走勢的含義。對于同一坐標系有多條曲線的還要找出曲線間走勢不同時的因果關系。第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（3）、直方圖：是在數據表格的基礎上，把信息進一步轉化，使數據進一步直觀化的一種題型。解題時：不僅要弄清橫縱坐標的含義，而且要理解直方圖所代表的量的大小和含義。第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四（4）、流程圖：是用箭頭、字母、文字和數字等表示復雜生命運動過程或新陳代謝中有序的變化關系。解題時：要結合題干中的文字敘述，把握流程圖中流程的核心或重要過程，以此為主線完成圖文的轉換。第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四另外，畫圖題和設計表格題在高考試題中特別是上海市的高考試題中時有出現，希望引起高度重視．第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四三、方法遷移：1、在下圖中哪一曲線能正確表示溫度對人體轉氨酶催化效率的影響

。催化效率溫度102030催化效率溫度102030催化效率溫度102030催化效率溫度102030ABCDC第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四2、請根據生態學原理回答下列有關的問題：研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養，在環境溫度為T1與T2條件下，測得種群數量變化如圖中A、B所示。(1)、S1種群與S2種群的關系是__________。競爭第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四(2)、如果環境溫度是不穩定的，在一定頻率下發生T1、T2的交替變化，S1種群數量隨時間的