第第頁2022骨干教師述職報告簡短7篇骨干老師述職報告篇1一學年來，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下：一、政治理論學習和師德表現方面：本學年來，我喜愛教學事業，教學態度端正，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。用心參與學校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。二、教育教學方面：本學年我擔當四班級3班、4班和三班級1班、2班的英語教學工作。在教學方面，我專心寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時專心鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。把握學問的邏輯，思考教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發學生的情感，使他們產業愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成果始終領先于其他班級。三、取得的成果：__年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成果突出。均獲班級組第一名，在老師節受到學校表彰。__年5月參與白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。__年7月被評為__年縣優秀老師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。回顧一年來的工作，有成果也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自我的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的面功與失敗、閱歷與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的用心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學校的確發展做出貢獻。骨干老師述職報告篇220__年，由于在座各位領導及老師對我的信任，我榮幸地評為縣級首批骨干老師。我的工作，無論是過去還是現在，都離不開你們的支持和幫忙。在此，我真誠地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡潔匯報。幾年來，我盡力以骨干老師的標準對比自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項工作任務。每年年度考核，我均獲“優秀”等級，考核分數名列前茅。20__年，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎”。20__年，我又被開縣教育局評為“優秀任課老師”和“優秀班主任”。我喜愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，聽從安排，勇挑重擔。近四年來，我始終擔當理、化生教研組組長，幫助學校工會工作，有三年時間擔當三個班的物理教學工和和班主任工作，20__下期，我還跨班級承擔初二三個班和初三一個班物理教學工作，為學校排憂解難。我工作專心、負責，長期堅持出滿勤，期期榮獲全勤獎。在教育工作中，我用“以人為本，用心喜愛”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到“尊重學生——樹立公平意識;幫忙學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關心、愛惜”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得嘉獎，多次奪取流淌紅旗，在升學考試中學生成果優異，為高一級學校輸送了大量人才。在教學工作中，我嚴格做到教學“六專心”，堅持備課寫詳案，充分發揮教材重、難點，精心設計教法。作業盡量全批全改，并常常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。在物理教學中，我注重興趣培養，注重能力訓練，注重學法指導。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探究新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“試驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得開心、充實，逐步使他們樂于學習、擅長學習，激起學生學習熱忱，促使學生在巧練巧學中增加能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。我所教學里物理科成果在期末考試及升學考試中成果優異，榮獲教學質量獎。在教研工作中，我樂觀參與教研活動，虛心學習，每期聽課10節以上。20__年和20__年，兩次到__巴蜀中學聽課、學習，開闊了眼界，增長了見識。我還多次承擔各級公開課教學任務。20__年上期，盛山初中等三所學校畢業班老師到我校開展教研活動，我承擔了初中物理復習示范課。20__年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新老師獻課一節。20__年下期，有五所兄弟學校到我校開展教研活動，我擔當的物理學科的研究課，效果較好。我寫的《物理指導嘗試法初探》已被入選《中華老師教研教改論文集》，寫的《淺談初中物理教學中的趣味性》被開縣教育學會評為二等獎。幾年來，我組織理化生教研組開展了集體備課、閱歷交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學習、充電，參與西師大本科函授學習，所學18門課程考試成果優良，我獲得了“優秀學員”的光榮稱號。回顧近幾年的工作，我感到離“骨干老師”的要求和標準還相差較遠，特殊?????是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深化開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。感謝!骨干老師述職報告篇3隨著平凡而勞碌的每一個日子，靜靜地數過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。一、提升師德修養，塑造良好的老師形象。為了提高自己的思想政治覺悟，樂觀向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月樂觀參與入黨樂觀分子培訓，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地喜愛教育這門事業，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，專心聽取他們的意見，塑造良好的老師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用急躁換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。作為一名語文老師，我追求歡樂、扎實的課堂，使孩子深深地喜愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發覺，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，樂觀探究行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。為了鼓勵學生主動習作，我利用業余時間和學生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習作集、學生個人作品集。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應用語文的能力，我常常開展富有實效性的語文綜合性學習……這些教學實踐，將生活語文與應用語文有機地結合在一起，孩子們的語文素養得到了提高。三、加強教研教改，提高自己的科研水平。專業成長的必經之路之一就是加強研修，所以我樂觀參與了省十五規劃課題研究，與學校課題組成員一起承擔了學校“口語交際課堂教學實效性”的研究工作。兩次參與省課題研究培訓，多次參與各類培訓和前期預備工作。在課題實施過程中，做好了學生口語交際問卷調查研究報告和口語交際階段目標評價表，并樂觀主動執教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學校課題組成員一起，參與了市青語網絡教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。11月青年老師教學比武，我結合書香校園建設活動，執教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，供應了可借鑒的閱讀方法指導。為了全面提高自己的科研水平，我擅長學習，打破學科界限，常常參與各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發覺問題，準時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。四、擅長引領老師，打造求實的團隊力氣。這一年中，我先后擔當體育路校區的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，領先垂范，充當老師的引路人和服務者。身為語文教研組長，為了提高本組語文老師自身的語文素養，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學課堂之中。蘆淞區新苗杯比武，我樂觀承擔了兩個校區語文老師“下水文”的培訓工作，為老師習作教學供應了指導性。10月，我就“學生語文學科素質”這一主題對本組老師進行了全員培訓，明確了語文測試的方向，如何正確把握學生的學業成果我進行了探討。在教學實踐中，我和老師們一起樂觀參與組內教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。作為學校教研員，我求真務實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務者和引領者的角色。抓好教學常規的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，準時發覺老師教學中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學質量。為了發揮教研組的團隊力氣，我定期召開教研組會議，做到每個學科均衡發展，督促老師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干老師學科交流活動”，我專心組織體育路校區優秀老師樂觀承擔常態課展示并親自執教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學校組織青年老師教學比武，我全程參與老師們的教學全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊揚?????。五、實現價值追求，享受幸福的教育人生。驀然回首，或多或少都感覺時間消逝的同時，也有些收獲。5月，我參與區新苗杯“語文專業技能競賽”獲得二等獎，6月指導學生黃昕羽參與市硬筆書法比賽獲得一等獎;編排舞蹈獲校慶六一節目演出二等獎;撰寫的論文《習作意志品質的培養》獲區特等獎，并送省參評;本班學生代表區參與市教學班演唱比賽獲一等獎，我獲“協作一等獎”;9月指導學生獲得市演講比賽一等獎;同時被評為“區優秀班主任”;11月區語文學科素質競賽，我班8人獲獎。教育教學工作，是艱辛的，同時又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己抱負目標奔跑。身為教育工，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份抱負的職業，你就能化難為易，化苦為樂。全部因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。骨干老師述職報告篇4做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作述職如下：一、在思想上，樂觀上進我樂觀參與各種學習培訓，專心參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，要教育好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《老師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我專心拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。我還注重文化學習，參與了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿。作為一名數學老師，讓學生把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到專心鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，專心備課，留意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在專心做好日常教學工作的同時，努力探究在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探究在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會專心學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五專心”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、急躁、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成果，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔當__班數學老師，依據學校德少工作計劃，專心開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特殊?????關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力氣，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，準時把握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地幫助老師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很同意將孩子在家的表現反饋過來，期望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。一學期來，我從班級的分散到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強。電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。骨干老師述職報告篇5在教育局領導、學校領導的關心與培養下，我光榮成為了首批骨干老師培訓班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產黨的路線方針。遵紀守法，遵守學校的各項規章制度;在工作上，兢兢業業，對同事熱忱、團結、能悉心請教，對學生關懷備至，視如弟妹;在教學上，潛心研究教材，樂觀學習新教法，努力提高課堂教學效率，提高業務水平。對學校安排的教育教學工作均能按質按量按時完成，盡一名人民老師的義務和職責。現將本人任期以來的各方面表現作如下匯報。一、立足課堂，深鉆教材。任職期間，在教學工作中，能結合素質教育的教學理念，平常注重對教學大綱和教材的刻苦鉆研，并依據教學大綱的要求，結合學生的實際情況，制定切實可行的教學計劃，培養學生自主創新能力。由于學生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學生基礎比較差，數學理解能力比較低，課堂紀律松散，但是好的是有相當一部分學生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學生基礎相對較好，課堂紀律較好但學習氣氛不活躍，而且有相當一部分學生的思維比較死板。而最初班級的學生存在最大的共同點就是課堂學習氣氛差，參與樂觀性很差，是明顯的“要我學”而不是“我要學”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學方法，力求轉變學生的課堂參與度，使學生“會學、要學、樂學”。在學生中開展合作學習，首先應合理地劃分好學習小組。為了充分發揮學習小組的優勢，以組間的競爭促進組內的合作，分組時，遵循“組內異質、組間同質”的原則，盡量使組內成員在性別、個性特征、興趣愛好、學習成果等諸方面保持合理的差異，突出它的異質性，每組都安排有活躍、擅長關心、鼓勵他人的學生，利于小組學習中調動，關注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜想——試驗——驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探究過程，初步感受某些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性有大有小。在試驗過程中充分運用小組合作，交流，發覺問題，解決問題的能力，使學生自己去學習，實踐驗證，探究新知體驗哪種球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學生在合作時展開爭辯，相互影響帶動，同時也能使學生在小組活動中優勢互補、擴大信息量。二、用心關注，教書育人。在班級管理方面，我喜愛關心每一個學生，留意觀察學生的心理狀況和動向。與學生開展各種好玩的課余活動，開拓學生的思維。在后進生的轉化中，我通過與學生家長多次接觸，抓住學生突出問題，利用課余時間進行心理和學習上的輔導，用愛心感化他們，引導他們擺脫陋俗，重拾自信，成長起來。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個非常情緒化的學生，當情緒低落時，便趴在桌面上不聽也不看，老師或其他同學稍微說幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿態，令老師不能正常上課。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的留意力先從他身上轉移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽的學問。在往后的一段時間，課堂上我多表揚他，每次見到他稍有想發作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關心下，他轉變了，學會了掌握自己的情緒，學習也進而跟上了，在學期末的還被全班同學評為“進步獎”。我通過運用各種教育方法，使我教的班級的后進生轉化率達95%，因此我所教的班級無論是班風、學風都獲得學校老師的一致好評，多次被學校評為文明班集體、衛生先進班。三、用心培養青年老師作為學校的中青年老師，我在教學過程中積累了肯定的教育教學閱歷，每當其他老師在教學中遇到難題時，我能毫無保留的把自己的教學方法教給其他的青年老師，例如，我校__老師是我校的一名新老師，每次她在教學中遇到一些疑難問題，請教我時，我都會與她先專心分析教材，再依據學生學習特點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參與街道新老師比武課的時候，我與她專心分析教學內容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最終，她獲得了街道新老師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得特別快樂。在我的悉心幫忙下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學老師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數學老師說課比賽二等獎。四、努力做好其他工作。除了教學工作以外，擔當學校科組長一職，負責低班級的數學教學教研工作。并承擔學校“在新課程實施中，同伴合作、師生互動”。課題中數學試驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。專心組織科組老師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進老師教學水平的提高，增加老師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探究意識。同時讓科組內的數學老師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和閱歷，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發展的需要，激發起他們對教學研究的興趣。充分發揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創新，為本校數學教學工作開創新局面作出樂觀的貢獻，所帶領的數學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。在專心做好學校教育教學工作的同時，我并擔當街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數學老師課堂教學比賽以及說課比賽、老師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道老師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的.區級教研活動的組織開展。區的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在專心學習講師團老師的精湛教學方法的同時，也組織開展多次大型的講師團活動，制造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和確定，在骨干老師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學儀器的管理上，我要求各位老師專心管理，勤保養、常維護，要對使用情況進行具體的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發動工作，其次是加強指導，做好老師的培訓工作，最終是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能準時地做好學校各類資料的統計、填寫與上報工作，對各類的資料進行準時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內樂觀主動上示范課，在科組中起引領作用。一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫忙和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取閱歷，摸索教育教學規律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業發出我的一點光和熱。骨干老師述職報告篇6日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充實、苦惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，苦惱與歡樂有著內在的聯系。本人喜愛幼教事業，在工作期間，專心學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，《3——6歲兒童發展和指南》，刻苦鉆研業務，開拓創新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務，為家長服務的意識，在生活上對幼兒關心愛惜，細心照看;在學習上對幼兒急躁細致，努力做到保教結合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長學問，長身體，互助互愛，健康活潑地成長。現將教育教學的工作簡述如下。一、傾心教育，為人表率鑄師魂身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，專心貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜愛、關心全體幼兒，對幼兒的教育做到動之以情，曉之以理，導之以行。每天堅持早出晚歸，嚴格根據幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節假日的休息，義務做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在幼兒和老師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。二、精心施教，形成特色重技能作為一名平凡的教育工，我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態度，切實抓好幼兒的一日常規教育，專心組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環節，專心備課，精心制作幼兒的教具、學具，組織幼兒樂觀參與環境布置，使班級的嬉戲活動、分區活動開展得有聲有色。在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進行品德行為教育，特殊?????是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法。在教學活動中，我注重幼兒品德素質、自理能力和良好行為習慣的培養。結合教學內容對幼兒進行思想品德教育，教育他們尊重別人，關心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學風好，同伴間處于互敬互愛、團結協作的氛圍，連續五年被評為園的先進班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養成自己的事情自己學會做的習慣。三、潛心鉆研，完善自我強素質我樂觀參與幼兒園教研組的集體備課活動，共同制訂多種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平。平常樂觀參與聽課、評課活動，樂觀上好公開課。1、樂觀參與評優課、展示課活動，取長補短。新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望始終激勵著我，不斷學習，不斷創新。本學期進行的藝術領域美術活動的優質課評比，從園里的初評到區評、市評，我始終參與了聽課、評課和集體教研，幫忙青年老師不斷改進教學設計和教學方法，取得了特別好的成果。2、樂觀參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實踐相結合，用理論指導實踐，我常常鉆研教育理論，不斷積累閱歷，樂觀參與課題科研。本學期，我主持了課題《幼兒園節日活動幼兒園節日文化特色活動的實踐與研究。四、精心培育，培養新人樹形象在青年老師幫帶活動中，我堅持以人為本，提高師資素質，建設具有現代意識的老師隊伍的思想為指導,樂觀承擔培養指導青年老師和實習老師的任務，參與青年老師的業務指導，并親自為她們上示范課。平常常常走入課堂聽課，課后共同總評優劣。青年老師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課閱歷不足，我常常在課后準時指出并給予糾正。我還常常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學期，朱麗媛老師進步很大，從開始的無從下手，到可以獨自帶班和進行上課，有了很大的進步。五、家園共育同，促進家園合作發展家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習冊形式，增加我園教育教學工作的透亮?????度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。六、團結協作，完成幼兒園各項活動幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動，在活動中幼兒的才藝得到展示，促進了他們全面發展。每年，我園都會依據各種節日舉行各種有意義的活動，我參與組織了親子運動會、慶“六一”、“十一愛國月”等許多項活動，這些活動受到社會、家長的高度贊譽。七、加強學習，提高專業素質和自身修養作為一名骨干老師，肯定要有較強的專業素質，還要不斷拓展教學思路，對青年老師引到引領示范作用。于是，我專心研讀《綱要》、《3—6歲兒童發展指導》和一些專業的幼教書籍、刊物。樂觀參與各項老師培訓，從中吸取養分，更新教育觀念，提升理論學問和專業素養。我將嘗試把學到的新理念、新方法運用到教學實踐中去，并力求創新，開拓出教育新思路。八、加強管理，提高教育教學水平雖然我已擁有近二十年的幼兒教育閱歷，但在管理工作上的閱歷不足，因此，我堅持不斷的學習，對比自己的工作查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式。1、加強常規工作管理督導。嚴格執行保教管理制度，要求老師在學期初制定班務計劃，要求老師周一張