高一語文在馬克思墓前的講話第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四課前復習學習新知出示目標揣摩練習課堂小結比較閱讀知識遷移課后作業在馬克思墓前的講話第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四1.課文從哪幾方面介紹馬克思的偉大貢獻？具體介紹一下有哪些偉大貢獻？2.概述課文的結構。

課前復習第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四1.抓住文章的重點語句,體會其表達作用進而理解文章的思想內容。2.體會議論文語言準確嚴密的特點。1.體會議論文語言準確嚴密的特點，培養同學們運用準確嚴密的語言表達自己思想觀點的能力。1.馬克思兩大發現的劃時代意義。2.第三段復雜單句的語法分析。學習目標學習重點學習難點出示目標第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四

1.引導學生共同完成一些語句的揣摩理解，歸納揣摩重點語句的方法。

（1）精讀課文，揣摩下列語句學習新知（2）歸納方法問題1：第一段為什么說馬克思“停止思想”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”？明確：含蓄地表示馬克思的逝世，尤其“停止思想”用得極為準確，因為馬克思是一位偉大的思想家，他的逝世也意味著他在理論研究方面的探索與思考的終止。問題2：諱飾修辭手法的運用有什么作用？明確：表達了作者對馬克思的哀悼與尊敬以及不忍再說，而又不得不說的沉痛心情。問題3：第三段是一個復雜的單句，它的句子主干是什么？冒號后面作為賓語的復指成分可以分為哪幾層意思？“正像達爾文……一樣”在句子中是什么成分？起什么作用？明確：句子的主干是“馬克思發現了發展規律”。復指成分分為三層意思：1.物質決定精神，2.經濟基礎決定上層建筑，3.由經濟基礎解釋上層建筑，而不是由上層建筑解釋經濟基礎。“正像達爾文……一樣”在句中是“發現”的狀語，恩格斯把馬克思的偉大發現與達爾文的生物進化論相比，意在突出說明馬克思這一發現的重要意義。1.引導學生共同完成一些語句的揣摩理解，歸納揣摩重點語句的方法。（1）精讀課文，揣摩下列語句（2）歸納方法

首先從句子本身去理解，抓主干，理枝葉，分層次；然后聯系時代背景、上下文去理解語句的深層含義。第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四精讀課文，分組討論，運用揣摩語言的基本方法，體會課文的語言特點，然后分析下列句子的表達效果。1、第八段在贊揚馬克思的崇高人格所產生的巨大影響時，用了哪些極具感情色彩的詞語，有何作用？明確：這些詞語分別表明敵人和戰友對馬克思的不同態度，用詞準確。2、第二段所寫“這個人的逝世，對于歐美戰斗的無產階級，對于歷史科學都是不可估量的損失”一句，在全文中有何作用？明確：該句將馬克思逝世這一事件放在國際工人運動和社會科學發展的廣闊背景中來考察，從理論和實踐兩個方面評價馬克思的偉大貢獻，是全文的總綱。（抓重點）揣摩練習第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四3、他的畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家制度的事業。“使命”和“事業”的修飾成分各有哪幾層？“推翻”一詞的支配對象是誰？明確：“使命”一詞的修飾成分有三層，分別是“他”“畢生”“真正”。“事業”的修飾成分有一層，“推翻資本主義社會及其所建立的國家制度”。“推翻”的支配對象是“資本主義社會及其所建立的國家制度”。（理枝葉）4、找出第五段的關聯詞，分析其作用。明確：即使也但是甚至而且揣摩練習第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四明確：前一句承接上段最后一句話，概括第3—5段的內容，也與第二段中的對于歷史科學相呼應；后一句開啟下文，與第7段“因為馬克思首先是一個革命家”相連，并為從實踐方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。（過渡、承接和呼應）5、說說第六段前兩句在全文中的作用。揣摩練習第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四課堂小結揣摩方法抓重點句分析句子揣摩理解抓主干理枝葉分層次聯系背景聯系上下文議論文語言特點：準確、嚴密第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四《巴爾扎克葬詞》節選（1）各位先生，面對著這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心，再嚴重，也先接受下來再說吧。在我們這樣一個時代里，一個偉人的逝世，不時地使那些疑慮重重受懷疑論折磨的人對宗教產生動搖。這也許是一樁好事，這也許是必要的。上天在讓人民面對崇高的奧秘，并對死亡加以思考的時候，知道自己做的是什么；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。（2）上天知道自己做的是什么，因為這是最高的教訓。當一個崇高的英靈莊嚴地走進另一世界的時候，比較閱讀第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四（3）不，那不是未知之鄉！我在另一個沉痛的場合已經說過，現在我也永不厭煩地還要再說──這不是黑夜，而是光明！這不是結束，而是開始!這不是虛無，而是永恒！我說的難道不是真話嗎，聽我說話的諸位先生？這樣的墳墓，就是不朽的明證！面對某些鼎鼎大名的與世長辭的人物，人們更清晰地感到這個睿智的人的神圣使命，他經歷人世是為了受苦和凈化，大家稱他為大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作靈魂！當一個人張開他的有目共睹的天才的翅膀，久久飛翔在群眾的上空，忽而展開另外的看不見的翅膀，消失在未知之鄉的時候，我們的心中只能充滿嚴肅和誠摯。第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四面對逝者，人們感到悲痛，課文通過________________________________________________________________________________________，這句話表達人們對馬克思的悼念與敬仰，選文通過______________，這句話表達對巴爾扎克的尊敬與悼念。課文用的是___________句式，其語言特點是____________；選文運用了__________的修辭手法，其語言特點是______________。（2）的第二句雙重否定準確嚴密比喻誠摯富于文采對照課文第2、8、9段，回答問題：

從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬戰友無不對他表示尊敬，愛戴和悼念在整個歐洲和美洲，第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四1、閱讀《在馬克思墓前的講話》的第一段，完成下列各題（1）對詳細記敘時間理解不恰當的一項是（）A.因為這是在葬禮上的講話，需要向全世界公布逝世的準確時間。B.強調這是全世界無產階級應當永遠不忘的時刻。C.馬克思生命的每一時刻對世界無產階級都是十分寶貴的。D.明確指出馬克思停止工作的最后時刻。（2）對兩個“睡著了”解釋不確切的一項是（）A.兩個“睡著了”都指馬克思的逝世，前一個是虛寫，后一個是實寫。B.兩個“睡著了”寫出發現馬克思逝世的過程，前一個是說以為他睡著了，后一個是確認他已經逝世了。C.這是諱飾的手法，含蓄表達了作者對馬克思的崇敬和哀悼之情。D.恩格斯表達感情的方式相當含蓄。他的巨大的悲痛濃縮在“但已經是永遠地睡著了”這幾個字里。知識遷移DB第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四一、完成課后第2、