3《計算機應用根底》課程教學大綱一、課程性質〔一〕課程性質《計算機應用根底》是各專業學生必修的公共根底課程.高職高專要培育應用型、技能型人才,本課程重點培育學生根本操作力氣與實際應用力氣，使學生把握計算機的根本學問和技能，系統硬件、軟件、網絡及信息與信息安全的根本學問，把握Windows操作系統的根本使用方法,把握Office辦公軟件中現今常用的軟件的應用,提高利用計算機進展綜合信息的處理力氣,為學習后續課程及計算機在各專業中的應用奠定堅實的根底。(二〕課程設置的目的與要求通過本課程的學習要求學生：1。了解計算機的進展簡史和根本組成、計算機病毒的根本常識,把握微型計算機的根本操作和常用中文輸入方法。2。了解Windows的根本概念和根本組成,嫻熟把握Windows的根本操作方法和常用應用程序的使用方法。了解Internet的根本概念，把握IE的使用。生疏電子郵件的用途，把握收發電子郵件的方法。3Word的根本概念與根本功能，嫻熟把握Word本操作方法，并能嫻熟地處理實際問題。4。了解Excel的根本概念與根本功能，嫻熟把握Excel的根本操作方法，并能嫻熟地處理實際問題。本課程要求學生在學習過程中,特別要重視實踐環節,培育實際動手力氣,嫻熟把握有關軟件的使用方法。〔三〕教學根本方法在本課程的教學過程中,特別要重視培育學生的實際動手力氣,所以要求整個教學過程都應當在計算機多媒體機房進展.通題后,學生按教師的要求進展實際操作。每章上機練習題要求在計算機機房完成。二、教學設計〔一〕總體設計本課程總學時為6428324模塊一:計算機根底學問模塊二:計算機網絡根底與Internet的應用模塊三：文字處理軟件Word模塊五：演示文稿軟件PowerPoint

學 備注時81.每個子模塊2 都是一個完整的工作過程;182.模塊中的每個子工程是循20序漸進的過程。12計算機應用力氣評價考試計算機應用力氣評價考試4合計64〔二〕教學資源參考教材選用：主編的《計算機應用根底》一書。吉林大學出版社“十一五”高職高專規劃教材,易著梁主編的《計算機應用根底案例教程》一書。3。北京理工大學出版社,時寧國主編的《計算機應用根底》一書.三、教學內容與教學要求本課程教學要求由低到高分三個層次,對根本概念和根本知識的教學要求分為“了解、理解、生疏“；對軟件實際操作內容的教學要求分為“了解、把握、嫻熟把握“.具體教學內容和教學要求如下:〔1。生疏計算機2.操作系統的定義3。WindowsXP4。計算機病毒的防治5.計算機系統的根本維護〔二〕教學要求WindowsXP操作系統的使用.漢字輸入方法、WindowsXP維護。模塊二：計算機網絡根底與Internet的應用(一〕教學內容1。計算機網絡的概念2。計算機局域網概述互聯網根本學問IE5。搜尋信息6。收發電子郵件7.互聯網與生活(二〕通過本局部學習，了解Internet根本概念,把握如何進入Internet，把握掃瞄器IE的概念和使用方法，嫻熟QQ的使用,生疏免費電子郵箱的申請,嫻熟把握電子郵件的接收和發送.本局部所列學問點中，重點是WindowsXP的根本操作、執行命令的方法、資源治理、IE的使用.模塊三：文字處理軟件Word〔1.Word2.文本編輯3。排版編輯4Word5.Word〔二〕教學要求通過本局部學習,要求學生了解文字處理軟件Word和特點、運行環境,把握Word的啟動及關閉方法，生疏Word的工作窗口、對話框、視圖方式及其特點，嫻熟把握建、翻開和保存文檔操作;嫻熟把握Word用的頁面設置和文檔打印的方法;嫻熟把握表格制作和表格編輯，把握圖形處理以及圖文混排；了解公式編輯器。本局部所列學問點中，重點是文檔根本局部輯和格式設置、模塊四：電子表格軟件Excel〔一〕1。Excel2。工作表的編輯3.公式與函數的使用4。治理數據5。數據圖表〔Excel的用途、特點;把握Excel的啟動及退出方法；生疏Excel的工作窗Excel工作表的創立、編輯、格式設置及打印;把握數據計算、數據排序、數據篩選和數據分類匯總；把握數據圖表化。置，公式、函數和計算，數據排序，數據圖表化.模塊五：演示文稿軟件PowerPoint(一〕教學內容1.PowerPoint2。演示文稿的文本編輯3。插入對象4。裝飾幻燈片5。設計幻燈片放映〔二〕教學要求通過本局部的學習,要求學生了解演示文稿軟件PowerPoint的用途、特點；把握 PowerPoint的啟動及退出方法；生疏PowerPoint的工作窗口和操作特點；了解幻燈片的根本概念；嫻熟把握PowerPoint的創立、編輯、格式設置及打印；把握幻燈片的放映、放映排練、幻燈片模板的使用。置，幻燈片的放映，幻燈片模板的使用。四、課程評價考核方式有兩個方式進展考核：考核評價方式一：過程評價考核評價方式二:終結性評價習慣,本課程承受形成性考核方式：總成績〔100分〕=過程考核成績〔50〕+期末終結性考試成績〔50〕〔一)過程評價(50〕1。尋常學習表現考核(20序號考核內容分值1考勤52學習態度53課堂爭論54尋常作業5評分標準5評分標準510。5115510.5根本分0分:共5次，按要求完成作業并提交一1序號序號考核