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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦感受器和感覺器官第2節感觸器和感覺器官

第2節

感觸器和感覺器官

第1時

眼與視覺

一、教學目標

概述感覺和感覺器官的含義；描述眼球的結構以及各個主要組成部分的功能；說出視覺的形成過程及近視、遠視的成因和矯正辦法，知道近視眼的預防辦法。

2嘗試觀看瞳孔的大小變化狀況，并做出解釋；練習觀看和測量的技巧。

3體味眼睛對于熟悉世界的重要性，自覺培養用眼衛生習慣，庇護眼力、預防近視；同時體貼和協助有視覺障礙的人。

二、設計思路

本節教學采納探索學習的教學策略，以猜物嬉戲引入主題，激發同學的學習愛好；創設體驗、表演、動手操作等系列活動，激發同學的參加熱烈，使同學在探索活動中自主獵取學問，在做科學中提高生物科學素質和觀看推斷、實踐創新等多種能力。同時，運用現代教導技術，創設教學情境，

使抽象學問直觀化，形象化、生動化，便于同學對學問的理解，為同學的自主學習提供更多更廣的時光和空間，使同學真正成為學習的仆人。

三、教學重點和難點

教學重點：眼球的結構與功能；視覺的形成與近視、遠視的矯正原理。

2教學難點：視覺的形成及近視的成因。

四、教學設計

教學環節

教學過程

同學活動

設計意圖

（一）

激趣引題

猜物嬉戲：出示一個用布遮蓋的小紙箱，里面放一個蘋果外形的廚房用計時器。邀請三位學生分離通過手摸、耳聽和眼看來推斷箱子里的東西。

問題：

（1）三個學生分離通過哪種感覺熟悉這個物體？

（2）當我們看到一桌熱騰騰的飯菜時，我們還會用到哪些感

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