中班社會交通工具授課方案中班社會交通工具授課方案/中班社會交通工具授課方案中班社會交通工具授課設計【篇一：《各種各種的交通工具》授課設計】第六周星期一2016年3月28日大班語言活動《老虎的出租車企業》班級：大二班執教：吳敏婷一、活動目標：1、經過學習故事內容，認識不同樣樣汽車的用途。2、依照故事中情境，表達選擇相應各種車的功能原因。3、培養幼兒對車的喜歡之情。二、活動準備：課件、各種汽車模型（幼兒自帶）三、活動過程（一）開始部分1、出示老虎先生汽車企業的圖片。教師：老虎開了一個汽車企業，你們看他的企業里有些什么車？教師：對，老虎的汽車企業里有灑水車，有小轎車，有大卡車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。（二）基本部分1、請幼兒依照課件的內容進行表達故事。大象借車教師：誰來借車了？猜猜他們想借車干什么？我們一同來聽一聽，他們為什么要借車？教師：小朋友，你們想一想大象老師會借什么車呢？教師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高快樂興地去春游了。小狗借車又有誰來借車？小狗會說什么呢？我們一同來聽一聽小狗是怎樣說的吧！不好了，小松鼠從樹上摔下來，身上都是傷，還流了好多血，怎么辦？老虎會借什么車給小狗？為什么？小結：救護車能夠救人，老虎借救護車給小狗，讓它帶著小松鼠連忙去醫院。小猴借車這時，只見小猴急趕忙忙地跑了過來，它想借什么車呢？我們來聽聽它怎么說的我家今天要喬遷，有好多東西要搬到新家去，我要借什么車呢？你們說說老虎會借什么車給小猴？小結：大卡車后邊有個大大的箱子，能夠在里面裝好多的東西，老虎借大卡車給小猴。小豬借車小豬急趕忙忙跑了過來，它想借什么車呢？我們來聽聽它怎么說的？老虎先生，請幫幫忙，我家著火了，怎么辦呀老虎會借什么車給小豬？小結：著火了，需要馬上用消防車去滅火，所以老虎把消防車借給了小豬。奶牛媽媽借車奶牛媽媽又來借什么車？我們來聽聽。不好了，我家里來了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，請您借我一輛車去抓小偷吧。老虎會借什么車給奶牛媽媽？小結：警察會抓歹人、小偷，所以老虎把警車借給了奶牛媽媽。2、請幼兒圓滿欣賞課件，并傾聽老師圓滿表達故事。老師：我們一同來圓滿地欣賞故事。（三）請幼兒再次看課件，復述故事中的對話。動物們在借車的時候是怎樣說的？誰能說說看！（先請個別幼兒說，再請集體復述）1、情境表演：借車請小朋友們將自己帶來的車放在地上，一個小朋友當老虎，其余小朋友借車，用文中的對話形式進行，如要說出為什么要借那種車給別人。一、結束部分今天，老虎真快樂，它的汽車企業買賣真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？老虎問小朋友：這些是交通工具？這些車又有什么用呢？還有誰會需要用到這些車？延長活動讓家長帶幼兒查閱資料，認識各種車的用途。故事：老虎的汽車企業老虎先生開了一家汽車企業，老虎的汽車企業里有灑水車，有小轎車，有大卡車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。大象老師說：老虎先生，你好，我們動物幼兒園的動物們要去春游，我們要借一輛車。小狗：不好了，小松鼠從樹上摔下來，身上都是傷，還流了好多血，怎么辦？猴子說：我家今天要喬遷，有好多東西要搬到新家去，我要借什么車呢？小豬憂慮的跑過來說：老虎先生，請幫幫忙，我家著火了，怎么辦呀這時候奶牛媽媽氣喘吁吁的跑過來說：不好了，我家里來了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，請您借我一輛車去抓小偷吧。今天，老虎真快樂，它的汽車企業買賣真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？第六周星期三2016年3月30日大班音樂活動《不服輸的小火車》班級：大二班執教：吳敏婷一、活動目標：1、感覺歌曲流利，快樂的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，并初步學會演唱。2、體驗歌曲中蘊涵的戰勝困難，不服輸的精神，知道面對困難要成立信心，勇于戰勝。二、活動準備：掛圖、音樂磁帶三、活動過程：（一）發聲練習：（師生對唱）(二)傳來火車的聲音，惹起幼兒的興趣。1、突然教室里傳來火車的聲音，大家搜尋，猜猜是誰發出的聲音？2、提問：火車發出的聲音是怎么叫的？（幼兒回答并模擬）。3、教師增加難度考考小朋友。教師哼調，小朋友接唱火車“嗚嗚”的聲音？4、請小朋友再次欣賞火車的聲音，突然停掉。請小朋友思慮？火車怎么啦？5、請小朋友和老師一同去看看小火車終究碰到什么困難？（三）出示火車掛圖，理解歌詞內容1、教師清唱第一段歌曲內容，邊操作火車。2、提問：●從歌曲中你聽到了什么？（幼兒回答）●哎呀，小火車第一次出遠門碰到了什么困難?3、那么小火車的心情會怎么樣啊？那我們一同來學學小火車憂慮的樣子好嗎？（哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕）4、請小朋友想一想小火車接下來會怎么做？5、那我們一同來聽聽小火車接下來是怎么做的？6、教師清唱第二段歌曲內容。7、提問：●從第二段歌曲中你聽到了什么？（幼兒回答）●小火車接下來是怎么做的？8、看小火車這么勇敢，不怕困難，那請小朋友幫忙一同喊“加油”好嗎？（嗨呦，加油努力）9、那么小火車對自己會怎么說的呢？（我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能）、經過了小火車的努力，和小朋友的幫助，小火車終于戰勝了困難，開過了山坡。你們感覺這是一輛怎樣的小火車？、請你們為小火車取一個名字好嗎？教師小結：小火車這么勇敢，不怕困難，不放棄不服輸的精神動人了小朋友和老師，所以，老師把它編成了一首好聽的歌曲，我們一同來聽聽好嗎？（四）幼兒學唱歌曲1、圓滿欣賞歌曲第一遍。2、請小朋友和老師配合唱“嗚嗚”。3、重點學習：請小朋友學唱小火車憂慮的心情——要求小朋友把漸強的感覺唱出來。4、重點學習：請小朋友學唱我們大家替小火車加油，快樂的那段心情。——要求小朋友把漸強的感覺唱出來。這樣才能讓小火車更為有力量戰勝困難。5、教師圓滿范唱第二遍。6、幼兒集體演唱二遍。7、男女分組唱。教師總結：小朋友喜歡小火車嗎？為什么？老師也很喜歡它，因為小火車不怕困難、勇敢，不服輸不放棄。所以請小朋友和老師一同向小火車學習，讓我們也能成為不怕困難的小猛士好嗎？（五）延長活動請小猛士們和老師一同搭小火車去過山洞好嗎？隨音樂走開活動室。第六周星期五2016年4月1日大班美術活動《我喜歡的車》班級：大二班執教：吳敏婷一、活動目標：1、引導幼兒察看圖片，認識各種汽車的特點，并想象設計自己喜歡的汽車。2、培養幼兒的察看力、想象力。加強幼兒語言表達能力。二、活動淮備：錄音機、磁帶、汽車圖片三、活動過程：（一）導入活動、惹起興趣。1、律動：“我是汽車小司機”入場。（三）幼兒欣賞各種汽車和動畫片。1、幼兒開機。2、師聯機顯現各種汽車的圖片。3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。4、師生共同議論，認識各式各種的汽車。（四）、交代要求，幼兒作畫。【篇二：幼兒園大班英語授課設計：交通工具】授課目標：1、引導幼兒在游戲中復習單詞：buscartrainplaneboat。2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。3、能較好地恪守游戲的各項規則。授課準備：1、各種交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房屋和頭飾。2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。授課過程：一、warmup1、律動:《bybus》師：let’sgobybus,ok?2、areyouhaytoday?師：howdoyoufeeltoday?areyouhay?/areyousad?/areyouangry?二、想一想1、逐一出示交通工具片。問：a、whatisit?b、whereshouldweparkthebus(buscartrainplaneboat)（car/train/plane/boat的圖）?引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機場。2、引導幼兒逐一認識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：whosehouseisit?3、引導幼兒察看掛圖,逐一提問:howcanwegotothecat、dog、sheep、cattle）’shouse?引導幼兒學習用（rait、by來表達4、個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。n，獲勝的幼兒獲取獎品。師：doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)四、幼兒律動出活動室、《rowrowrowyourboat》師：let’sgobyboat,ok?【篇三：幼兒園大班社會授課設計：交通的發展史】一、授課目標：1、認識交通設備的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、依照查找的資料，研究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化，在研究中使學生認識古往今來交通發展過程對現實生活的意義。3、培養學生查找資料，解析資料，運用資料的能力。二、課前準備：1、在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分紅六個小組，參照教材提示的有關內容的學習方法收集資料。分組情況：陸上交通小組(一至四組)：分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、靈巧車組)發展變化的資料。水上交通小組：查找有關船的發展變化的資料。空中交通小組：查找有關熱氣球、飛艇、飛機等旅行器發展變化的資料。2、教師準備相應課件與資料。三、授課過程活動：1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入師：同學們，經過前幾節課的學習，我們認識了各種各種的交通運輸方式，并感覺到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前部署了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其余人所經歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎?(學生報告采訪結果，教師合適激勵、議論)小結：就憂如學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、暢快。活動2、分組談交通的發展史師：正如我們剛剛談到的同樣，我們今天所