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幼兒繪畫授課方案怎么寫

【授課思路】

本次活動，我經(jīng)過幼兒十分感興趣的美術(shù)活動，引導幼兒感覺春天的多彩，顏色的多樣。走開繪畫活動用筆的拘束，激勵幼兒試一試用手指來作畫。在活動過程中，幼兒聽著熟悉的音樂，輕松、歡樂的運用著老師所教授的技巧，點畫“毛毛雨點”，伙伴間默契的配合讓整個活動的感情目標獲得表現(xiàn)。小班幼兒合作的意識還比較缺乏，但在本次活動中，我存心引導幼兒與伙伴產(chǎn)生互動，讓幼兒領(lǐng)悟合作帶來的樂趣;在結(jié)束的講評環(huán)節(jié)，引導幼兒將自己變成一滴“美麗的毛毛雨點”，去搜尋“最美的毛毛雨點”，這一環(huán)節(jié)將整個活動推向了熱潮，真實體驗到知足感、成就感。同時，也給每個孩子相互學習和議論的機遇。

【授課方法】

經(jīng)過音畫結(jié)合的形式率領(lǐng)幼兒進入情境，讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。改變過去模擬植入式的美術(shù)授課方式，引導幼兒用手作畫，專心表達對春天的感覺，從中體驗操作的技巧和樂趣。以角色扮演的形式調(diào)換起幼兒參加講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。

【授課方案理念】

春天是萬物復蘇的季節(jié)，有好多美好的事物能引起孩子們的興趣，路邊的小草、天空的風箏、河岸的垂柳、枝頭的桃花、綿綿的春雨等等。新《大綱》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情味、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦于幼兒知足感和成就感。春天在孩子們的眼里是五彩燦爛的，春天里的所有的東西也是五彩燦爛的。

因此我結(jié)合春天的季節(jié)特點，選擇了幼兒既感興趣，又能充分著手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——彩色雨。采用手指點畫的活動形式，讓幼兒去體驗、感覺色彩的美麗。在活動中為他們創(chuàng)立寬松的環(huán)境，提

供豐富的資料，敬愛個體差別，使幼兒在活中得歡樂感、足感與成功感。

【授課目】

1、通活引幼兒感覺色彩的多性，用多種色表雨點。

2、能用右手食指蘸彩色料點畫出毛毛雨點。

3、感覺春天的氣味，體與伙伴共同合作、英勇想象的快。

【授課要點】學會用手指點畫毛毛雨點。

【授課點】

1、幫助幼兒學會“點”和“提”的作。

2、能和伙伴合作達成作品。

【授課準】

1、件第一段：春天背景中，柳依依、桃花綻開，小花、小

草從土里出來，它眾口一詞地：“真渴呀!真渴呀!”(的背景音)

件第二段：彩色的毛毛雨點從天上下來，落在草地上、花中、柳葉上、花瓣里??(快的背景配《下雨》)

2、春天背景(大)若干(與幼兒小數(shù)量同樣)。

3、各種料、抹布、色人手一份。

【授課程】

一、演示件第一段，引入主。

：春天來了，春天在哪里?(引幼兒致察畫面，感覺畫面的布局)

：太陽公公一早起來，曬得它暖烘烘的。大地上花草真美麗。但是，它什么不快樂呢?

師：哦，原來它們都口渴了!該怎么辦呢?(引導孩子們動腦筋，想方法。)

師：那就讓我們一同去幫幫她，讓它們高流行來吧!

(設(shè)計妄圖：我依照小班幼兒的年紀特點經(jīng)過花草擬人的口吻：“真渴呀!”，請小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發(fā)幼兒參加的積極性。)

二、經(jīng)過音畫結(jié)合的形式進行演示。

1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導幼兒察看。

師;瞧，一聽聞要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來了，快來看看，都有誰?

師：你知道春天里，哪此東西里也藏著這些顏色寶寶?

(評析：此環(huán)節(jié)經(jīng)過搜尋春天里的色彩，幫助幼兒復習堅固對顏色的認知，培養(yǎng)幼兒察看與感覺色彩的能力。)

2、教師一邊播放配樂詩《下雨詩》，一邊示范用手指蘸顏料點畫毛毛雨點。

師：顏色寶寶變成毛毛雨點和我一同到達草地上啦!仔細看，老師是用什么來幫助它們的?

師：食指重重往下點，今后輕輕往上提，大雨毛毛雨快快下。(教師邊點畫，邊與小朋友一同念《下雨詩》，用不同樣樣的顏色點畫毛毛雨

點。)

師：剛剛，老師是怎么點畫毛毛雨點的?

小結(jié)：小朋友說得真好，今天老師是用手指來畫畫的，和平時我們用筆畫畫是不同樣樣樣的哦。是用食指蘸顏料重重地向下點，今后輕輕地往上提。注意，點畫結(jié)束后要用濕抹布把手指上的顏料擦潔凈。

(設(shè)計妄圖：聽著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿了

對操作的興趣。經(jīng)過音樂與兒歌、動作“點”和“提”的巧妙結(jié)合，

感覺大雨點和毛毛雨點來的重不同樣樣的感，使幼兒好的掌握了本次活的要點。)

三、幼兒作畫，教指。

1、老提出作畫要求：

：小朋友早就想來幫助小花、小草吧，但是，光靠一個小朋友的力量可不能夠。你和你的好朋友一同來幫助它，好?

：點畫，無論大雨點是毛毛雨點，要每一棵、每一小草、每一小花??都能喝到毛毛雨點，它才會快快，高高。

2、幼兒分合作用手指點畫。并提示孩子注意點畫束后的生。

教及引幼兒注意毛毛雨毛毛雨的散布情況，激勵幼兒點畫色各異的毛毛雨點。

(意：于小班幼兒來，自我中友情仍，缺乏主溝通合作的意與，分合作的作畫方式作本次活的一大，旨在搭建一個互的平臺與機遇，在提出清楚了然的活要求后幫助他更好地達成自己的作品。)

四、顯現(xiàn)作品，價活。

：小花、小草喝足了，得更快更美麗了。它感大家的幫助。我一同來看看，去找最美麗、最多彩的毛毛雨點吧。

生一同找自己心目中最美的毛毛雨點。

(意：每位幼兒都希望被必定，被關(guān)注。在個價

中，我先引幼兒整體察感知多彩的毛毛雨點，今后以角色扮演的形式激勵每個小朋友都參加到價活中來，造了一個松、歡樂的活氛，幼兒享受價的程，將活推向熱潮。)

五、活在件第二段松、快樂的氛中束。

【活目】

1、知道秋天是菊花綻開的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感覺到菊花的千姿百態(tài)。

2、引導幼兒會用“開放”“五彩燦爛”等詞描繪菊花。

3、愿意著手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

【活動準備】

1、幼兒察看過菊花，認識菊花的外形，知道種類眾多，顏色各異。

2、課件、視頻。

3、實物：菊花若干。

【活動過程】

師幼兒一同說：“領(lǐng)悟大師風范，感覺名畫魅力”

一、實物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣

T：秋天到了，美麗的菊花都開放了，今天讓我們一同去欣賞一下美麗的菊花。(請下朋友走下地址去欣賞)問問味道、看看顏色

T：小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白

色)

T：菊花除了白色和黃色還有其他美麗的顏色，我們一同來欣賞五彩燦爛的菊花吧!(察看菊花的不同樣樣花瓣、顏色)。

二、圖形刺激，幼兒試一試用詞匯形容菊花。

●觀看圖片——菊花。

T：菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五彩燦爛)，菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

●小結(jié)：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色嬌艷。

三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫作。

T：小朋友喜歡這些美麗的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了好多副菊花圖，我們一同來欣賞吧!

T：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(寥寥可數(shù))讓幼兒做菊花高高低低、寥寥可數(shù)的動作，增加幼兒的情味。

T：畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)

T：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

T：國畫是用什么資料畫的?

四、教師示范

五、幼兒創(chuàng)作

T：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創(chuàng)作。

【活動目標】

試一試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝修。

學習使用水粉筆，能英勇使用顏料在大糖果上涂色裝修。

初步養(yǎng)成優(yōu)秀的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。【活動準備】

經(jīng)驗準備：幼兒在地區(qū)里用小糖紙包過糖果。

物質(zhì)準備：

教師資料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

幼兒資料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

【活動過程】

魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比其他糖果都要大，都要精神，我們一同來做超級大的糖果爸爸吧!

出示裝修資料，研究制作糖果爸爸的方法。

介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。

啟示幼兒研究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩端擰緊的方法。

請個別幼兒示范操作，教師解說包裝的要點。

出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝修。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

師幼共同制作、裝修糖果爸爸，教師指導。

顯現(xiàn)幼兒作品，欣賞各種各種的“糖果爸爸”。

將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

引導幼兒相互欣賞，簡單議論。

欣賞各種各種的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗。

播放糖果PPT，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

包裹糖果的過