Unit4Doityourself第2課時reading教學設計課題Doityourself單元Unit4學科英語年級八年級學習目標知識與能力目標：TogetsomespecificinformationaboutDIYandlearnsomerelatedwords.過程與方法目標：ToidentifythegeneralinformationaboutAndrewandhisDIY;Torespondtotextbysequencinginformation.情感態度價值觀目標：ToknowsomethingaboutDIYinroom,stimulatestudents'interestinlearningEnglish.重點ToidentifythegeneralinformationaboutAndrewandhisDIY.難點TointroducesomeDIYworksinEnglish.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Warmingup：TalkaboutwhatisDIY.AskstudenttogivesomeexamplesaboutDIY.GivesomeexamplesofsomeDIY.AskstudentstodescribetheseDIYinEnglish:Mainlyabout:colour,shape,material,function.Accumulatesomewords列舉自己能想到的DIY。討論PPT中的DIY，用語言描述它們的顏色、性質、功能、材質等。新課開始，教師通過發散思維、展示圖片的方式初步了解DIY，擴充單詞量，引起學生的學習興趣。講授新課wordsShowthenewwords(withtheirpictures)Explainthepronunciationmeaning,application,extensionofeachword.Thenewwordsare:crazy,terrible,once,mistake,pipe,fill,ceiling,shelf,advise,course,already,instead,attendGame:YouactIguess.StudentAstandbacktothescreenandstudentBseethewordsandactitouttomakestudentAguesswhatitis.FinishtheexerciseB1onpage45Discussandanswerthesequestions.IsDIYeasyordifficult?Why?CanyouintroduceyourfavouriteDIYworks?WhatcanyoudotoimproveyourDIYskill?3.Pre-readingListentothepassage.FindoutwhatDIYdoesAndrew’strytomake.Listentothepassageandreadthearticle.Translatethearticle.Answersomequestions.1.IsAndrewgoodatDIY?2.WhySuzy’sbookcan’tstayontheshelf?3.WhoknowsmoreaboutDIYnow?Pairwork：ActSuzyandAndrewinpairsabouttakingDIYcourse.Whyorwhynot?redingCompletetheformaboutAndrew’sDIYPlessetrytointroducetheshownDIYroom6.Languagepointbecrazyabout.haveapowercutputupapicturenotonly…butalso…fill…with…advisesb.todotakeacourseattendalessonexplainsomeimportantphrasesuchas:becrazyabout.notonly…butalso…fill…with…advisesb.todoLearnitsusageandstructurefeatureTranslatesomesentencesintoEnglish.7.PracticeFinishtheleftpracticeonpage45and46.8.Summarize:AskstudentstotranslatethemintoChinese.Words:crazy,repair,terrible,once,mistake,pipe,fill,ceiling,shelf,advise,course,already,instead,attendPhrases:becrazyabout.haveapowercutputupapicturenotonly…butalso…fill…with…advisesb.todotakeacourseattendalessonHomework:WriteanarticleaboutaDIYwork.Previewthethirdpart“Grammar”.通過老師的講解掌握單詞的發音、含義及用法。參與游戲，完成練習小組討論，選代表回答關于DIY制作和作品的問題。聽課文,辨別關鍵信息。選出正確答案。閱讀、翻譯課文，根據文章內容回答問題。站在Suzy和Andrew的立場上討論是否要上DIY課。根據文章內容填表格。根據所學內容描述房間，包括屋子的結構、擺設等。學生在書上標注重點短語、句型以及用法，做好相關筆記，補充相關內容。完成相應練習。復習所學內容，教師針對每個單詞進行提問，包括單詞的發音、含義、拓展內容，短語的含義、用法等。。幫助學生掌握重點單詞。鞏固單詞。與課文中內容具有相關性。把握文章的主題內容和關鍵信息。了解文章大意和關鍵信息。通過角色扮演鞏固所學內容。學會站在不同的立場上討論問題。總結整理文章中的關鍵信息。鍛煉表達能力和知識遷移的能力。總結本節課的重點短語，進行講解，讓學生進一步了解課文內容，并掌握重要語言點的應用方法。鞏固本節課所學內容回顧所學內容，檢查學生的掌握情況。、課堂小結本節課的教學目標一是學習reading部分文章的意思，捕捉關鍵信息；二是學習相關單詞、短語的用法；三是鍛煉學生描述旅行經歷的表達能力，四是培養學生學習英語的興趣。板書Words:crazyterribleoncemistakepipeceilingfillshelfadvisecourserepairalreadyinsteadattendPhrases:be